基于产学研合作的知识转移实现

产学研合作是科技创新的最有效形式之一。在产学研合作的知识流动关系中,知识转移既是知识生产和知识应用的桥梁,又是产学研合作的核心环节。激发科技人才活力、保护与加强知识产权制度、有效的制度机制建设构成了知识转移的主要途径。     

产学研合作创新中的知识转移过程模式

针对"如何提高产学研合作创新效果"这一当前企业关注的难点问题,在简要评述国内外研究现状的基础上,考察企业与学研机构的互动发现,企业与学研机构的合作前途光明,但路途艰辛,因而企业与学研机构合作是一个逐步发展的过程,需要经历单链合作、互动合作、一体化合作3个阶段。在产学研合作实现的过程中,企业在单链合作阶段获得新显性知识,在互动合作阶段获得主要成分为显性知识的企业专有知识,而到一体化阶段则获得主要成分为隐性知识的企业专有知识,企业创新能力随之不断提升。知识转移过程的不同,会直接影响到产学研合作提高企业创新能力的效果。     

产学研合作中粘滞知识的成因与转移机制研究

随着知识经济时代的来临，知识日益成为企业的战略资源。对于我国企业来说，通过产学研合作，把外部知识转移到企业内部并创造价值是赢得竞争优势的重要途径。粘滞知识是持续竞争优势的源泉。而在知识转移过程中，它正是转移的关键和难点。本首先探讨粘滞知识的界定，剖析粘滞知识的成因。然后，在此基础上，从理论上探讨克服粘滞的途径，提出粘滞知识转移的理论模型。最后以清华大学大型集箱检查系统科技成果产业化过程为例，对粘滞知识转移机制进行实证分析。     

产学研合作中的知识转移机制研究

知识转移是产学研合作的核心环节,有效的知识转移是产学研合作开展的重要基础。重新梳理和界定产学研合作的知识转移及其机制概念,结合知识转移过程分析其影响因素,在此基础上构建产学研合作中的知识转移概念模型,并提出相关建议。     

产学研合作研究综述:理论视角、合作模式与合作机制

产学研合作是国家创新系统的重要构成部分,然而目前产学研合作研究在合作模式的分类及其影响因素、合作机制的协同作用等方面都存在许多未打开的"黑箱"。从理论视角、合作模式与合作机制三个方面对产学研合作的相关文献进行梳理,在此基础上归纳该领域现有研究的不足,并对未来的研究方向进行展望。     

浅谈知识创新与"产学研"合作

在知识经济时代，知识创新对一个企业来说是至关重要的，而合作竞争的趋势促使“产学研”合作成为知识创新需要“产学研”合作的原因。阐明了知识创新与“产学研”合作过程的关系，最后提出了如何协调好产、学、研各方的策略。     

校企合作产学研一体化改革与实践

本文通过对校企合作是高等职业教育发展趋势的讨论,阐明了校企合作的内涵与层次,并分析了产学研结合的合作模式,即以工程项目为纽带,以工程咨询中心为平台,以“提高人才培养质量”和“提供技术服务”为突破口,使学校成为企业的咨询服务中心,产品研发中心,人才培训中心,使企业在获得技术服务的同时获得了科研成果;使教师得到工程实践锻炼的机会,整体素质提升,提高了学校的社会服务功能;学生也通过顶岗实习掌握了工作技能。     

科研机构产学研合作模式的分析与实践

将产学研合作模式根据合作时间、合作体制和合作范围等因素划分为松散耦合模式、中度耦合模式和紧密耦合模式。分别对上述三种产学研合作模式进行了特征分析和比较,指出了其各自的适用阶段和条件,并总结了实践过程中需要注意的问题。     

产学研合作创新知识转移影响因素分析与对策研究

从知识源、知识接收方、转移的知识和转移情境等方面分析了产学研合作创新知识转移的障碍因素,在此基础上对知识转移影响因素的阶段性差异进行系统分析,最后提出了促进知识转移的具体对策.     

产学研合作中高校知识转移的超循环模型及作用研究

高校知识转移是一种典型的从科学场域向经济场域转移的跨场域知识转移,处于产学研合作中高校的知识转移模式将直接影响合作企业核心竞争力的提高.运用复杂系统中超循环理论分析产学研合作系统的超循环特征,探讨了高校知识转移的模型,提出产学研合作中政府、高校、科研机构、企业和中介服务机构之间构成网络结构的超循环系统,促进产学研合作整体经济实力的提升.     

建设有中国特色网络型研究所的战略思考与实践

本文明确提出在国家、地方和企业三级国家创新体系战略指导下建立网络型研究所的观点,近期按发达地区优先于欠发达地区、地区优先于行业的次序制定分部发展战略。在分析国家地方需求和计算所已有分部建设经验的基础上,提出网络型研究所相对于传统单地域研究所的主要特征:网状资源共享、总部研究(R)、分部开发(D)的分工和集中管理,提出依托信息系统建立统一的战略、人力、财务、课题和文化的一体化管理体系。     

斯坦福国际研究院的创新管理分析——基于组织学习和知识管理视角

以斯坦福国际研究院(SRI)为案例,分析了其创新管理“五项守则”及创新成果转化的实践,指出了值得知识密集型科技服务机构借鉴的创新管理经验:围绕组织学习来构建创新活动管理的总体运行机制;相应地设计切合知密集型创新活动特征的管理工具、构建创新管理文化;并依据知识活动的系统性来开展创新成果转化.     

韩国政府出资研究机构的发展历程及对我国的启示

从韩国政府出资研究机构的发展历程、所取得的历史成就与现状等方面入手,分析了韩国从技术追赶时期到技术领先时期不同阶段的公共研究体系的特点,分析得出韩国密切关注基础研究发展、产学研合作与知识共享,且相关的政策得到了较好的落实。韩国政府出资研究机构的发展经验为我国提供了宝贵的借鉴作用。     

医学三本院校“概论”课程实践教学策略初探

本文侧重于对昆明医学院海源学院思想政治理论课系列之一的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程（以下简称“概论”课）的实践教学展开研究,发掘学生喜欢的实践教学模式,使本门课程更好地帮助学生,成为学生喜爱的课程之一。     

HISE人才培养创新模式的理念与实践

从普通高等院校信息类专业传统的人才培养模式的局限性出发,结合杭州国际服务工程学院办学的成功经验和面临的问题,就普通本科院校信息类专业教育教学改革的目标和措施等问题进行了深度剖析,为高等教育改革的全面展开提供了参考依据和可操作的方案。     

我国产学研合作创新法制建设的评估与展望

从我国产学研合作创新的法制需求和现行法制供给出发,对相关政策和立法进行系统归类,评估其实施效果,指出技术转移立法的缺位、知识产权利益分享的立法引导、专利法与反垄断的回应是亟待突破的瓶颈问题.今后法制建设的重点是立足国家创新体系构建,积极制定<技术转移法>和<产学研合作促进法>,并实现二者的分工协同.     

University-industry engagement: The formation of the Knowledge Integration Community (KIC) model at the Cambridge-MIT Institute

Many countries are seeking to strengthen global economic competitiveness by building a ‘knowledge economy’ capability. A popular approach is supporting university-industry knowledge exchange linkages. The purpose of this paper is to show how a model developed by the Cambridge-MIT Institute (CMI) for the UK offers a more effective approach to knowledge sharing, and to present the results from one of the first projects launched by CMI. CMI looked at the background literature and relevant government policy, benchmarked peer grant-making organisations, studied the Massachusetts Institute of Technology and Cambridge University institutions, and organized expert consultation through a strategic planning process including 27 stakeholder groups. Based on these inputs, CMI formulated its Knowledge Integration Community (KIC) model hypothesis. This paper describes the functional components, support mechanisms, organisational structure, review processes and mechanisms for knowledge exchange. Beginning in 2003, CMI built seven experimental KICs: five completely new, and two built up from existing, more traditional research projects. One of these is the Silent Aircraft KIC, which is presented as a case study. The paper makes an early analysis of the outcomes and additionalities of the KIC, and presents the lessons and future implications for the KIC. The paper concludes by describing the broader relevance of this approach for other institutions and countries, and suggests it is something other university-, government- and industry-based research institutions could embark upon.     

知识密集型企业员工代际差异性对知识转移影响的实证分析

基于已有文献的研究基础,构建知识密集型企业下代际员工差异性对知识转移影响的概念模型,采用网络链接形式进行问卷调查,运用因子分析和结构化方程模型分析进行定量分析。研究结果表明:信任度和忠诚对企业代际知识转移有显著的促进作用,文化背景和知识转移动机对企业代际知识转移有显著的促进作用,而员工之间的信任度和忠诚度受员工的文化环境和企业文化的影响。为提高知识密集型企业知识传承的效率和能力、进一步促进员工代际之间的知识共享意愿提高提供理论依据和实践指导。     

科研院所科技成果转化工作中的障碍因子分析

在科研院所中,不合时宜的科技转化意识、滞后的科技体制、紧缺的科技转化资金、参差不齐的科技转化队伍等是科技成果转化工作中的主要障碍。提高科技自主创新能力,实现科技强国,必须努力克服种种阻碍,大力推进科技成果转化工作。     

院校与政府共建型新型研发机构建设发展模式探索——以华中科技大学无锡研究院为例

从"政产学研"深度融合的视角,以华中科技大学无锡研究院为例,探索院校与政府共建型新型研发机构的建设发展模式——"技术立院",即通过弥补高校技术成果到产业化之间的断层,实现科研成果到产业支撑引领的转变,从而为其他新型研发机构的建设发展提供借鉴。