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曹石珠《走进字谜的艺术宫殿》堪称字谜修辞的开山之作,他在运用汉字修辞理论系统研究字谜,全面总结字谜中的汉字修辞方式,并以之为标准对字谜进行分类和猜解等方面均属首创。 相似文献
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杨志玖 《历史教学(高校版)》1983,(3)
乘石太铁路从河北到山西,要经过雄伟的娘子关.提起娘子关,人们会联想起有名的娘子军,而且认为娘子关即由娘子军得名.如《辞海》(1979年版)"娘子关"条说:"一称苇泽关.在山西省平定县东部.建于唐初,旧因平阳公主曾率娘子军驻此,故名."修订本的《辞源》也这样说.一篇题为《娘子关前忆巾帼》的报导(1982年3月10日《北京晚报》)说得更有声有色.它说:"相传,平阳公主曾驻兵于此,故名.当时,平阳公主率兵百万,皆由妇女组成.这支队伍扼守险关,固若金汤,时人便称她们为娘子军."并说,至今在娘子关一带,还有许多与平阳公主有关的历史遗迹,如"宿将楼"、"点将台"、"避暑亭"云云. 相似文献
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汉字修辞是创作字谜的重要手段，字谜中的汉字修辞格与顿读、别解存在交叉现象。字谜中的汉字修辞是通过顿读别解来实现的。没有顿读别解，字谜中的汉字修辞格就不能达到预期的修辞效果。 相似文献
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本单元是高中阶段最后一个记叙文单元,包括《威尼斯》、《娘子关前》、《汉堡港的变奏》三篇课文,前两篇是讲读课文,后一篇是自读课文。单元教学要求是记叙文阅读、写作综合训练。 一、教学重点 1.思想内容方面: 《威尼斯》介绍和描述了威尼斯的水城风光和文化艺术。通过认识威尼斯这座世界名城,引导学生了解世界古老文化,欣赏自然风光,提高审美情趣。《娘子关前》记叙了作者随部队行军时的见闻和感受,控诉了日寇的疯狂暴行。通过对本文的学习,引导学生了解中国人民光荣的革命斗争历史,学习抗日军民伟大的爱国主义精神。《汉堡港的变奏》记叙了汉川号货轮在汉堡港破例完成装载一套贵重设备 相似文献
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苏芝军 《湖北第二师范学院学报》2010,(4):47-49
娘子关是晋东屏障,易守难攻。1937年10月日军沿正太路西犯,直逼娘子关,以策应忻口受阻之敌。我军在此同敌人作了殊死决斗,浴血奋战,最后仍以失败告终。究其原因,有准备不足、指挥失误、军队协调性差、装备落后、汉奸出现等几个方面。此战我军虽然失败,但都做了极顽强的抵抗,绝非周立波《娘子关前》里面所说的＂豆腐军＂。 相似文献
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一,教材分析
《遨游汉字王国》分成《有趣的汉字》和《我爱你,汉字》两大板块。《有趣的汉字》活动建议第一条是“搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣”。同时安排了阅读材料《字谜七则》。这是继一二学段“语文园地”中“趣味语文”的安排后,第一次集中呈现字谜活动素材,是语文综合性学习活动的延续和渐进。 相似文献
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王强定睛一看,原来第三层的门口有一个穿皮袄的人。王强喊了几声,那个穿皮袄的人一点反应也没有。王强和张华握紧拳头悄悄地走了上去,走近一看,才发现这个人已经死去好久了。在他的脚下全是凿子、锤子、钳子、铁锹等撬门的工具。张华说:“看来这个人是来古塔偷盗的,不知为什么死在这儿。”王强把目光转向门上,塔门紧闭着,门上有一个奇怪的算式:谜字谜数字谜解数字谜赛解数字谜巧解数字谜算式下面写着几行字:上面算式中,不同汉字表示不同的+36数字,相同汉字表示相同的数字,如果“巧”+“解”+“字”+“谜”=30,那么,“数字谜”所代表的三位数… 相似文献
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邓红华 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(3):123-124
曹石珠教授独著的《走进字谜的艺术宫殿——汉字修辞视野下的字谜研究》,从字谜的思维方法、修辞特点与修辞方式、字谜的分类和解谜的方法等角度科学地揭示了字谜的奥秘——利用字形的离合、增损,对于字谜的创作和猜射具有重要意义。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1983,(8)
一娘子关前周立波选自《散文选》第 三册,上海教育出版社 一九七九年版。二★离不开你茹志鹃选自《散文特写 选》第三册,人民文学 出版社一九八二年版。三汉摄港的变奏柯岩节选自《船长》 (散文集《奇异的书 简》)。四★我歌唱延安何其芳选自《何其芳选 集》第一卷。五★西湖漫笔宗璞选自《宗璞小说散 文集》。六★大堰河—我的保姆艾青选自诗集 《大堰河》。七★西去列车的窟口贺敬之选自《放歌 集》。八春蚕(上)茅盾选自《茅盾文 集》第七卷。九春蚕(下)(同上)一O★结婚现场会(上)马烽选自《19一一★结婚现场会(下)80年全国优秀短篇小 说… 相似文献
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正根据《中等幼儿师范幼师钢琴教学大纲》的要求,钢琴课作为幼师专业音乐教学的一门必修课,目的是使学生具备一名幼儿教师应有的钢琴知识和基本技能,提高幼儿歌曲的简易伴奏能力以及幼儿歌曲简易伴奏的编配能力。莆田市中职幼师钢琴考核中十首幼儿歌曲分别是《小红帽》《娃哈哈》《小燕子》《新年好》《数鸭子》《小毛驴》《好妈妈》《卖报歌》《洋娃娃和小熊跳舞》《嘀哩哩》。一、幼儿歌曲教学策略目前我国中职幼师专业均采用两年制。因为学习 相似文献
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张呈祥 《中国小学语文教学论坛》1994,(1)
《娘子关前》是周立波同志报告文学集《晋察冀边区印象记》中的一篇。文章以时间的推移、地点的转换为顺序,以还我河山为中心,将许多零散的材料贯穿起来,构成了一个有机的整体。 但在时间推移、地点转换上,《教学参考书》认为:‘全文记叙了作者一昼夜间随军转移的经历, 相似文献
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冯伯俊 《中国小学语文教学论坛》1986,(2)
一九三八年初,周立波同志以战地记者身份,随八路军某小分队奔赴抗日前线,根据行军途中耳闻目睹的事实,写成了《娘子关前》这篇散文。后收入报告文学集《晋察冀边区印象记》。作者在该书的《序言》中说:“把这本书献给晋察 相似文献
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佟江 《长江工程职业技术学院学报》1993,(4)
《长江水利教育》1993年第2期载朱留成同志《语言不可完全对译浅析》(以下称《浅析》)一文谈到有三方面的东西不可完全对译:(一)诗,(二)对联、对偶句、字谜、成语、歇后语,(三)歧义句。拜读之后,获益匪浅,但针对第一点——诗之可译性感到意犹未尽,因写这篇续貂的文章以就正于朱留成同志和广大读者。 相似文献