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鉴于我国高等职业教育改革的持续推进,高职教育的模式在从以教师为中心往以高职学生为中心进行转变。为此,就应当建立起高职生自我教育、自我管理和自我服务和高校管理相互结合的高职人才培养新模式。本文阐述了高职学校开展学生自我管理的重要意义,并提出了提升高职生自我管理能力的对策。 相似文献
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高职院校的根本目标和中心任务是培养高素质、高技能的应用型人才。高职院校应结合高职生的实际情况及特点,积极改进并拓展团建工作方式、方法,以提升高职生综合素质为目标,通过组织开展丰富多彩、层次形式多样的文化艺术、专业竞赛、体育竞技等校园文化活动,使高职生在活动中增长知识和才干,提升文化品位和审美水平,最终成长为国家和社会所需要的高素质、技能型应用人才。 相似文献
3.
自我管理是高职院校师生互利双赢的创新管理模式。高职学生自我管理主要有学生个体、正式团体、非正式团体三种模式。培养学生的自我管理能力,要依靠团体的力量,并加强学生个体道德品质养成能力、创造性思维能力、自我规范与自我控制能力、组织协调能力的培养。 相似文献
4.
职业素质是高职生能否胜任职业、在职业生活中有所作为的决定因素。凝炼“技艺精湛、敬业爱岗、创新进取、心灵和谐”四个层面的“精、敬、新、和”四字诀则是提升和优化高职生职业素质的关键所在。 相似文献
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雷东辉 《济南职业学院学报》2010,(1):89-91,94
当前,急剧变化的社会环境已向我们的高职教育提出了更高的要求:要求新形势下的高职毕业生,不仅要具备良好的人文修养与心理状态,还要具备整合型的知识结构和多元化的能力结构。在这个转变过程中,高职生口语表达能力是最基本、最重要的一种技能,作为一名高职生,是否具备良好的口才,已是衡量其全面素质高低的重要标志之一。提高高职生的口语表达能力'才能使他们更好的适应社会的需要。 相似文献
6.
朱维巍 《济南职业学院学报》2008,(3):21-23
高职生综合素质的培养是高职院校和企业日益关注的重点,目前校企合作在提升高职生综合素质过程中存在着一些问题,本文旨在探求其深层次的因素,以求在校企之间搭建一个更有效的合作平台。 相似文献
7.
高职生的综合素质是其就业能力的基础,为了提高高职生的就业能力,就必须提升高职生的综合素质。文章尝试通过思想政治理论课教学改革来提升高职生的思想道德素质、专业素质、身心健康素质、人文精神、科学素养与能力素质等综合素质,从而增强高职生的就业竞争能力,实现思想政治理论课的教学目标。 相似文献
8.
《兰州教育学院学报》2015,(11):87-88
高职学生的自我管理就是学生个体对自我心理和行为方式的把握和调节。高职学生自我管理主要包括:认知管理、自我情绪管理、自我行为管理等方面。本文对高职生自我管理的主要方面进行论述,对影响策略选择及效果的因素进行分析,并针对当前高职学生自我管理提出了一些建议和策略,以培养高职学生自我管理的能力。 相似文献
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本文通过论述高校学生社团活动的重要性和社团活动对大学生政治素质、专业素质、道德素质、人文素质等综合素质的培养,显现了高校社团活动在促进学生成长,培养高素质、高质量人才方面所具有的自身特色和不容低估的重要作用。 相似文献
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本文通过明确高职教育重视学生综合素质培养的意义,分析当前高职教育综合素质培养的现状,指出人才培养过程中存在的问题,并有效探索了如何加强综合素质培养的途径. 相似文献
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本文通过明确高职教育重视学生综合素质培养的意义,分析当前高职教育综合素质培养的现状,指出人才培养过程中存在的问题,并有效探索了如何加强综合素质培养的途径。 相似文献
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漆福刚 《荆门职业技术学院学报》2005,20(1):75-80
建立高职生综合素质测评基地,是由高职学院的性质所决定,是高职生顺利就业、健康发展的需要,它有助于改变高职教育理论脱离实际的教学状况,加强学生实践能力和适应能力的培养,促进学生综合素质的全面提高,以适应经济、社会发展对人才培养格局的要求。 相似文献
15.
我国高等职业教育的快速发展要求培育出具备较高综合素质的技能型和应用型人才。从教育者角度来看,高职院校教育理念及资源缺乏、对综合素质教育理解的偏差以及综合素质教育培养方案和评价体系的不完善,是导致我国高职院校学生综合素质普遍不高的重要原因。提升高职院校学生综合素质可在树立职业化的人才培养理念、提升都是综合素质、整合教育教学资源、创新培养模式及构建科学培养方案和评价体系等方面下功夫。 相似文献
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王文艺 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):215-216
高职生的就业和人生发展不但是关系到千千万万个家庭,也关系到中华民族的命运和未来,提高高职生的综合素质是时代的必然需要,本文从高职生的综合素质现状和提高路径两个方面进行了探索,特别是高职生综合素质提高的路径探究具有推广性。 相似文献
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现代社会高职生综合素质状况的特点与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高职生这一特殊群体整体素质状况、特点的分析与判断,提出了必须结合高职生的特点,有针对性地加强高职生思想政治教育和严格管理的观点.强调对高职生的认识一定要实事求是,要整体看,要从做好工作的目的出发来认识高职生特点. 相似文献
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高职生是高等教育中的一个特殊群体,在职业教育这一特定的培养目标和模式下,同时也赋予了他们要有特定的能力要求,特别是对自我的管理能力。本文正是着眼于此,从自我管理能力的概念入手,分析高职生应具备的各种自我管理能力。 相似文献
19.
陈元富 《中国科教创新导刊》2009,(29):134-134
为调动和发掘高职院学生的积极性与特长,培养学生综合素质。本文就目前西藏高职院学生所存在的问题,展开相关讨论并提出相应的解决办法。 相似文献
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全面推进素质教育,是我国教育事业正面临的一场深刻变革。现行高职教育重视规模发展,忽视了对高职生综合素质的培养。提升高职生综合素质,须以理想信念教育为前提,以文化素质教育为重点,以能力培养为本位。 相似文献