Unit 2 Where＇s the post office？

学习要点预热 张老师：Hello，boys and girls!学生们：Hello，Mr．Zhang! 张老师：在这一单元里我们将要学习用英语问路和指路的方法，主要的句型有。     

Unit7 What does he look like？

学习要点预热 张老师：Hello，boys and girls!同学们：Hello，sir!张老师：在生活中，我们经常要询问一个人长得什么样子。今天我们就要学习用英语询问及表述一个人的模样。     

Unit10 Where did you go on vacation？

学习要点预热 张老师：Hello，everybody!学生们：Hello,Mr．Zhang!张老师：☆同学们，在前面的单元中我们已经学习了英语的“一般过去时态”，今天我们就进行一次综合的复习和总结。下面是知识提要的概括。     

Unit 1 Where＇s your pen pal from？

学习要点预热 张老师：Hello，boys and girls!学生们：Hello，Mr．Zhang!张老师：欢迎大家回到学校。大家在寒假里都外出到过许多地方吧？     

Unit11 What do you think of game shows？

学习要点预热 张老师：Hello,boys and girls!同学们：Hello，sir!张老师：我们每天会遇到很多的人和事，我们对这些事往往有自己的看法：或者喜欢．或者不喜欢。是吧．小明？     

Unit5 I＇m watching TV.

学习要点预热 张老师：Hello。boys and girl,What are you doing？学生们：En？张老师：☆大家别奇怪，这就是我们要学习的一种新句型。我们知道，英语中表示不同时间做的事情．动词的形式要发生变化。今天我们要学习表示“正在”做什么的句型．比如。     

Unit6 It＇s raining!

学习要点预热 张老师：Hello,boys and girls.It is fine today.同学们：Ah？张老师：☆这是英语中表示天气的用法．意思是“今天天气很好”。或“今天天气晴朗”。     

孩子，我该如何弥补

从音乐教室回到办公室，我心里仍然充满着深深的愧疚…… 下午第一节课是一年一班的音乐课。把学生带进音乐教室，当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时，一张张小嘴叽叽喳喳地说道：“老师我会唱!”‘老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头，看着那一张张灿烂纯真的笑脸，我心里暖洋洋的，溢满了激情和感动。我笑着问他们：“你们是怎样学会的？…‘我们在幼儿园学过。”“那谁来唱给老师听听？”一只只小手争着高高地举起：“老师我唱!”“老师我唱!”我笑眯眯地盯住苏雪说道：“苏雪，老师请你来唱好吗？”没想到刚刚还满面笑容的她脸色一下子暗淡下来，她把小嘴一抿，躲开我的注视，轻声说：“我不唱!”我很纳闷：     

Unit9 How was your weekend？

学习要点预热 张老师：Hello,boys and girls．今天我们要学习的内容是大家不太熟悉的。请大家特别注意了。在我们汉语中．要表示过去做了什么．只是在动词后面加上“过”字，比如“看过”，“听过”。“读过”等。而在英语中．动词本身在形式上都要发生变化。称为动词的“过去式”。     

跨越两种文化的对话

在学校,英语老师总对我们强调:“学了英语要用,要说,要不停地练习。”接着老师还会细心地讲解给我们听:“遇到说英语的外国人,一定要抓住机会去和他们搭话。哪怕只放松、欢快地说声Hi! Hello!也可以啊,要多锻炼。最后就会越来越敢说了。”这时,很多同学也都默默地点点头。看来,大家都明白老师教育我们的苦心,可就是张     

钢琴女孩的平常日子

我们的外教老师 “Hello!”瞧!外教老师在跟我们打招呼呢! 他好高啊!一身冲锋衣干净利索．头顶上莫名其妙地别个墨镜,看上去很酷。 不要被他的外表蒙骗了哟,他可不像看起来那样冷酷无情,给我们教课时,既像父亲一样慈祥可亲,又似大哥哥一般幽默可爱。     

植物也要睡觉

“植物需要睡觉吗?”下课后,张老师留给我们这个问题。“要!”“不要!”同学们争得不可开交。回到家,我问爸爸:“植物需要睡觉吗?”“你自己去观察。”爸爸边忙边说。     

笑话园

健忘早自习时,张健忘老师从后门走进了自己班的教室。张健忘:“怎么这么吵?谁是这个班的班主任?”学生:“是张健忘老师。”张健忘:“啊!是吗?我说怎么看着眼熟呐。不要喧哗,好好温习功课!”说完后,张健忘老师从后门出去又打开了前门。“嗯,这个班学习态度很好嘛!”     

儿子的幸运

“妈妈，我考上重点高中了！”儿子激动地叫着，我看到了儿子的脸上写满了自豪，不容我说话，儿子抓起电话说：“我要打电话告诉张老师!”是啊，应该告诉张老师的     

我允许学生写“情书”

“教室里炸锅了!”张老师笑着对我说，“他们要写情书!” 前几天，有学生向我汇报：“小明说他喜欢小玲!”我笑着对大家说：“同学之间如能像兄弟姐妹一样相互关爱，有什么不好呢。”     

不要戴“有色”眼镜看孩子

褚浩然是班上最让我感到头疼的孩子。自从他来到这个班。课堂上总是“鸡飞狗跳”。“老师,褚浩然拽我的辫子!”“老师．褚浩然打我!”“老师,褚浩然抢我的苹果!”而我也不得不一遍遍地告诫：“褚浩然．上课的时候不要跟小朋友讲话!”“褚浩然,吃饭时不要把脚放在板凳上!”“褚浩然,不要欺负其他小朋友!”     

新目标英语七年级（上）Starter Unit 1重难点讲解

1．Hello，Frank!你好，弗兰克。 hello是英语中使用频率较高的日常用语之一。它可以用于： （1）表示问候、打招呼，意为“你好”。用于熟人、朋友之间。例如： Hello!I＇m Lily．你好!我是莉莉。（2）用于“引导对方注意、打电话”时，意为“喂”。例如：     

TPR在游戏中学习英语

TPR是TotalPhysicalResponse的简写，意思是把身体语言，尤其是活动和动作运用到教学中去。在儿童还不能进行语言输出之前，可以通过动作来表现儿童对输入语言的理解是否达到内化程度。这在小学低年级课堂上经常采用。第一堂课的教学要求是打招呼和自我介绍。我向全班微笑着说：“Hello,I'mMissLi,Gladtomeetyou!”通过给同学热情握手的动作，配以“Hello!”的语言，学生马上明白我在打招呼。接着，我用手指指着自己，重复：“I'mLijing”，板书“I'm……”。然后请一位学生上台，老师藏在学生身后，指着学生说：“I'mLijing.”再请…     

了解兴趣 巧用特长

“老师．我要上厕所!”“老师，我要喝水。”“张老师。您别生气了，您原谅我吧，我下次不这样了!”他就是既聪明又淘气．既让人喜欢又让人头疼的小男孩——杜傲。     

一分钟到底有多长

“一分钟有多长？”张老师这个问题刚出口,同学们就异口同声地说：“60秒!”张老师说：“真的吗？那我们就来做三个实验吧!”第一个实验：一分钟数数。张老师手中拿着一块手表,说：“预备——开始!”顿时,教室里响起了叽里呱啦的数数声。