浅议中学英语教学中的词汇教学

词汇是语言的基本材料,一个人掌握词汇的多寡和牢固与否,直接影响他的语言表达能力,影响他思想表达的丰富与准确程度。因此,在英语教学中要改进教法,指导学法,讲究教学艺术,激发学生的学习兴趣使学生轻松愉快的记忆单词。     

新课程理念下中学英语词汇教学的有效性

中学《英语课程标准》（实验稿）在语言知识部分就对词汇教学提出了具体目标并进行了详细描述,这说明荚语词汇教学在英语教学中的重要性。从而,在中学英语教学实践中加强语音教学,弄清词汇的构词规律和理解词汇意义,并在合适的语境中去学习词汇,便也能做到英语词汇教学的有效性。     

论中学英语教学中学生学习兴趣的构建

中学生英语学习兴趣不高,教学方式陈旧是中学英语教学中普遍存在的问题.为达到教学目标.必须从提高学生学习兴趣着手.提升中学生的英语学习兴趣可以从运用学生熟悉的环境进行教学、运用现代化的教学设备进行教学、激励式和表扬式教育和参与式教学四个方面开展.     

对中学英语教学方法的几点认识

在中学英语教学,如何运用行之有效的教学方法,使学生灵活掌握知识。增强自主学习能力,提高英语教学效果,是新课程背景下广大英语教师探讨的重要课题。本文,笔者将从指导学生学会把荚汉两种语言作比较,找异同,加强学法指导,培养学生自主学习能力．顾名思义,指导学生掌握难以理解和记忆的概念等几个方面来阐述对中学英语教学方法的几点认识。     

对中学英语教学方法的几点认识

在中学英语教学,如何运用行之有效的教学方法,使学生灵活掌握知识,增强自主学习能力,提高英语教学效果,是新课程背景下广大英语教师探讨的重要课题。本文,笔者将从指导学生学会把英汉两种语言作比较,找异同,加强学法指导,培养学生自主学习能力,顾名思义,指导学生掌握难以理解和记忆的概念等几个方面来阐述对中学英语教学方法的几点认识。     

中学英语小组讨论中的问题与建议

在当今新课改的英语教学课堂中,小组讨论这种学习方式受到了许多英语老师的青睐,学生们也乐于接受这种有效的师生互动与生生互动相结合的教学活动,但是在其实践运用和操作过程中,小组讨论这一活动形式出现了一系列的问题,如何规范这些问题,使得小组讨论这种教学方式更好地发挥作用,是本篇文章重点讨论的问题。     

浅谈英语教学中的文化教学

在我们的生活中跨文化交际变得越来越重要,学习英语不仅要掌握语音、语法、词汇;而且要了解各国的社会文化背景知识和社会风俗习惯。在英语教学中教师如何融入文化教学呢？     

如何加强企业文化建设

要建设有中国特色的企业文化,就需要从理论和实践两方面来把握中国企业文化的发展方向,加强企业文化的研究,提出有中国特色的企业文化理论,以适应改革开放的需要,适应中国的现代化进程.     

网络环境下的中学英语教与学

在国内,很多学生在初中阶段就慢慢失去了学习英语的兴趣,其中大部分学生主要是由于英语课堂枯燥乏味,缺乏活力。以计算机和网络为代表的信息技术推动人类进入了信息时代并正在从根本上改变人类的生活方式。网络技术正逐渐融入到课堂中来。网络进入英语课堂让原本枯燥的课堂变得精彩、有趣。同时也减轻了教师的工作量并为学生的自主学习提供了广阔的空间。     

浅谈大学英语词汇教学中的文化导入

掌握好相关文化背景知识既有利于语言学习,又有利于开阔视野,加深对世界的了解。因此,在英语词汇教学中进行文化导入,加强文化知识的教学,符合英语教学的自身规律,有助于帮助学生了解英美文化,提高语言的理解水平和跨文化交际能力。     

论如何加强广电文化建设

文化,可以提升人的素质;文化,可以焕发人的精神。先进的广播电视文化更是广电事业和谐发展的精神支柱和动力源泉。在媒体竞争日趋激烈的态势下,加强广电文化建设就是要以科学发展观为指导,把促进全体工作     

中学英语教学初探

兴趣是推动学生学习英语的关键因素。作为教师应该在提高自身综合素质的基础上,通过与学生建立和谐的师生关系;帮助学生明确学习目的;指导学生学习方法,排除障碍;开展各项活动为学生创造学习语境,来激发学生学习英语的兴趣,使他们真正学到知识,提高能力。     

试论文化传播中的语文教学整体观

人类文化的传承、发展和创造,在很大程度上依赖于语文.但语文课堂的肢解性讲析使文本丧失整体美感,使语文丧失了活力与魅力.因此,语文教师要摒弃以往教学的片面性,牢固树立语文教学的整体观,积极投身到整体教学实践中,充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能,让学生得到文化滋养,成为未来文化的创造者.     

浅谈新时期中学英语课程新型教学方法

在大力倡导新课标教学的现代教学中,中学英语教学过程是教师的教和学生的学的统一,是师生之间相互交流、相互沟通、相互启发,从而达到课堂教学目的的过程。师生们在此过程中分享着彼此的思考、经验和知识,交流着彼此的感情。因此,面对新时期英语课程的教学任务,英语教师必须要顺应时代潮流,不断改进和更新教学方法,丰富教学手段,才能更好地向学生传播知识.     

中学语文教学中的中国文化渗透

中国文化源远流长。是中华民族几千年的智慧结晶．是世界文化的奇葩。从诸子百家的微言大义到汉代骈文的华丽,再到豪迈与婉约的唐诗宋词。它们作为文化传承的载体滋养了一代代的炎黄子孙,也在潜移默化中促使中华民族特征的形成。怎样在学生学习的有限时间内最大程度地加大传统文化的教育？语文作为传统文化教育的重要载体,在其教学中的渗透显得格外重要。     

浅谈如何加强煤矿安全文化建设

安全文化是煤矿企业文化中最具特色、最为重要的组成部分。推进安全文化建设,既是保障煤矿企业员工的生命安全和身体健康的需要,也是促进安全形势持续稳定、加速企业和谐发展的思想基础和动力源泉。煤矿安全文化建设是一种先进的安全管理方法,是落实以人为本科学发展观的重要体现,它是以提升人的潜意识为出发点,建立起以人为核心内容的安全文化新对策和新手段,是对传统安全管理模式的创新和完善。     

如何加强企业文化建设中的思想政治工作

本文针对传统的思想政治工作与当前企业发展的不适应,提出了在企业文化建设中加强思想政治工作的办法和措施。     

初中英语语音教学现状及其对策

语音在初中英语教学中扮演非常重要的角色,是语言学习的基础。英语语音的缺陷将会影响学习者英语综合能力的培养,为以后的学习带来困难。本文分析了初中英语语音教学的现状,存在的问题,并提出相应的对策。     

中学英语词汇教学浅议

词汇是语言的三大要素之一, 是全面发展学生英语能力的基础。如何引导学生掌握一定数量的词汇,是英语教学的重要任务之一。本文就英语词汇教学谈谈个人的一些粗浅看法。