初中化学探究型试题的特点

科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动，主要指学生从问题或任务出发，积极主动地通过形式多样的探究活动，以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。     

浅析中考探究型试题

本文针对近年来中考常见的四类探究型试题,提出了审题、定计划、试解答和再回首分四步的解题步骤,并分别举四类题型进行浅析,以期为探究型试题的有效解答提供参考。     

点击中考化学探究型试题

目前,中考作为初中教学的主要评价手段,其试题必然要对新课程改革中的科学探究教学活动进行评价。我们对近年来中考化学探究型试题进行分析,发现这些试题都有一些共同类型和特点,分析这些类型和特点,将有助于指导我们的化学教学。     

化学探究型试题的四个层次

探究型试题可根据科学探究具有的“提出问题——猜想和假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作”七个环节进行设计,但从考查能力的角度分析,主要有四个层次。     

化学计算型试题特点及例题分析

高考中的化学计算型试题主要有选择、填空、简答、全过程计算等基本题型,细细分析,可以发现以下命题特点。一、物质的多元性题目涉及物质的多组分,造成研究对象头绪多、关系杂。准确掌握物质间的相互反应关系及根据化学方程式进行计算,是解题的基础。     

浅析中考探究型试题的解题策略

科学探究既是学生的学习目标,又是一种重要的教学方式．科学探究的形式多种多样,其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．科学探究型试题有的包括所有要素,有的侧重于部分要素．无论以哪种形式出现,都力求把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查结合在一起,因此,科学探究题是近年来各地中考的重点题型．下面就2009年各地中考探究题,谈一谈探究型试题的解题策略．     

化学开放型试题的特点探讨

化学试题是巩固学生所学化学知识、培养学生各种能力的重要媒介 ,也是检验学生所学知识的牢固程度和检测学生学习潜能的必不可少的手段和方法。为了强化学生的创新意识 ,鼓励学生各抒己见 ,甚至众说纷纭 ,对习题教学进行改革已是迫在眉睫。化学开放题的出现可以说是化学习题教学的曙光初露 ,必将使化学习题教学呈现一片生机。1　条件的不对应性条件的不对应性主要是针对传统试题中题给条件不多不少地完全用于解题而言的 ,一般有如下两种情况 :①解题的条件不充足 ,解题依据不明确 ,也就是题示条件的组成要素不完备。或要求学生在解题时自己…     

探究型文科综合试题的特点与设计技巧

作为新一轮课程改革中出现的新事物 ,初中探究式学习和高中研究性学习正深刻地改变着学生的学习方式 ,推动着素质教育的发展。这方面的实践和研究已成为教育教学研究的热点 ,并引起社会的广泛关注。就方式而言 ,传统的学习是吸纳式学习。当其运作时 ,学生的头脑被作为盛装知识的容器 (褒者称之为“海绵”) ,学习的过程就是学生的头脑吸纳教师灌注的知识的过程 ,学习的成绩以吸纳知识的多寡衡量。探究式学习和研究性学习从本质上区别于吸纳式学习 ,其共同特点是 :学生是学习的主人和学习活动的主体。学习过程是学生在教师引导下主动积极地进…     

高考化学计算型试题命题特点及例题分析

高考化学计算型试题常用选择、填空、简答、全过程计算等基本题型,分析近几年的高考计算题可以发现以下命题特点.一、物质的多元性题目涉及到物质的多组分,造成研究对象头绪多、关系杂.准确掌握物质间的相互反应关系及根据化学方程式计算的知识是解题的基础.     

近几年化学高考试题特点简析

近几年化学高考试题特点简析兰州一中马琨一、试卷特点１。第Ⅰ卷和第Ⅱ卷分工明确。从知识内容看，第Ⅰ卷紧扣“双基”，以考查基础知识为主，但也渗透了能力的考查；第Ⅱ卷以能力考查为主，但也注意了能力与基础知识的结合。从要求层次看，第Ⅰ卷基本上是了解和理解层次...     

化学STS试题特点与解析

随着初中化学教育改革的不断深化,中考试题中STS(科学-技术-社会)试题的设置逐年增多,STS试题突出了对学生关注社会、人文环境、科学技术以及理论联系实际能力和综合素质的全面考察。本文就STS试题的特点、求解策略作一简析。     

化学探究类试题解题策略

一、方案设计类探究题 根据假设或猜想设计实验方案,要遵循以下原则：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理;实验操作要安全可靠,对环境无污染或污染小,对人身无伤害;方案要切实可行,所选仪器、药品、装置经济可靠;装置简单,操作简便,步骤少,现象明显,效果好。     

阅读试题新特点浅析

一、试题的广泛性和实用性江苏省13市的阅读题大都选取三四个语段,13市共选用近40个语段,现代文多数选自课外,选用课本的只有4段。文体包含了记叙文、说明文、议论文及     

方案设计型试题浅析

方案设计型试题是近年来考查创造性思维的一种新题型．要求依据问题提供的条件，把实际问题抽象成数学模型，运用掌握的数学知识，寻求多种解决问题的途径，使学生接受挑战，进入发明创新的角色．现就近年来部分省、市中考题，对如何运用数学知识进行方案设计解析如下。     

浅析能力型高考试题的特点

“以能力立意命题”是数学高考内容改革的一项重要原则 ,并且在不断深化 .这类试题思维能力要求高 ,不强调解题的技巧 ;思维容量较大 ,运算量较小 ;完成这些试题需要能力的培养和积累 ,依靠“题海战术”的大运动量训练无法应试 ,综观近两年推出的能力型试题 ,笔者认为有下列几方面的特点 ,供同仁参考 .1　创设新的情景 ,结合双基考能力国家教育部考试中心在《2 0 0 0年全国普通高考数学试题分析报告》中指出 :“创设新的试题情景 ,转换题目的设问角度 ,防止试卷、试题的模式化 .”例 1　 (2 0 0 0年全国卷 )某蔬菜基地种植西红柿由历年市场…     

综合探究型试题赏析

纵观近五年的高考试卷，不难发现，高考试题也在逐步和探究性学习接轨。在2005年江苏高考政治试卷中，更是出现了一道典型的探究性学习试题，这不仅成了2005年江苏高考试卷中一道亮丽的风景线，也为在更广泛的领域和更深的层次考查探究性学习，提供了一个广阔的空间。因此，在教学中渗透探究性学习理念，加强探究性学习与学科内容的整合，是广大师生进行备考不可或缺的环节。下面就通过一组综合探究题的赏析，对此类试题的解题方法和技巧作一些探讨。     

操作型探究试题评析

例1 图1-1是一个三角形。 操作:1.分别连结△A_1B_1C_1三边的中点,得到图1-2。 2.分别连结△A_2B_2C_2三边的中点,得到图1-3,请在横线上画出图形。 探究:1、观察图1-2,图1-3,指出两图中各有多少个三角形?