西点军校学员领导能力评价体系分析

领导能力是衡量军队指挥官的重要指标,对军校学员领导能力的培养与评价是军校必须研究的问题。本文介绍了世界著名军校——西点军校在学员领导能力评价方面的做法、特点以及对我军开展指挥生长军官素质评价工作的启示。     

军队院校非现役文职人员参加体育健身活动的现状研究

非现役文职人员是我国军队体制改革中出现的新事物,是军队现代化建设的重要力量。与现役军人不同,由于缺乏系统的体能训练,非现役文职人员的身体健康状况普遍不佳。以军队院校非现役文职人员为考察对象,以参加体育健身活动这个角度作为切入点,调查并分析了导致军队非现役文职人员身体健康状况欠佳的原因,在此基础上有针对性地进行思考并给出了相应的对策,指出建立一套适合非现役文职人员的体育健身制度是目前提高他们身体健康指标最直接有效的措施。     

军队非现役文职人员继续教育问题探析

我军正处于深化改革,实现强军目标的关键时期,文职人员队伍是军队中的重要力量,如何建设这支队伍,提高其整体素质显得尤为重要。文章探讨了军队文职人员继续教育对我军改革的重要意义和存在的问题,并提出一些建设性的具体措施,以期加速推进军队文职人员改革的进程,更好地服务军队建设发展。     

外军院校文职人员的岗位设置分析

为了适应军事发展的需要,许多国家的军队都建立了文职制度,招聘大量文职人员以保障军队的各项任务。从各国来看,军队院校是聘用文职人员的主要机构之一,文职人员在院校教育中受到极大重视,许多重要工作都设置了文职人员的岗位,通过对岗位设置的分析,可以更为深入地了解文职人员在外军院校教育中的地位、作用及任用管理等情况。1外军院校文职人员的岗位类别在外军院校,文职人员的岗位类别几乎占到了军队文职人员岗位类别的大部分,     

提高军队技术院校学报质量的思考

对12种军队技术院校学报与12种地方同类高校学报的主要评价指标、国际著名检索系统网络数据库收录情况进行比较,可以看出,同类高校学报的整体国际化水平和学术影响力远高于军校学报。产生差距的主要原因有：军校学报管理部门和编辑对期刊主要评价指标研究不够,指导不力;论文评价的不合理导向,致使优秀论文外流;军校学报编辑竞争意识、创新意识、开放意识不强。有鉴于此,必须从机制创新和编辑思维创新着手,积极应对,以促进军校学报快速发展。     

我军与外军文职人员比较研究

当今世界许多国家的军队都建立了文职制度,大量使用文职人员。2005年8月1日,《中国人民解放军文职人员条例》正式施行,这是我军对干部人事制度进行的一项重大调整改革,是推进军队现代化建设的一项重大战略举措。条例的制定不仅总结我国军队文职干部制度十几年实践经验,同时借鉴了外军文职人员的相关经验。然而我军的文职人员在许多方面与外军存在不同,本文试就我军与外军的文职人员加以比较。     

军校图书馆文职人员的管理

我军自2006年3月开始正式聘用文职人员,从而创新了我军人才管理的新机制,使我军的信息化、专业化、现代化获得了较大提高。但文职人员在工作中也暴露出一些问题,因而需要加强对他们的管理。文章以军校图书馆文职人员为例,分别从三个方面阐述了加强对非现役文职人员管理的方法:依法依规管理、渗透情感管理、强化绩效管理。     

军校青年文职人员教学能力培养现状与对策探讨

青年文职人员作为军校今后发展的后备力量,其教学能力培养的成败直接影响军校未来的教学质量。针对目前军校青年文职人员教学能力培养现状的不足,本文提出了四种教学能力培养对策,分别为:建立导师组辅导机制;完善新教员教学能力培养机制;建立教学资源共享机制;建立部队代职锻炼机制。     

军校学员综合素质评价与激励机制研究

提升军校学员综合素质有助于进一步适应军队现代化建设和未来战争需要,很好地适应高新技术的发展和新的军事变革的挑战。本文分析了当前军校学员综合素质评价与激励的重要意义,并对机制的建设进行了研究。     

探索非现役文职人员在军事院校的发展

实行非现役文职人员制度是我国军事院校既定的改革方针,外军已有百余年历史,但在我国军事院校还是个新兴产物.非现役文职人员具有良好的文化素质和较高的修养,但是绝大多数没有接受过军事教育,必然存在新的问题.本文作者通过调研、统计分析以及大量文献查阅,细述非现役文职人员在军校的现状,探索非现役文职如何在军校更好发展.     

建构主义学习理论对军校教学改革的启示

军校是培养军事人才的摇篮,肩负着为国家军队培养高素质军事人才的历史使命。建构主义学习理论认为学习是学习者自己建构知识的过程,它对军校教学改革有重要意义。本文在分析建构主义学习理论的内涵的基础上主要从教学目标、教学内容、教学对象、教学情景和教学评价五方面探讨了建构主义学习理论对军校教学改革的启示。     

智能评分技术应用效果的评价研究

智能评分技术在教育考试实践中应用越来越广泛，但社会对于其准确性和安全性问题还存有疑虑，其中一个重要原因是当前尚缺少智能评分应用效果的评价方法。针对于此，提出智能评分的研究和应用框架，在文献分析和实践经验基础上提出面向机器学习专家和面向领域评分专家的评价指标，形成一套智能评分应用效果综合评价方案。以军队文职人员招录考试智能评分数据为案例，利用综合评价方案中的统计指标对其评分效果进行了验证。研究结果显示，机器评分的一致性和稳定性均高于人工评分，能够起到良好的辅助质检作用。     

关于加强军校领导班子建设的几点思考

军校是我国国防和军队建设人才培养的重要基地．承担着为部队建设和发展培养各级各类军事人才的重要任务。随着世界新军事变革以及国防和军队信息化建设的不断深入,人才竞争进一步加剧,军校的地位和作用更加突出。军校要办得好,关键是要有一个能力强、素质高的领导班子。因为,这不仅关系到培养合格的军事人才,更关系到党对军校的绝对领导,关系到军校能否更好地为国防建设和部队发展服务。当前,新形势和新任务对军校领导班子提出了新的更高的要求,因此。加强军校领导班子的建设,是军队党的建设和军事教育改革的迫切需要。     

军校士官教育的改革与创新

军队是社会安全稳定、国家繁荣昌盛的重要保障,军队建设也是一个国家综合国力的重要体现。军校士官教育就是为部队培养技能型应用人才的教育。加强军校士官教育,有助于提高我军的综合素质。本文就对军队院校士官教育的现状、士官教育的未来发展方向做了重要阐述,还对军队院校的改革与创新进行了分析。     

改革军校英语教学,服务学员任职教育

任职教育在军校教育体系中扮演越来越重要的角色,对满足军队岗位任职需要,加速军队现代化进程具有重要意义。如何改革军校英语教学,服务学员任职教育,培养适合任职岗位的合格军事人才成为当前军校教学改革的重点。     

当代军校大学生思想教育浅论

军校是我国培养未来军事人才的重要基地,军校教育是提升我国军队人才总体素质的重要环节。可以说．军校教育的成效直接决定了一个国家的军队发展水平,不仅关乎国内军事发展,更关系到一个国家在世界军事竞争环境中所处的地位。军校大学生不仅要练就一身过硬的本领,还要具有较高的思想政治水平。而在军事技能与思想政治学习这两个都非常重要的教育步骤之间,思想政治教育显得尤为重要。     

军校学员的思想道德教育要突出“军味”

军校学员的思想道德教育是我军精神文明建设的重要组成部分，是培养高素质军事人才的有力保证。中央军委、总政治部十分重视军校学员的思想道德教育，在全军院校普遍开设了《革命军人思想品德修养》课，把学员的思想道德教育作为军校思想政治建设的重要内容来抓。但也应看到，当前军校学员的思想道德教育距江主席提出的军队精神文明建设要走在全社会前列的要求还有相当的距离，其中，教育与军队建设实际、学员思想实际联系不紧，军队特点不明显，就是一个应给予足够重视并很好解决的问题。一、抓住根本，打牢热爱军队，献身国防的思想善础党…     

中外军校管理异同比较及发展趋势

军校管理是军队正规化建设的重要组成部分。世界各国军队院校建设的历史不同,制度、方法各异,但也存在许多共同之处。本文通过对最有代表性的中、美、俄三国军校管理的比较,论述了中外高校管理的发展趋势。     

军校视阈下的传统文化重心——国学教育研究

国学教育在国家军事软实力的提升和军队人才培养方面发挥着不可或缺的作用。然而目前军校的国学教育处于起步阶段,几近于空白。以研究国学教育的现状以及发展趋势为基础,明确国学教育在军校教育中的重要作用,探寻军校开展国学教育的内容、方式、方法,试图发掘军校教育和国学教育有机结合的突破口。     

夯实军校校园文化建设的几点思考

军校校园文化,既是军校思想政治建设的重要组成部分,也是衡量军校办学思想、办学水平和管理效能的重要尺度。因此,加强军校校园文化建设,不仅对培养新时期军队高素质人才有着重大的现实意义,而且也是推动我军院校全面建设的根本要求。