供给侧改革视角下高校创新创业教育的困境与破局

高校创新创业教育与经济社会发展同样需要供给侧改革,在教育主体、教育资源、教育环境、教育运行模式及保障机制等方面亟待完善。应以精准供给为关键支点,立足供给侧视角,着重廓清高校创新创业教育在教育环境、教育资源、教育模式三个层面的现实困境,提出以优化教育生态、提升资源质量、实现资源精准供给为着力点,探索创新创业教育"AFL"分层模式,推进"四微"项目实践,打造"无缝学习"平台策略,多点发力突破高校创新创业教育的困境。     

精准思政赋能高校思想政治教育场域优化研究

精准思政为新时代高校思想政治工作的提质增效开辟了新的发展思路与方向。高校思想政治教育场域立体联动、融合协同,涉及思想政治理论课教学第一课堂、课外实践育人第二课堂和数字空间第三课堂。当前,高校思想政治教育场域建设面临“主流场域”话语式微、“聚合场域”多元分散、“虚拟场域”主体弱势等现实困境。在新时代,聚焦精准思政,推进思想政治教育场域建设,必须在紧跟精准化、智能化发展趋势的基础上,以“精准思维”“精准设置”“精准融合”实现高校思想政治教育场域的守正创新和优化建设。     

新时代高校劳动教育的历史演变、现实困境及实践进路

党和国家一向重视劳动教育的基础性作用,劳动教育是中国特色社会主义人才培养体系的重要环节。新时代劳动教育逐渐成为高校实现立德树人根本目标的重要路径之一。高校劳动教育伴随着新中国不断成长,从历史演变、现实困境和实践进路等三个维度进行剖析,可以探寻高校劳动教育“变与不变”的内在依规和理论逻辑、当下高校劳动教育的发展瓶颈和现实困境以及新时代实现高校劳动教育高质量发展的指导方向和关键进路。     

推进高校理想信念教育精准化的理与路

推进高校理想信念教育精准化,是筑牢大学生“信仰之基”,补足“精神之钙”,牢牢掌握青年理想信念教育的主导权、主动权、话语权的必由之路。以精准化的视野从高校理想信念教育的需求与供给两个向度精准发掘瓶颈、定位短板、聚焦问题,分析推进理想信念教育精准化的供需困境。通过多元载体的精准融合、教育资源的精准供给、理想信念的精准施教,形成推进高校理想信念教育精准化的长效格局,有针对性地帮助大学生扣好人生的“第一粒扣子”。     

大学生生涯规划教育的实现

大学生生涯规划教育的实现应在大学生现实的生涯发展形态基础上,透过大学生生涯发展理论来促进他们主动有效地参与教育活动,达成教学主体互动,形成超越分数的、提高学习过程质量的反馈和评估,从而实现大学生生涯规划教育价值的现实化——生成大学生生涯规划。     

大学生个性化生涯规划指导与精准就业的衔接

针对当下面临的毕业生总量大、“慢就业”现象明显、生涯规划教育与就业衔接存在短板等实际问题,基于文献研究和实践研究的视角探索依托高校二级学院生涯规划工作室开展大学生个性化生涯规划指导以实现精准对接就业的有效途径。本研究认为,“三全育人”理念赋能的生涯规划工作室管理运作机制可以助力个性化职业生涯规划指导与就业的有效衔接,帮助学生明确发展方向、拟定职业目标、抓实学习过程、实现高质量就业。     

大数据时代高校实施精准思政的路径探析

人工智能、物联网、大数据等信息智能技术的发展为促进高校思想政治教育精准变革提供技术支撑,为思政工作提供了新的空间和手段。大数据时代高校实施精准思政,既是推进思想政治教育创新发展的重要举措,也是把握思想政治教育规律的根本遵循,更是提升思想政治教育针对性的内在需要。然而,大数据支撑下高校精准思政面临思想政治教育内容同学生需求匹配度不高、教师队伍缺乏数据治理能力、精准化变革教育存在数据伦理失范等困境。要解决这些困境,克服大数据带来的挑战,需要高校与教师精准供给、精准实施、精准治理,发挥大数据的技术支撑功能,为高校实施精准思政开辟新的进路。     

大学生生涯规划教育的理念探索与实施策略

大学生生涯规划教育目前普遍存在三大问题．即教育主体单一化、教育过程间断化、教育环境封闭化。“三全育人”理念是开展大学生生涯规划教育的必然选择。以此为指导,在开展生涯规划教育中。要做到全员参与生涯规划、全过程实施生涯规划、全方位引导生涯规划,从而提高大学生生涯规划教育的实效性。     

新时期我国高校创业教育发展的现实困境及优化路径

新时期,我国高校创业教育蓬勃发展,取得巨大的成绩,但要进一步发展还面临诸多现实困境亟待突破与完善。当前,高校创业教育在发展过程中主要还面临理念滞后、资源支撑体系根基不牢、保障效能不足等三大现实困境。为走出困境,促进我国高校创业教育的进一步发展与进步,文章认为可以将"进一步树立先进创业教育理念,增强内生动力;进一步健全创业教育资源支撑体系,牢固发展根基;进一步完善创业教育保障机制,加大外部助力"等三个层面作为着力点,共同发力加以克服。     

大数据赋能高校精准思政实践理路探析——以中国地质大学(武汉)为例

精准思维为思想政治教育创新发展开拓了新的思路.精准思政是对思想政治教育“供需错配”“供求失衡”等问题的积极回应,是新时代铸魂育人的应然之法.大数据作为一种变革性技术力量,能够赋能高校精准思政从理念到行动全过程,实现精准识别教育对象、精准供给教育内容、精准开展管理服务、精准评价教育成效.当前,大数据赋能高校精准思政仍然面临平台建设与资源整合限制、信息茧房与技术异化挑战、精准化评价体系欠缺等现实问题,应当从搭建精准思政大数据一体化平台、加强精准思政过程管理、构建精准思政评价体系三方面探索大数据赋能高校精准思政的有效路径.     

大学生理财生涯规划教育体系构建研究

理财生涯规划教育,有利于增强个人未来职业发展的稳定性和抗风险能力。为此,当前高校应重视大学生理财生涯规划能力培养。通过明确理财规划教育目标、培养原则,逐步构建起以支持资源、组织实施、考核评价为主要内容的理财生涯规划教育体系,提高大学生理财规划能力培养质量,增强其未来社会的适应能力。     

期望与现实的落差：从生涯规划看专项计划学生毕业选择

高校倾斜性招生计划扩大了弱势群体的优质高等教育入学机会,但最终是否影响弱势群体的教育结果缺乏相关实证研究。对14位经由国家和高校专项计划进入重点高校的本科毕业生进行深度访谈,探讨专项计划学生大学毕业选择及其影响因素。研究发现,专项计划学生的毕业期望与现实之间存在着较大落差,毕业期望的落空与生涯规划意识和规划行为紧密相关,阻碍其生涯规划形成的三大因素可归纳为任其自然的家庭教养方式、模糊的自我认知与有偏差的目标定位。研究建议,地方教育行政部门、高中和高校应注重和完善专项计划学生的生涯规划教育,弥补其家庭资本劣势带来的一系列成长性发展困境,加强针对性支持和培养,更好地帮助专项计划学生提升在校与毕业表现,最终促进高等教育的结果公平。     

论高校思想政治教育与新媒体的融合

新时代新媒体成为破解高校思想政治教育现实困境的重要载体,它的融入使高校思想政治教育传输路径畅通、内容供给精准、覆盖范围拓展。高校要探索推动高校思想政治教育与新媒体融合常态化发展的措施,重塑对新媒体的价值判断、实现内容和技术双向驱动、建立重大事件新媒体联动机制、提升思想政治教育工作者的媒介素养。     

精准供给视域下红色资源融入高校思政教育的路径探究

精准供给视域下红色资源融入高校思政教育还面临教学供给理论与话语创新不足、教育供给模式有待改进等现实困境。为使红色资源精准融入到高校思政教育中,在深入分析精准供给视域下红色资源融入高校思政教育的现实意义和本质逻辑的基础上,提出红色资源与高校思想政治教育融合的理论创新要有理有据、红色资源与高校思想政治教育融合的话语创新要有滋有味、红色资源与高校思想政治教育融合的方式创新要有声有色等三大路径。     

大类招生情境下大学生生涯规划教育实施路径研究——基于学生发展理论

文章审视了在大类招生情境下,高校人才培养所面临的专业发展失衡、学生专业选择成本增加等问题,论证了广泛开展大学生生涯规划教育的现实必要性,指出生涯规划教育有助于缓解通识教育资源供给不足,降低学生专业选择成本,平衡专业发展,助力学生全面发展。基于学生发展理论构建以核心素养培养为主要目标的大学生生涯规划教育“三维度-四阶段”实施路径,为学生发展提供坚实基础,提升人才培养质量。     

新时代背景下艺术类高校课程思政建设的现实困境及破解路径

新时代背景下,艺术类高校建设课程思政能更符合时代发展要求,也能培养出时代发展所需的艺术人才,开展教育新变革.但当前艺术类高校建设课程思政还面临教师育人能力不足、学生学情把握不精准、育人资源挖掘不充分及评价体系不完善等现实困境,所以艺术类高校应从多角度入手,提升专业课教师思政育人能力,借用信息化手段精准把握艺术类大学生的学习需求和思想特征,并指导教师深入挖掘专业课中的育人资源,完善课程思政评价体系建设,从全方位确保课程思政的有效进行,在破解现实困境的基础上提升艺术类高校课程思政建设实效.     

辅导员落实传统文化教育职责的工作创新研究

开展优秀传统文化教育是高校辅导员的时代使命和职责所在,是学生成长发展的现实需要与辅导员职业化的重要路径。当前,高校辅导员在落实传统文化教育职责时面临着一系列现实困境。该文提出,辅导员要坚持"三个结合"、聚焦"三个重点"、打造"三个维度",开拓落实传统文化教育职责的创新路径。     

话“浙疆”山水，规未来之期——指向生涯规划教育的普高地理项目化学习课堂建构

在新高考改革和新课程方案背景下,教育需更加注重学生的个性发展和未来发展,因此普高生涯规划教育备受重视,而普高地理教学亦需在落实学科核心素养的基础上唤醒学生生涯规划意识。在生涯理论的指导下,立足于地理课程标准,遵循学科知识逻辑和学生认知思维逻辑完成问题链的建构,以此推动项目化学习课堂进程,落实项目目标,从认知层面、学业规划、职业规划三个角度渗透生涯规划教育。     

辅导员指导大学生开展学业生涯规划的探索

大学生学业生涯规划是高校培养高素质人才的重要手段之一。辅导员有必要对大学生系统地开展学业生涯规划理论教育,按照“项目化管理、具体化落实、过程化监督”的原则,使大学生认清学业生涯规划的侧重点,掌握学业生涯规划的方法。     

精准化背景下高校就业工作的转型研究

高校就业工作的转型既是时代发展的必然趋势,更是高校自身建设的内在需要。文章论述了精准化背景下由"就业指导"嬗变为"生涯教育"的必要性与紧迫性,以追溯西方相关理论与变革为基础,结合中国高校精准化就业工作开展现状进行反思,继而展开本土化路径探析。文章结合对"精准"及"精准化生涯教育"的内涵解读,提出生涯发展的"四个时期"、类别指导的"三原则",并据此构建出"精准化生涯教育体系"内核模型。