小学高年级语文探究性开放式阅读教学探析

近几年来,随着社会经济与科学技术的迅速发展,我国教育事业取得了越来越多的成就,这其中也包括小学语文的教学工作。阅读教学是小学高年级语文教学的一大重要方式,同时也是所存在问题较多的一部分内容。随着我国新课程改革的不断推进,小学高年级语文教学越来越注重探究性开放式阅读教学,其目的是为了提高小学高年级学生的阅读理解能力,进而提高其语文成绩。本文主要针对小学高年级语文探究性开放式阅读教学进行探析,以期能够对其教学工作有所助益。     

浅谈开展小学语文探究性阅读教学的几点做法

传统的语文教学,对学生的阅读能力培养重视不够,学生阅读能力弱,阅读兴趣低。新课程改革背景下,要更新教学观念,可以开展探究性阅读教学。即,在阅读教学中,深入研究教材,激发学生阅读兴趣;创设恰当的问题情境,提高学生的质疑能力;鼓励学生多方面质疑,提高质疑能力;把阅读与生活相联系,为探究性阅读打下基础。     

论小学高年级语文的探究性阅读教学

小学高年级学生的阅读能力有所提高。教师在教学中可以适当引导学生进行自主阅读,提高学生的阅读水平。探究性阅读教学方式是指学生能够主动地阅读课文．是学生与课文作者间的一种交流。探究是一个独立思考、自主创新的过程．探究性阅读的教学目的是让学生自主阅读,与教师建立一种平等的交流关系。本文主要探讨探究性阅读的意义及进行探究性阅读教学应注意的问题．旨在引导学生进行正确的探究性阅读。训练学生基本的阅读能力,达到探究性阅读教学的目的。     

小学语文探究性开放式阅读教学探寻

现代教育背景下,小学教师应该积极发挥阅读指导作用,构建特色化、创新性的语文阅读教学模式,为小学生提供自阅读教学的积极引导,帮助学生提高自主阅读、阅读学习、语文素养等语文综合应用能力的进步与发展。本文就从小学语文教育改革的角度,探讨小学语文探究性开放式阅读教学有哪些优势和特点,并对小学生展开探究性开放式阅读教学提出有效地实施应用策略。     

也谈小学语文探究性阅读教学

＂探究＂指的是人们对未知事物的探寻和追究,探究性阅读是新课程标准所倡导的一种新型学习方法。这种学习方法充分强调了学生的学习主体地位,通过为学生创造一个相对开放的阅读环境,引导其自主制定阅读学习目标,激发他们的学习兴趣,引导他们通过科学的方法开展阅读学习,从中解决问题、积累知识,并提升能力。这种阅读教学方法改变了以往小学语文阅读教学中＂填鸭式＂的教学状态,使学生的主人翁意识得到充分激发,充分调动了学生的主观能动性,     

新课标下小学语文阅读教学探索

小学语文是学习开启语文学习的基础和开端,让学生掌握基本的语文学习方法,提升自身的语文阅读能力,对于学生在未来的各科学习中有着至关重要的作用。小学生在心理和年龄上的现实特点,制约着小学生进行系统和规范的学习,作为小学语文教师应该结合这些现实情况,积极的开展各类教学方法。语文阅读的教学方法对于小学生来说是一个行之有效的教学模式,本文笔者就结合长春版小学语文教材《坐井观天》,谈谈如何有效的开展小学语文阅读教学。     

小学语文主题阅读教学的实践探索

阅读教学是语文教学过程中重要的部分,可以帮助学生系统学习语文知识,还可以熏陶学生的情感。小学语文老师要重视阅读教学,运用有效的教学方式,提高学生的阅读能力,提升学生的语文素养。     

小学语文阅读教学有效性的探索

阅读教学是小学语文教学中一项十分重要的内容,要提高阅读教学的有效性,应从激发阅读欲望、提高能力、读写结合等方面着手。     

小学语文教学中探究性阅读教学的开展探讨

在现在的小学语文阅读教学期间,探究性的阅读教学能够更好地促进学生阅读文章。学习语文知识时,在阅读的基础上增加探究性的教学方法,能够有效促进学生的阅读效果,同时在阅读时进行思考,从而准确地运用阅读过程中学到的知识技巧进行创作,这样创作出来的文章能够具有内涵,还可以增强学习思维。下面,笔者探讨一下小学语文阅读教学中应当如何开展探究性的阅读教学。     

小学语文阅读教学探索的路向及启示

小学是学习过程的奠基阶段,尤其语文课程内容更是学习其他学科知识的重要前提条件,小学生只有具备一定语文知识积累的情况下,才能够正确地理解其他科目的学习要求,由此也凸显出小学语文阅读教学的价值。因此,针对小学语文阅读教学探索路向展开探讨,并且从中获得启示,认为小学语文阅读教学中应当大力创新教学方法,激发小学生的学习兴趣,重视因材施教,并科学设计差异化阅读教学方案,旨在促使小学生语文学习能力的增强。     

探索小学语文阅读教学的有效方法

阅读能力的培养是小学语文的教学目标之一,由于小学生的自制力较差,缺乏自主学习能力,因此培养他们阅读能力的主要途径就是阅读教学。作为小学语文教师,我们要想办法提高小学语文教学的效率,创新教学模式和教学方法,引导学生养成良好的阅读习惯,逐步提高他们的阅读能力。     

探究性开放式阅读教学在小学高年级语文中的应用探讨

探究性开放式阅读教学是基于新课改背景下,适用于语文阅读教学中的有效教学方法。阐述在教学中应用探究性开放式教学方法的必要性的基础上,针对当前小学高年级语文阅读教学中存在的问题作探究式开放式阅读教学的应用对策研究。     

小学语文探究性开放式阅读教学探析

小学语文阅读教学十分重要,随着课程改革深入落实,为培养学生阅读能力和创新思维,运用探究性开放式阅读模式,将学生置于课堂主体地位,组织探究性阅读活动,促使其高质量展开阅读。本文对于探究性开放式阅读特点和应用必要性展开分析,并提出几点教学策略,以期辅助语文课堂阅读教学顺利进行。     

小学语文阅读教学探索的路向及启示

随着新课程不断改革,对于小学语文教学提出了许多要求,语文教学要注重培养学生的阅读理解能力。作为小学语文教师,要对阅读教学高度重视,通过开展有效的阅读教学,培养小学生语文阅读的习惯,提升小学生的阅读能力,实现语文教学的目标,提高教学质量。     

探究性阅读教学的思考与实践

探究性阅读教学,是我国素质教育的内在要求,如果将其恰当地运用到小学语文教学工作中去,有利于实现学生综合素质的全面发展。文章从探究性阅读的基本理论出发,详细探析了其在小学语文教学中的重要性,并在此基础上,积极研究了如何在小学语文教学工作中应用探究性阅读。     

探究性阅读教学的思考与实践

探究性阅读教学,是我国素质教育的内在要求,如果将其恰当地运用到小学语文教学工作中去,有利于实现学生综合素质的全面发展。文章从探究性阅读的基本理论出发,详细探析了其在小学语文教学中的重要性,并在此基础上,积极研究了如何在小学语文教学工作中应用探究性阅读。     

小学语文阅读教学探索的路向分析

在素质教育蓬勃发展的当下,小学时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要时期,因此小学语文教师在进行课堂教学时,要对阅读教学进行路向分析,并通过评论感悟的传统路向;阅读教学策略和汇报表演展示路向;传统经验与现代教学方法的有机融合;教学策略引入,明确表演展示意义这几大方面,不断加强学生对于语文学习的能力,为他们将来的语文学习打下坚实的基础。     

探索小学语文中高年级阅读教学策略

小学是学生的启蒙时期。刚刚迈入学校的小学生还处于懵懂状态,不知道自己未来会面临什么?正是因为这个原因,保护祖国的小花朵得从教学开始。小学语文以培养学生的人文素养和科学素养为主。与此同时,阅读视野对于学生来说也尤其重要。探索小学语文中高年级阅读教学策略,真相究竟是什么呢?笔者进行了探讨。     

小学语文阅读教学探索的路向及启示

随着课改进程愈加深入,小学语文必须以学生实际、课改要求为导向推进阅读教学。从阅读教学出发,对其探索路向以及教学启示展开探析,以期为强化课堂效率、学生语文素养作出贡献。     

小学语文阅读教学探索的路向及启示

阅读教学一直都是培养学生语文素养的重要教学手段,且能在基础教育阶段对学生文学思想起到良好的启蒙作用.为此,为帮助小学生更好的接收文学知识,提高他们的阅读能力,小学语文教师需不断探索新的阅读教学路向,在不断的实践和尝试中,将新的教学理念和手段应用至阅读教学过程中,以此来进一步丰富小学生的阅读技巧,提升其阅读能力.