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1.
陈彩莲 《湖南科技学院学报》2004,2(1):91-92
现代教育媒体,具有图、文、音、像并茂的特点,为英语活动课提供了最好的技术上的支持.运用现代教育媒体,遵循英语活动课的原则,给学生说明英语活动课的目的及意义,教给学生克服心理障碍的知识,可以使英语活动课"活"了起来, 提高活动课效益,最终达到提高学生视听说能力及英语口头表达能力的目的. 相似文献
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现代教育媒体,具有图、文、音、像并茂的特点,为英语活动课提供了最好的技术上的支持。运用现代教育媒体,遵循英语活动课的原则,给学生说明英语活动课的目的及意义,教给学生克服心理障碍的知识,可以使英语活动课“活”了起来,提高活动课效益,最终达到提高学生视听说能力及英语口头表达能力的目的。 相似文献
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课程实施者的思想观念直接影响其教学实践,英语教学受传统教育观念的影响,对英语活动课程在促进学生的个性发展和素质的全面提高等方面的作用认识不足,对英语活动课的性质知之甚少,不少人将英语活动课仍视为以前的课外活动,认为无足轻重,因此要真正实施好英语活动课就必须更新人们的教育观念。 一、设置英语活动课的教学目的与目标。 英语活动课的教学目的,直接关系到对英语活动课功能的认识、特性的把握以及与英语学科课程的关系处理等问题。过去,旧的高中英语教材是高度统一的一元化模式,单一的英 相似文献
4.
康惠燕 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):180-181
英语活动课作为课堂教学的一种形式,能够为教师更好地实现教育教学目的提供实践场所和环境,更有利于发挥学生特长,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,提高学生的智力和能力,促进学生的全面发展。基于上述情况,在县教研室的指导下,我们从1994年秋季开始,在我校着手进行了开设英语活动课的研究。 相似文献
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开设活动课不仅能提高学生的文化素质教育,还能提高他们的思维及动手能力。为此,本文试图通过探讨活动课教学,开展英语活动课,转变教学观念,培养以学生为主体的教学方式,使每个学生都可以得到最大限度的发展。一、营造创造性氛围,培养自主意识轻松、愉快的学习气氛和环境对学习 相似文献
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1997年下学期我校开始了“城镇初中活动课程建设”的实验,从实践与理论上探索学科活动课的规律。英语作为一门语言学科,开设活动课,更有其特殊意义。英语活动课是以学科知识为基础,以小组实践活动为主要组织形式,达到激发学生学习兴趣,发展学生智力,训练基本技能的目的。它同英语学科课程相辅相成,促进了初中学生英语全面素质的提高。我校通过两年多来英语活动课的实践,谈一谈初中英语活动课的特点:…… 相似文献
7.
王丽琴 《山西财经大学学报(高等教育版)》2012,(3)
多媒体、网络等现代媒体技术的迅猛发展为外语教学带来了新的希望与挑战,在外语教学中充分利用并发挥现代媒体教育技术势在必行.本文以建构主义学习理论为基础,讨论了如何利用现代媒体技术构建英语文化教学模式,发展和传播英语文化知识,培养并提高学生的跨文化交际能力. 相似文献
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英语活动课的悄然兴起,成了目前课程改革的热门话题之一,受到了老师及学生们的欢迎。要学好一门语言,除了要有毅力外,还需要有浓烈的兴趣。英语学科的活动相辅相成,其目的是以激发学生学习热情为手段,锻炼同学们的胆量,充分调动学生学习英语的兴趣,巩固英语学科所学的知识,从而提高学生学习英语的能力。英语学科活动的创设,让学生兴趣盎然地学习英语,是教学改革的必然趋势,上好英语活动课,是当前形势的需要。 相似文献
9.
本文针对英语写作长期存在的难题,根据教育心理学和现代教育理论,运用信息技术媒体,提出英语写作五环训练模式,在教学实践中使信息技术与英语教学有效地整合,提高了学生的英语写作水平。 相似文献
10.
现代教育媒体是一种新型的现代化教学方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。信息技术在英语教学中的应用,提高了教学效率和教学质量,有利于激发学生学习英语的兴趣,创设生动活泼的英语情境,培养学生综合运用英语的能力。 相似文献
11.
洪颖馨 《中小学心理健康教育》2001,(11):19-20
心理健康教育活动课是适应现代教育需要的新型、独特的课程.心理健康教育活动课关注学生的自身心理发展,协助学生进行自我心理探索,是深入到学生心灵世界的教育,所以它与传统的课程有着截然不同的特点.它的教学模式和教学目的都是新的,无前人经验可寻.我校在这一方面进行了积极的探索,并积累了一些经验.使心理健康教育活动课逐渐成为开放、创新的活动课.…… 相似文献
12.
安秀谊 《中国校外教育(理论)》2010,(6):94-94
英语活动课作为有目的、有计划、有组织的以学生自主活动为主的教育活动,是以发展学生素质和特长为目标,以学生直接经验为基础,以各种实践活动和特定活动方式为手段组成的一种新型的课程形态;是在培养学生英语语言能力的同时,提高学生素质的好途径。 相似文献
13.
现代教育媒体是一种新型的现代化教学方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。信息技术在英语教学中的应用,提高了教学效率和教学质量,有利于激发学生学习英语的兴趣,创设生动活泼的英语情境,培养学生综合运用英语的能力。 相似文献
14.
基础教育的目的是培养全面发展的人才,现代教育十分强调培养学生的实践动手能力,上好活动课是培养学生实践能力的一条重要途径。 活动课是教育课程体系的重要组成部分。它在实施全面发展教育中与学科课相辅相成,共同对学生进行德、智、体、美、劳教育,为学生的全面发展打好基础。在培养学生实践能力方面,活动课有如下一些特点: 相似文献
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关于心理辅助导活动课实践的思考 总被引:6,自引:1,他引:6
心理辅导活动课氢人的社会性、实践性作为教育的基本理论和方法途径,体现了现代心理学理论的进步性-重视人的情感心理活动。心理辅导活动课是在辅导教师的辅导下,有目的、有计划地在具有实践性的情境中进行的活动和训练,从而使学生获得直接的心理体验,提高学生的心理健康水平。教师必须针对学生的实际情况,遵循一定的原则,才能富有成效地提高心理辅助导活动课的质量。 相似文献
16.
郭敏堃 《贵州教育学院学报》2003,19(3):81-83
英语教学的最终目的是培养学生的交际能力。英语活动课是帮助学生进行交际能力训练的重要途径。从活动课师生的互动,活动课的设计及要求三个方面进行探索。 相似文献
17.
现结合七年级数学教学,浅谈在教学过程中数学活动课操作的几个方面.
一、重视人的全面发展
现代教育理论研究者认为,“教育即生活“,“教育即社会“,“教育的最终目的是实现人的个性的真正全面和自由的发展“.数学活动课即课堂上学生之间、师生之间共同参与解决问题的教学活动过程.教师在教学活动中要注重发展学生的个性,充分发挥学生的主观能动作用,提高数学活动课教学的艺术效果.…… 相似文献
18.
谢金梅 《中学历史教学参考》2012,(10):19-21
活动课是当前历史学科课程改革的重要组成部分,体现了“学生是活动的主体”的现代教育理念。而且,结合中学教育教学实际开展历史活动课,不但符合新课程理念的要求,还能密切学生与社会、与生活的联系。怎样组织历史活动课,用实际行动转变学生单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,是我们自新课程改革以来一直在... 相似文献
19.
黄海源 《中国科教创新导刊》2011,(1):94-94
创设有趣有效的英语活动课,为实现交际而初步运用英语。全面提高教学质量,提高学生素质,丰富学生的想象力,锻炼学生合作能力,激发学生学习热情,提高学生听、说、阅读及书面表达能力。 相似文献
20.
王微 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):132-133
本文论述了活动课在大学英语教学中运用的必要性、可行性、内涵、要素、原则、常用的方法及教师在活动课中的作用等,经过教学实践表明:大学英语教学常引入各种各样的英语活动有利于激发学生积极的英语学习情感和提高他们综合运用语言的能力。 相似文献