仙人掌

仙人掌长着绿色的身体,有的是圆形的,像一个个闪亮的珍珠;有的是椭圆形的,像一颗颗绿色的宝石;有的像人的双手,像是拿着绿箭的战士。它们有的几米高,有的只有三四厘米高,但都浑身长满了刺。它的花有很多颜色,有金黄的、浅紫的、红的、白的、紫白相间的……五彩缤纷,鲜艳夺目。花的大小也不一,形状各异,有的像睡莲,有的像芍药,有的像小月季等。瞧,别看它有着像战士的身体,开的花却还婀娜多姿呢!     

诗歌鉴赏中应准确领会意象的作用

意象就是(物)象与(情)意的组合,即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同,有的是景,有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是多个的。笔者认为,意象领会在古诗教学中具有重要的作用。一、有利于促进画面的生成古诗中出现的意象一般不只一个,而是一连串,且这些意象不是孤立的,是一个相互联系的有机整体,由颜色深浅、虚实、远近组成的一幅幅画。在古诗教学时,老师首先要带领学生找出其中的意象,然后指导学生按作者的情感流动把这些意象串联起来,以达到身临其境的效果。诗里绝不能没有画面,否则就失去了依凭,生硬地组织成的静态画     

不要忘却那些“金玉良言”

学生在学习过程中会学到很多名言警句、名诗佳词,短到一个词,长到一段话。其内容,有的是励志,有的是劝学,有的是发奋,有的是惜时……而这些个内容往往是抄抄写写、默默背背就过去了,固然是在学生的成绩里留下了痕迹,但未曾在他们的心灵,乃至在成长过程留下痕迹,留下刻骨铭心的印记。所以,也就没有因为这些“金玉良言”而形成一种习惯,一种个性,一种信念,或者一种价值的思考。可能是说大了,说远了,但它们却一直在无声地给孩子们指引着前进的方向。因此,希望我们都不要忘却,让它们在孩子们的成长路上发光、发热,留下温度可以触摸。     

蔷薇之恋

阳光,闪闪地发亮。在这温暖的阳光中,我爬过几座山头,向西南方一直走。不知过了多久,我来到一座村庄。村庄不大,但每户人家的篱笆上都盛开着一朵朵、一束束、一群群、一片片的蔷薇花儿,有的是粉红的,有的是大红的,有的是白色的,有的白中透着红……     

作业改革浅析

作业的内容和形式因教学需要有多种形式。有的是必做作业,有的是选做作业;有的是课前预习作业、随堂练习作业,有的是探究性作业、发展性作业：有的是课本习题、教师自编题,还有的是教辅材料题等等。课外做作业也就成了学生学习生活的主要内容．而名目繁多、数量庞大的作业也是学生感觉课业负担重的重要原因。     

语文背诵策略例谈

"胸有万卷凭吞吐,腹有诗书气自华。"虽说背诵对积累知识,提高读写能力至关重要,可有些学生就是不愿去完成。在这部分学生中,有的是不屑背诵,有的是懒于背诵,有的则是难以背诵。那些不屑背诵的学生,往往是一些既聪明又自负的人。他们以为,读读背背只不过是一种低层次的学习,把时间花在这里没意思;那些懒于背诵的人,大都较聪明,记忆力也不弱,但他们的兴趣不在学习上,对作业,尤其是背诵的作业,能拖即拖,能赖则赖;而那些难以背诵的人往往基础比较差,在记忆上确有一定的困难。     

作业改革浅析

作业的内容和形式因教学需要有多种形式,有的是必做作业,有的是选做作业;有的是课前预习作业、随堂练习作业,有的是探究性作业、发展性作业;有的是课本习题、教师自编题,还有的是教辅材料题等等。课外做作业也就成了学生学习生活的主要内容,而名目繁多、数量庞大的作业也是学生感觉课业负担重的     

家教指南刊中报

有研究表明,我国的小孩大部分不是由父母亲自带大的,有的是跟随爷爷奶奶、外公外婆生活,有的是托给其他亲戚、邻居或熟人照看,有的是由请来的乡下保姆带大的。而在我们的近邻日本,孩子绝大部分都是由他们的母亲带大的。那么,谁来带大孩子会有什么分别呢?     

谈讲授艺术的基本特性

本文探讨讲授艺术的特性,认为最基本的有五条:即讲授艺术的表演性、创造性、审美性、情趣性和征服性。 数学教学的实践中,存在着各种各样的讲授,有的精雕细刻,面面俱到,有的大刀阔斧,突出重点、难点和观点;有的工于抽象思维,有的富于形象直观;有的平铺直叙,有的波澜起伏;有的是教师的独角戏,有的是师生的二重唱;有的是课堂的催眠曲,有的是心灵的净化剂。不同的讲授,有不同的教学效果,这取决于讲授是否有艺术性,以及艺术性的强弱,反过来,艺术性终将表现为教学的效果。     

“除非”条件句辨析

本文从预设,语义逻辑、深层结构关系等方面,对比分析了"除非"条件句的几个句型之间的异同,并讨论了它们之间的内在联系,发现各句型之间有的是同义异构关系,有的是同构异义关系,有的是由其它两个句型整合而成等等.     

数学效能的故事 高效课堂的特征（续）

2高效课堂的艺术特征 存在着各种各样的教学,有的精雕细刻,面面俱到,有的大刀阔斧,突出重点、难点和观点;有的工于抽象思维,有的富于形象直观;有的平铺直叙,有的波澜起伏;有的是教师的独角戏,有的是师生的二重唱;有的是课堂的催眠曲,有的是心灵的净化剂（听有的课是艺术享受,听有的课是受罪煎熬）．不同的教学,有不同的效率、不同...     

壳寡糖类抗病激活剂有望成为新一代生物农药

<正>多糖是由多个单糖分子以苷键结合而成的高分子碳水化合物。多糖在自然界分布极广,有的是构成动植物细胞壁的组成成分,有的是作为动植物储藏的养分,有的具有特殊的生物活性。自20世纪50年代以来,逐渐发现多糖具有复杂的、多方面的生物活性和功能,已广泛应用于食品科学、生物化工、医药卫生、农业等领域。     

从词作意象看稼轩心路

众所周知,诗词的创作十分讲究含蓄、凝练。词人的抒情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏物则托物言志。诗词中的“意象”它既是现实生活的写照,又是词人审美创造的结晶和情感意念的载体。词作意象因物象的不同,有的是景,有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是多个的。词人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”来含蓄地抒发自己的情感。     

彭成:屈原私营的个人抒情意象——试从《桔颂》、《离骚》等看彭咸的形象蕴涵

一、彭咸隐者面目之还原:一个被误会了的"对应符号"——"桔"考之屈赋,在立身处世上,屈子感佩至如引为同调的前修可谓多矣.诸如伊尹、皋陶、傅说、吕望、宁戚、鲧等,近二十人之众。他们中有的仅此一见,有的一再见之;有的是传说中的人物,有的是彪炳史册的圣贤;有用世之士,更多的则是与隐逸有关者流.而在这些人中,出现次数最多的当属彭咸,举凡七次(《悲回风》三次,《离骚》两次,《抽思》及《恩美人》各一次)。不言而喻,     

快乐的一天

我和妈妈去登二克山。二克山是一座死火山,在山上可以看到很多植物的叶子,有红的、黄的、紫的、绿的。叶子的形状也很好看,有的是圆形的,像一张张笑脸;有的分着杈,像一双双小手,它们在欢迎我们的到来!     

物质漂白性的探究

在中学教材中,介绍了几种类型具有漂白性能的物质：活性炭;过氧化钠、次氯酸（氯水）、过氧化氢等;二氧化硫,它们的漂白原理不完全相同,本质上也有区别,有的是物理变化,有的是化学变化;有的漂白后能恢复到原色,称为可逆,有的不能．     

英国中小学德育教材简介

《起始线》是英国小学的德育教材,它分为两部分。第一部分是德育观点或行为规范解说,第二部分是学生学习材料。这些学习材料都是根据儿童个人经验或他们的描述而编写的,有的是丛书,有的是卡片,卡片有的专门展示故事的过程,有的是故事发生的情境,让学生去发挥想象和创造力。《品德教育卡》由六套卡片组成。每套卡片组成一个故事,     

我的故事——下岗职工的创业历程

我的故事——下岗职工的创业历程创业的路是艰苦而曲折的。但我们欣喜地看到,在下岗职工队伍中,已经涌现出了一批创业征途中的先行者。他们中有的原来是普通职工,有的是管理人员和科技人员,有的是个人独闯“江湖”,有的是夫妻或同事共创“天地”,有的在生产、服务业...     

广开习作材路点燃写作热情

学生写作文难,有的是斗大的馒头无从下口;有的为无话可说而难以下笔;有的为找不到合适的表达方式而愁眉不展。怎样才能解决老问题?我在指导学生写有关校运会的作文时,做了一点尝试,受到了很大启发。     

古汉语中的反义同形词

古代汉语中存在着大量的反义同形词,这些词具有两个相反的意义,用在不同的句子中,在不同的语言环境下,会有两个意义相反的解释。它们的形成原因十分复杂,有的是古文字本身就有两解,有的是引申而成,有的是两个相反义用在不同的时代而成,有的是买、卖双方共处同一交易过程而成,有的是修辞手法的使用而成等。了解并掌握这些词对我们正确理解古文句义文意很有帮助。