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1.
师吉金 《思想理论教育导刊》2002,(2):32-35
江泽民同志就如何学习邓小平理论作过多方面的论述 ,主要有 :把全面、正确地理解邓小平理论的科学体系与把握邓小平理论的具体内容结合起来 ;把学习邓小平理论与学习马列主义、毛泽东思想结合起来 ,把学习邓小平的著作同学习党和国家的历史文献结合起来 ;把学习邓小平理论与学习其他知识、解决重大实际问题结合起来 ;把学习邓小平理论与发展邓小平理论结合起来 相似文献
2.
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,号召全党“要重视学习,善于学习,兴起一个学习邓小平理论新高潮”。最近,党中央反复强调深入学习邓小平理论,发出了《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》;召开了学习邓小平理论工作会议,江泽民总书记在会上作了重要... 相似文献
3.
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,写进了党章。中共中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中对学习邓小平理论提出了新要求,广大职工兴起了学习邓小平理论的新高潮。各级工会组织职工紧密结合改革,自觉学习邓小平理论,涌现出一批先进典型,积累了许多宝贵的经验。广大职工为什么对学习邓小平理论倍感亲切？为什么具有强烈的求知欲望和满腔的热情？因为他们切身体会到,改革开放20年的每一步历程都和邓小平理论紧密地联系起来,是在邓小平理论指导？取得的。日前,社会上虽然出版了许多邓小平理论的书籍,但适合职工学习… 相似文献
4.
分析了邓小平理论的学习主体和学习客体的特点,探讨激发学生学习邓小平理论内在主动性的形式和方法,并就如何推动高校学生学习邓小平理论新热潮的兴起,把业已开展起来的邓小平理论的学习进一步引向深入,作为较深入的思考。 相似文献
5.
《思想理论教育导刊》2000,(8)
围绕用邓小平理论武装青年大学生这一重要任务 ,西南师范大学在引导青年学生坚持不懈地学习邓小平理论的同时 ,注意用科学研究和社会实践等方式提高和深化大学生学习邓小平理论的成果 ,并为学生学习邓小平理论提供可靠的组织、制度保证 相似文献
6.
《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(8)
围绕用邓小平理论武装青年大学生这一重要任务,西南师范大学在引导青年学生坚持不懈地学习邓小平理论的同时,注意用科学研究和社会实践等方式提高和深化大学生学习邓小平理论的成果,并为学生学习邓小平理论提供可靠的组织、制度保证。 相似文献
7.
《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(7)
通过四个学习教育渠道增强大学生学习邓小平理论的自觉性、紧迫性。坚持四个结合,不断探索学习邓小平理论的新方法、新形式。通过学习邓小平理论,各民族学生坚定信念,立志成才,取得了显著的学习效果。 相似文献
8.
《思想理论教育导刊》2000,(7)
通过四个学习教育渠道增强大学生学习邓小平理论的自觉性、紧迫性。坚持四个结合 ,不断探索学习邓小平理论的新方法、新形式。通过学习邓小平理论 ,各民族学生坚定信念 ,立志成才 ,取得了显著的学习效果 相似文献
9.
职工学习邓小平理论是全国掀起学习邓小平理论新高潮的重要组成部分,这对广大职工系统地领会和掌握邓小平理论的思想体系,准确地把握党的改革开放政策,积极投身企业改革,都具有重要意义。《邓小平理论职工读本｝｝和《邓小平原著摘编职工读本》两本书是适应广大职工学习邓小平理论的实际需要而编辑出版的。我们在编辑和写作这两本书的过程中,努力做到理论联系实际,尽量使理论阐述能够适合职工的阅读需要,做到三个结合：一是把学习邓小平理论与国家改革开放的大政方针结合起来。学习邓小平理论,目的就是要用邓小平理论统一全党和全国… 相似文献
10.
陈至立 《北京教育(高教版)》1998,(1)
一、深入学习贯彻十五大精神,掀起学习邓小平理论的新高潮,用邓小平理论指导教育事业的改革与发展 党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,号召全党“要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”。不久前,中央请新进中委的同志们,在年末岁初工作十分繁忙的情况下,参加学习邓小平理论和十五大精神研讨班。江总书记在研 相似文献