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孙成 《成都教育学院学报》2003,17(8):74-74,76
如今的职高班主任存在一些工作误区。改善职高管理工作的“窘迫”局面,帮助班主任树立正确的态度。文章就其工作误区的表现、原因作了阐述,并提出了相应的解决办法。 相似文献
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班主任在班级管理中发挥着重要的引导作用,开展立德树人背景下的班级管理策略研究,对于学生的学习和班主任工作质量的提升有着积极的影响。文章分析立德树人背景下高中班级管理的重要性,探究班级管理中存在的问题及原因,研究班主任班级管理工作的基本原则,提出立德树人背景下高中班主任开展班级管理的策略,旨在结合课堂教学和班级管理经验,总结班主任工作要点,为相关研究提供思路。 相似文献
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柔性管理是一种基于现代化管理理念的新型管理模式,能使班主任更加注重学生的身心健康,建立和谐的师生关系,为学生创设良好的学习氛围,促进学生健康发展。文章对中职班主任柔性管理工作展开探讨,从柔性管理的含义与特点出发,分析柔性管理在中职班主任管理工作中的重要意义,并针对中职班主任管理工作中存在的问题进行分析,进而提出相应的解决策略,旨在提升班级管理效果,促进学生身心健康发展。 相似文献
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对优秀班集体的认识,中等职业学校的学生存在的问题及形成原因,班主任班级管理工作的内容,班主任要采取有效的、合理的管理方式和手段管理班级。 相似文献
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陈立稳 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(1):37-39
本通过对目前技校班主任工作现状的分析,揭示了班主任工作中存在的种种问题。同时根据技校学生管理工作的特点,提出了对技校班主任工作的要求和标准,并针对班主任工作提出了几点建议。 相似文献
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新的时期,面对新的形势,初级中学面临新的挑战。本文试从分析班主任工作中产生困惑的原因入手,结合自身感悟和一些优秀班主任老师的经验,提出新时期做好初中班主任工作的前提,工作中教师必须具备的素质和一些成功的方法,以解除班级管理工作的困惑,一同走向成功。 相似文献
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班主任作为连接学校工作与学生教育实践的重要桥梁,在学生教育工作中具有重要的影响作用。文章立足班主任班级管理工作实践,分析现阶段班主任在班级管理工作中存在的问题,并对班级管理工作中班主任的角色定位及转换策略进行探讨。 相似文献
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作为学生成长道路上的重要领路人,无论是在学生的日常学习中,还是在塑造学生的人生观、世界观、价值观等方面,班主任都发挥着不可或缺的作用。随着新课程改革的推进,小学班主任的管理工作也随之进入了一个新的阶段。在新时代,充分发挥自己的能动作用,更好、更优地管理学生,成为班主任工作的必然要求。本文主要阐述了当前小学班主任班级管理工作中存在的问题及解决策略。 相似文献
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陈文 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
为了适应素质教育的要求,促进学生的全面发展,教育部决定改变传统教育模式,创新教育理念,提高教育质量.这就对班主任的工作提出了新的要求.班主任作为学校与学生的中间人,有着非常重要的作用,可以说改革成功与否相当一部分原因取决于班主任.对新课改背景下班主任的管理工作展开讨论,提出做好高中班主任管理工作的有效措施,为提高班主任管理工作效率提供参考. 相似文献
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网络时代背景下,信息技术在教育教学中的应用越来越广泛,对班主任班级管理工作的开展产生了较大影响。尤其是在“互联网+”理念提出后,网络逐渐被引入班主任的管理工作当中,这在很大程度上打破了以往的管理模式,提高了班主任管理工作的效率。但部分班主任在利用互联网开展管理工作的过程中存在一些问题。为此,文章从“互联网+”的理念出发,对班主任管理工作中的问题及解决策略进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
做好班主任的管理工作成为德育工作的主要内容。在当前学校的教育中,班主任工作尚存在着很多的问题和困难,所以要从保障管理制度、提高班主任队伍的综合素质、班主任培训教育、班主任工作方式方法几个方面入手来确保新时期班主任的管理工作,能够使班主任更加有效地进行管理,来提升班级学生的学习成绩,来给学生带来一个光明的学习之路。 相似文献
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在全面推行素质教育的今天 ,传统的班级管理方式已不适应新教育形势发展的需要 ,这对班级管理工作提出了更高的要求。只有提高班主任的综合素质 ,创造性地开展班级工作 ,才能使班级管理科学化、民主化、规范化和制度化。下面结合班级管理工作的实践经验 ,谈谈传统班级管理中存在的误区及优化班级管理的途径。(一)忌管理不善 ,要科学育人在班级管理中 ,班主任的素质往往决定班级管理的水平。班级管理不善 ,其原因主要是因为班主任存在以下问题 :职业道德较差 ,业务知识浅簿 ,组织管理水平较低等。班主任要坚持正确的政治方向 ,以身作则 ,为… 相似文献
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沿袭普通高校的班主任管理模式在以远程教育形式为主的电大教育中显得并不适用,日常管理工作存在大量无用功,难以发挥班主任对远程教育的组织引导作用.因此,通过分析电大学生的一般性特征,围绕电大班主任日常管理工作的几点重心,提出日常管理工作有效性的提升策略,以期为提高电大班主任日常管理水平提供借鉴参考. 相似文献
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班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好班级管理工作呢? 相似文献