国标中向量矩阵张量符号与数学中相应符号之异同

GB3102．11给出了物理科学和技术中出现的向量、矩阵和张量的符号，但是在数学文献中，常常会用不同于上述符号的其他符号来表示它们。文中介绍这些符号并将它们与GB3102．11中的符号做一比较。     

“黄河”符号的文学书写与媒介传播——以三位作家为例

在中国文学史上,作家们通过讲述多样化的黄河故事,赋予“黄河”符号不同的文化历史意蕴,不断丰富和发展其符号内涵,中国文学也逐渐成为传播“黄河”符号和黄河文化的重要载体与媒介。其中,河南作家关于黄河不同角度的书写,已成为其中重要的一支文脉。李商隐的诗歌、邵丽的《黄河故事》、李準的《黄河东流去》分别从个人、家庭、民族三个层面,呈现了黄河文化这一生生不息的命运载体。从“黄河”符号的内涵意蕴入手,结合三位河南作家的代表性文学作品,提出文学创作中“黄河”符号的文化传播意蕴;进而探究文学作品作为媒介和载体,对黄河文化传播和黄河精神的生成起到的作用与启示意义。     

浅析初中数学中的变式教学

作者针对初中数学中的变式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括初中数学变式教学遵循的原则,并对初中数学变式教学的课堂教学策略进行了全面的介绍。     

有关变式教学在高三数学中的探讨

作者针对在高三数学中变式教学做了一些理论和实践的探讨，包括教学变式与变式教学和变式教学的教学原则．并对变式教学的课堂实施形式进行了全面的介绍。     

函数思想在数列题目中的应用

数列是反映自然规律的基本数学模型,在数学研究中有不可低估的地位,是高考中的重点内容。从函数的观点看,数列是一种特殊的函数：定义域为正整数集n＊（或它的有限子集{1,2,3,…,n}）的函数,数列的通项公式就是相应的函数解析式,因此,用函数的观点去考察数列问题也是一种有效的途径,本文就此作一初步探讨。     

数学式的美感与版面的合理利用

通过４个数学表达式形式的讨论与处理，探讨了学术论文中数学的合理表达形式与数学式美感及版面合理利用的关系，认为良好的数学式表达形式应给读者以自然、大方、流畅、易读的阅读情绪与心态。     

科技期刊居中排数学式点号使用情况调查与分析

为了解我国科技期刊居中排数学公式点号使用情况,对63种理工科类大学学报中的居中排数学式进行了调查与分析.结果表明:不少科技期刊对居中排数学式已在实行按需添加点号;但还存在居中排数学式中点号错用的问题,需要进一步规范.     

数学式中常用的正体字符有哪些?

正答依据GB/T 3102.11—1993,数学式中常用的正体字符有:1)其值不变的数学常数e(自然对数的底),π(圆周率),i(虚数单位,i2=-1);2)有定义的已知函数,如三角函数sin(正弦)、cot(余切)、sec(正割)、arccos(反余弦)、arccsc(反余割,也可用arccosec),双曲函数sinh(双曲正弦)、csch(双曲余割)、artanh(反双曲正切),指数函数exp,对数函数loga(以a为底)、lg、ln,特殊函数Γ(伽马函数)、Β(贝塔函数)、ζ(泽塔函数),erf(误差函数);3)已定义的     

乡土的溯寻：乡村短视频中的田园符号建构与乡村记忆书写

乡村短视频通过对人物符号、场景符号、道具符号的建构,将乡土记忆转化为媒介记忆,完成对理想化田园的多维度刻画,勾勒出“乡音、乡情、乡土”交相辉映的理想图景,构建出独属于自己的叙事体系与话语指向,即远离工业化、逃离城市焦虑、回归质朴田园的生活面貌。观看者的乡土记忆在观看的过程中被唤询,个体记忆与集体记忆产生重合,并且在观看与阐释的行为缝隙之中,关于乡土的情感与幻想被延宕与传续。