浅析儿童图形思维能力

伴随着图形文化成为世界范围内的交流方式,图形思维能力的发展日益受到重视。图形思维能力包括图形比较思维能力、图形分类思维能力、图形类比思维能力、图形想象思维能力;图形思维能力分为品德维度、内容维度和操作维度三个方面。图形思维是一种全新的思维方式,研究和测量儿童图形思维能力的表现及发展是图形思维能力研究的关键。     

谈谈数学教学中学生思维能力的培养

思维能力是智力的核心因素,培养和发展学生的思维能力,是提高和发展学生能力的关键。数学教师要善于创设培养学生思维能力的情境,培养学生的思维能力。     

关于在MCAI环境下对学生创新思维能力的培养

创新思维能力是创造性人才的重要标志 ,培养创造性人才是 2 1世纪知识经济时代对教育的迫切要求 ,基础教育同样要面临和接受挑战。MCAI因具有无可比拟的教育功能 ,应当在对学生创新思维能力的培养方面发挥重要作用。本文从创新思维能力的构建要素——哲学思维能力、发散思维能力、形象思维能力、直觉思维能力和类比思维能力等方面探讨在中学物理教学中如何创建 MCAI环境 ,培养学生的创新思维能力     

思维——学点辩证法

写作的核心能力是思维能力,高层次的思维能力就是辩证思维能力。     

职教课程:最本质的是培养学生的思维能力

当下的职教课程忽略了人的思维能力的培养,这是课程本质的重大迷失。思维能力构成课程的本质是因为思维能力与人的本质相契合,思维能力是人的最高能力,是能力之宗,思维能力是学生最重要的学习力、发展力。矫正和回归职教课程的本质,必须做到与知识技能教学融合,培养学生思维能力,借助问题教学培养学生的思维能力,通过对话讨论培养学生的思维能力,要善于提示学生"思"的视角和方法,教给学生特定的思维方法。     

让思维“活水’’在问题教学中“升华”——刍议问题性教学中学生创新思维能力的培养

创新能力,特别是创新思维能力,作为思维能力水平的高级形式,是学生思维能力状态的重要表现内涵．数学问题作为数学知识内涵要义的有效载体和展现平台,在培养学生良好思维能力,特别是创新思维能力进程中起到了潜移默化的推进作用．在新课程深入实施的今天,利用数学问题培养学生创新思维能力,已成为教学工作者不断探索和努力的目标和方向．本人现结合教学实践,对问题教学中学生创新思维能力培养进行简要论述．     

利用“游戏化教学”培养学生的数学思维能力

数学思维能力是学生数学学科核心素养的标志,培养学生的数学思维能力是数学教学的核心任务。游戏是学生思维能力发展的“引擎”,合理的游戏教学可以提升学生的数学思维能力。“游戏化教学”能让学生感受到学习知识的乐趣,能让学生在获得快乐的同时,还能收获知识和思维能力的提升,是培养学生数学思维能力的必由之路。     

论中学历史教学中的历史思维能力

历史思维能力是中学历史学科能力的核心。什么是历史思维能力,如何培养学生的历史思维能力,是目前中学历史教学研究的热点问题之一。本文对历史思维能力作了界定,并论述了历史的形象思维能力和逻辑思维能力的主要形式,以及培养学生历史思维能力时应注意的问题。     

谈平面几何教学中思维能力的培养

思维能力是智力的核心,培养学生的思维能力是平面几何教学的主要任务之一,而思维能力的培养是一个复杂的过程,本人就平面几何证题教学中思维能力的培养做些粗浅的尝试,在此谈些体会。 一、通过对命题的变化,增强教材活力,培养和提高思维能力。     

培养学生作文创新意识的几点建议

创造思维能力,是最具有独特性的人类思维能力之一,也是人类赖以生存、发展的一种重要的思维能力。创造思维的高低,直接影响到个人之于社会的价值,对创造思维能力的训练,     

在数学课堂教学中培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是数学教学的重要目的之一.在课堂教学中,教师应从直觉思维能力、逆向思维能力、发散思维能力、抽象思维能力等四个方面对学生的思维能力进行培养.     

数学教学中如何培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是新课标的突出要求,也是社会发展的必然要求。激发学生的学习兴趣和学习动机,是培养思维能力的前提;增强学生的思维品质是发展思维能力的突破口;培养学生的科学方法是增强思维能力的关键。     

浅谈如何在化学教学中培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是新课标的必然要求,也是社会发展的必然要求.激发学生的学习兴趣和学习动机,是培养思维能力的前提;增强学生的思维品质是发展思维能力的突破口;培养学生的科学方法是增强思维能力的关键.     

浅谈如何在化学教学中培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是新课标的必然要求,也是社会发展的必然要求。激发学生的学习兴趣和学习动机,是培养思维能力的前提;增强学生的思维品质是发展思维能力的突破口;培养学生的科学方法是增强思维能力的关键。     

科学教学中培养创新思维能力的研究与实践

一、引言培养学生创造能力的主要途径是培养创新思维能力,培养创新思维能力的关键步骤是培养发散思维能力,发散思维     

小学数学教学中学生思维能力的培养策略

思维能力是学习能力的核心,学生的思维活动和 实践活动都离不开思维能力。小学阶段是学生数学思维能力 培养的关键时期,思维能力对学生的学习效果产生着重大的影 响。因此,本文将结合笔者几年来小学数学课堂教学实践经 验,深入探讨小学数学教学中学生思维能力的培养策略。     

高中地理教学中如何培养学生地理思维能力

高中地理思维能力培养主要包括了空间思维能力、逻辑思维能力、逆向思维能力等等。在高中地理教学中,对学生地理思维能力进行培养是重中之重,教师要把握好这一教学关键点,给学生营造一个良好的思维能力发展空间。本文将详细阐述对学生地理思维能力进行培养的教学策略。     

如何培养中学生的历史思维能力

历史思维能力是人们用以再认和再现历史事实,解释和理解历史现象,把握历史发展进程,分析和评价历史客体的一种素养。一是注重培养历史思维能力的途径;二是历史复习时培养学生思维能力的方法;三是培养历史思维能力的意义。     

诱导学生创造性思维

数学是思维的体操,创造性思维能力是创造力形成的支柱。数学教学应当把学生思维能力特别是创造性思维能力的培养作为教学的核心。     

在中专物理教学中如何提高学生的形象思维能力

思维能力在物理教学中起着十分重要的作用。不论是概念的建立,定律的理解,还是对理论的掌握,都离不开思维能力,而思维能力是学生分析问题、解决问题能力的基础,提高思维能力是学生智力发展的核心。