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黄日强 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(6):20-22
德国历来非常重视成人教育工作,成人教育在德国得到较快的发展。探讨了德国业余大学的发展、职业进修培训和公职人员的职业培训等方面的德国成人教育。 相似文献
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成人教育教学方式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
一、成人教育的特点 1.成人教育以职业教育为主.由于成人教育的对象大多是具有特定职业位置的成年人,其继续学习的目的主要是更新和提高专业知识,增强自身业务能力,虽然有部分成人继续学习的目的是谋求新的工作岗位,但这部分人所占比例不大,不影响成人教育的职业教育特征. 相似文献
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就业,不仅关系到每个学生和家庭的切身利益,关系到学校的生存与专业的发展,也关系到社会的稳定。就业矛盾突出,就业形势严峻,普通高校如此,中等学校如此,成人教育同样如此。本文拟从成人教育就业态势、特点入手,对成人教育就业指导等进行探讨。一、成教毕业生的就业态势及弱点就业难是成人教育毕业生就业的基本态势,随着普通高校的扩招和其它多种办学形式的出现,成教毕业生的就业形势趋于严峻,竞争也会更激烈。但是,成人教育在学生结构、办学形式、专业设置和学生就业上又有自己的优势。(1)学生学习的主动性较强。这些学生主… 相似文献
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韩英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
成人教育生态学的研究不仅可以丰富成人教育的基本理论,而且为成人教育的发展开辟了新的生长点,更进一步促进成人教育的可持续发展。运用生态学原理研究成人教育主体与生态环境的结合,最终使成人学员个体或群体在终身教育和学习过程中处于和谐的生态平衡。 相似文献
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幼儿在园期间进行的各式各样的教学活动中,由于各种原因而导致幼儿的身体受到伤害之事经常发生。由此引发法律诉讼、对簿公堂,牵制了幼儿园很大的精力,影响了幼儿园正常的教学程序。也说明我国普法教育取得了成果,人们的法律意识增强了。 相似文献
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盛秦陵 《陕西广播电视大学学报》2002,4(4):24-27
作为我党第二代领导集体的总设计师,邓小平同志清醒地认识到我们要实现现代化,关键是科技要上去,抓科技必须抓教育,因此他结合国情及经济建设的要求、干部队伍的现状客观地分析了成人教育的重要性,把工农教育、干部教育、青年教育作为成人教育的主体,并在此基础上又明确地答复了成人教育的内容及教育方式。这些底蕴深厚、内涵丰富的教育思想给我们留下了深刻的反思。 相似文献
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一、考试的目的考试有两种类型:一是选拔人材的考试,例如升学考试、招聘考试等;二是学历教育过程中的考试。前者在出考题时重要的是要掌握好考题的区分度和难度;而后者主要应考虑考题的效度和 相似文献
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成人教育的管理模式初探 总被引:2,自引:0,他引:2
成人教育的管理模式初探高伟江芮国强近年来,我国的成人教育理论研究有了长足的进步,但在以往的成人教育研究中,对成人教育管理模式的研究还是一个空白。成人教育的管理模式包涵了成人教育管理的各种要素,是成人教育师资管理、学生管理和教学过程管理的综合反映。诚然... 相似文献
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成人教育班主任工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任工作是学校教育和管理工作的重要组成部分。班主任是学生集体的组织者,教育者和领导者。对于成人教育的班主任来说,除了与普通院校班主任工作相同外,还有其自身的特殊性。这就是必须要结合成人的特点对广大学员进行教育和管理。在生活中做朋友,在学习上当严师,在政治思想方面则是播火者、引路人。这已被实践证明是做好成人教育班主任工作行之有效和必不可少的几个方面。 一、生活上当好知心朋友 相似文献
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陈沙沙 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(3):11-13
教学是成人教育的工作中心。互动教学模式具有参与者平等、环境开放、过程创造及成果有效等特征,适切于成人独立自主、参与意识强、知识丰富、渴望提高、角色多重、时间有限和地域分散等特点。成人教育互动教学有课堂互动教学、课堂外互动教学之分,两者在教学环境的创设、教学活动的开展以及教学活动的总结与评价工作中各具特点。成人教育互动教学的两种实现方式互为补充,共同致力于师生的提升与发展。 相似文献
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一、成人教育毕业设计的意义
毕业设计(论文)是成人教育教学过程中的最后一个环节,是实现培养目标的重要阶段,是学习深化与升华的重要过程,是对学生综合素质与培养效果的全面检验;是整个教学工作中极其重要的实践性环节和阶段,也是当前教学改革的重点和难点。但是,近年来,由于冲击和干扰毕业设计的外部和内部因素的大量存在,成人高校或成人教育的一些专业,毕业设计质量下滑的状况或潜在因素,成为当前影响成人教育人才质量和办学信誉的突出环节。 相似文献
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江泽民同志从我国社会主义现代化建设的实际和战略需要出发。阐述了我国成人教育的战略意义,成人教育的核心、发展成人教育的保障、终身教育观。为我国成人教育事业的发展指明了方向,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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徐特立在成人教育实践中积累了丰富宝贵的经验,是新中国成人教育的奠基人,其成人教育思想是其教育思想的重要组成部分,对当今成人教育的发展有着现实的指导意义。一、关于成人教育的重要地位徐特立以自己的亲身经历阐述了成人学习的重要性,他在《留法老学生之自述》一文中强调:“我今四十三岁,不 相似文献