2016年全国初中生征文大赛启事

草木有根,家族有根,民族有根,文化有根,精神有根,情感有根……。扎下根。除掉根,保护根,失去根,寻找根……。关于"根"的话题有很多。请以"根"为话题作文。除诗歌、戏剧外,文体不限。每篇作文800字左右。纸稿请寄:河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》(初中版)编辑部。邮编:450004。请在信封上注明"征文"字样,集体来稿请注明篇数。电子稿请发送至     

根

在塔克拉玛干大沙漠,在塔里木河两岸,我第一次看见那么多根,那些乔木或灌木的根。它们是胡杨的根,红柳的根,梭梭的根。在库尔勒至若羌的千里长途上,在没有人烟没有鸡鸣犬吠的地方,风在流浪,沙在流浪,河在流浪,路在流浪．唯一坚定不移的是那些根。面对那些根时,我被深深地震撼了——根原来是这样的,根竟然可以这样。     

根管治疗实验课中引入根管电测仪的必要性与可行性分析

根管治疗术是牙髓病学课程的重点及难点,也是口腔本科生必须掌握的内容。根管工作长度测量是根管治疗中的一个重要步骤,其准确性对根管治疗的预后影响极大。目前本科生根管治疗实验课中有关根管测量的内容较少。在临床上常用根管电测仪测量根管长度,借助体外模型,根管电测仪也可用于离体牙根管长度的测量。因此,本文分析根管电测仪在根管治疗实验课中应用的必要性及可行性,以便进一步提高根管治疗实验课程的教学效果。     

数火柴

有一堆火柴梗,如果2根2根数,最后余1根;3根3根数,余2根;4根4根数,余3根;5根5根数,余4根。     

柄根

已经很多年很多年没有见过柄根了。柄根曾经是我们这儿方圆十里八里的名人。柄根在走,像一截木炭在移动;柄根站那儿,像一根黑木桩。柄根黑柄根瘦柄根矮小,黑瘦矮小的柄根年头到年尾都是一身黑衣服,而且永远都夹着一把木柄黑布伞,远处看他,不像黑木炭黑木桩还能像什么？走近了,人们会发现柄根眇了一目,另一只眼是只“萝卜花”。于是,     

超诣零根

本文讨论了一个根包含或不包含Baer根的一些条件,给出了超幂零根的一个新的上根刻划;定义了超诣零根和一个新的环类,由此环类给出了超诣零根的上根刻划,并证明了这个环类决定的上根对此环类有交性质。     

蜘蛛的网

那横跨两岸的第一根丝是要做丝网的棚架的,这根丝要织得特别坚韧。所以大蜘蛛开始时要把丝的两头系得特别牢固,然后从丝的这头爬到那头,不断抽着丝,把那根单线两根三根地加倍起来,做成一根租丝。还需要一根同样的丝放在第一根丝的下面,要差不多与之平行。在这两根丝之间,网才能织成。     

分式方程的根与增根

在解分式方程时通常都是先把分式方程去分母,转化成整式方程,然后求整式方程的解,求解后还要进行验根。那么在教学中学生经常会有这样的疑问:解分式方程为什么必须要验根呢?增根是如何产生的?增根是分式方程所特有的吗?分式方程的根与增根能够使分式方程成立的未知数的值叫分式方程的根;增根是在分式方程化为整式方程的过程中,若整式方程的根使最简公分母为0(根使整式方程成立,     

广义Г-环的强Brown-McCoy根与拟强Brown-McCoy根

本文研究了广义Γ-环的强Brown-McCoy根与拟强Browil-McCoy根,证明了任何一个广义Γ-环都有一个强Brown-McCoy根,和一个拟强Brown-McCoy根,而且拟强Brown-McCoy根等于强Brown-McCoy根,这样就可以从不同角度去刻划广义Γ-环的强Brown-MoCoy根。     

半群的拟根

本文是建立半群的根理论的一部分,通过对半群的拟根的建立和讨论,得到了遗传且完全的拟根是遗传根性质的重要结论,从而丰富了半群的根理论。     

显微根管治疗技术处理复杂根管病例的临床疗效分析

目的评价牙科手术显微镜（Dentaloperatingmicroscope,DOM）联合超声器械处理复杂根管病例的临床效果,为推广应用显微根管治疗技术提供指导。方法收集2009年1月至2012年10月期间收治的375例显微根管治疗病例,共586个根管的数据信息,按根管钙化、根管变异遗漏、根管治疗不完善、器械分离、根管侧穿等原因分类进行统计分析,总结各种治疗类型的临床效果。结果323颗患牙成功完成治疗,成功率86．13％;521个根管成功完成治疗,成功率88．91％。疏通钙化根管、探查遗漏根管、根管再治疗、取分离器械、修补侧穿的成功率分别为85．71％、96．03％、88．52％、82．22％、90．32％。结论显微根管治疗技术处理复杂根管的成功率高,可使许多不同类型的复杂根管病例得到理想的治疗效果。     

2016年全国初中生征文大赛启事

草木有根,家族有根,民族有根,文化有根,精神有根,情感有根……。扎下根,除掉根,保护根,失去根,寻找根……。请以"根"为话题作文。除诗歌、戏剧外,文体不限。每篇作文800字左右。纸稿请寄:河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》(初中版)编辑部。邮编:450004。请在信封上注明"征文"字样,集体来稿请注明篇数。电子稿请发送至电子邮箱yueduchu@163.com,发信时在主题中标明"征文"字样,集体来稿请在主题中注明篇数。收稿时间:2016年1月一8月。杂志将开辟专栏刊登优秀来稿,征稿结束后,组织评奖,给获奖作者、指导老师颁发证书。关注微信公众号"学     

巧比长短

陆老师给我们出了一道选择题：3根绳子平均长15米。第一根长9米,第二根长13米,那么第三根与他们相比：（1）比第一根长,但比第二根短。（2）比第一根、第二根都长。（3）比第一根、第二根都短。     

比较剩下的绳长

[题目]有两根绳子,每根长2米。将第一根绳子截下1米25厘米,第二根绳子截下1米40厘米。哪根绳子剩下的部分长?比另一根绳子剩下的部分长多少厘米?     

由一例谈反三角方程增失根

解反三角方程,要使超越方程代数化,无理方程有理化,分式方程整式化,高次方程低次化。在解方程过程中,常会出现增根和失根。增根可用检验的方法剔除,不过检验的方法不当,也会出现差错;失根要收回,但要收回失根却比较困难。为了剔除增根和收回失根,实现同解变形,必须弄清楚增根的来源和失根的去向。     

ProTaper机用镍钛器械根管预备的临床疗效观察

目的：观察新型机用镍钛器械ProTaper根管预备的临床疗效。方法：选取患急、慢性牙髓炎或根尖周炎的磨牙82颗,176个根管。随机分为试验组和对照组,试验组采用ProTaper机用镍钛器械及冠向下技术进行根管预备;对照组采用手用不锈钢K型锉和逐步后退技术进行根管预备。两组均采用侧向加压法充填根管,比较治疗前后的X光片,评价根管预备和充填效果。结果：试验组根管预备时间明显短于对照组,试验组根管预备后并发症的发生率明显少于对照组。结论：ProTaper机用镍钛器械预备根管快速有效,根管成型、根充效果好,并发症少,值得临床推广。     

创新德育活动,培育品行之“根”

"根的教育"是太原市小店区八一小学的价值追求和文化特色。学校在"强根固基,一样也不能放;润泽童心,一个也不能少"的办学理念引领下,以"本真做人、善思乐学、健康阳光、基础扎实"为育人目标,实施"育根、扎根、植根、润根、护根、固根"六根工程,为学生夯实德智体美劳全面发展的基础,为他们奠定幸福人生的根基。     

浅谈分式方程的增根

在求解分式方程时,易产生增根。如在将分式方程约去分母后得到的整式方程的根使约去的分母为零,那么它就是原分式方程的增根．反之则就是原分式方程的根。事实上,约去分母后,使方程未知数定义域扩大,从而产生了增根,因而教学中我们强调了解分式方程验根的必要性。     

枇杷根与枇杷叶的抗氧化活性比较

试验测定枇杷根与枇杷叶中的黄酮、总酚的含量及抗氧化活性的大小。结果表明在枇杷叶、枇杷根皮、枇杷根木质部3个部位中,根皮的黄酮、总酚含量最高,根木质部较低、叶最低。通过DPPH法和FRAP法抗氧化能力的测定,枇杷根皮抗氧化活性最强、根木质部较弱、叶最差。黄酮、总酚含量与自由基清除能力及总还原能力均呈极显著的正相关。     

根轨迹的中心点研究

根轨迹的中心点性质确定了根轨迹中心点的坐标。本文给出了根轨迹中心点性质的新证明方法。首先,证明了当被控对象的传递函数为严真时,根轨迹存在渐近线;然后,计算了根轨迹渐近线的倾斜角;最后,通过建立渐近线的矢量方程,确定了根轨迹的中心点坐标。与传统的证明方法相比,本文提出的证明方法具有明确的几何意义。