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奥林匹克数学研究与数学奥林匹克教育 总被引:6,自引:2,他引:6
数学奥林匹克教育已成为国际公认的教育活动,随着这种活动的发展,逐渐形成了一门特殊的数学学科--奥林匹克数学。奥林匹克数学是基础性的综合数学,是发展性的教育数学,是创造性的问题数学,是富挑战性的活数学。认识奥林匹克数学的体系特征,主要研究内容和问题特点;妥当确立数学奥林匹克教育的教学定位,把握其教学要求,科学实施其教学方略,可促使我国数学奥林匹克教育健康、有序的发展。 相似文献
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为加强各市教科所之间的工作交流,整合全省的研究力量,更好地发挥教育科研为教育行政决策服务、为基层教改服务的作用,2005年5月19—20日,“各市教育科研所所长联席会议暨专题研讨会”在省教育研究院组织下,由大连市教育科研所承办召开。此次会议围绕年初全省教育科研工作大会上张德详厅长布置的研讨专题“中小学生补课问题”以及目前省教育厅关心的“基础教育均衡发展”问题进行了研讨。 相似文献
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2008年11月7—8日,绿色数学教育思想及教师培训研讨会在北京教育学院召开.北京师范大学教授严士健先生,南京大学郑毓信教授,华东师范大学李士锜教授,华南师范大学王林全教授等出席了研讨会.中央教科所、北京市教科院、北京师范大学、中央民族大学、北京市中小学数学特级教师、教研员和骨干教师,共130多人出席会议. 相似文献
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2003年7月8日上午,由本刊编辑部和华中师大教科院合作,召集湖北省学前教育界各个层面的人士在华中师大教科院组织了一次关于幼儿数学教育的研讨会。会上,大家就幼儿数学教育的有关理论和实践问题进行了较为深入的探讨,澄清认识。现将本次研讨会的具体过程记录如下,希望能对读者朋友有所启发。周宗奎(华中师大教科院):这次讨论能在我校教科院进行,我们感到很高兴。对我们来说,今天是个很好的学习和沟通的机会。我本人觉得,无论从研究角度,还是从实践探索角度,学前教育都比基础教育和高等教育更活跃。在对教育思想的实践方面,学前教育这块的很… 相似文献
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目前体育院校的奥林匹克思想教育工作还存在着若干问题,奥林匹克课程开设现状不容乐观,与奥林匹克相关的理论活动还未激活。在体育院校课外文化活动中进行奥林匹克思想教育的主要措施包括:充分利用体育院校理论资源,推动奥运教育理论与实践结合;加强校园文化活动组织者自身的奥运教育;奥运教育有计划、有总结、有评价,保证奥运教育落到实处。 相似文献
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全国第九届数学方法论与数学教育学术研讨会2008年9月28日—30日在四川省成都市西南交通大学举行.会议共收到论文108篇,教学实录,教学设计、课件12件.会议正式代表84人,金牛区中小学数学教师900人列席会议.其中,有我国著名数学家、数学哲学家、数学教育家、学者、教授、教研人员,有小学、中学、大学和特殊教育学校的教学管理人员和一线数学教师.著名数学家、数学教育家徐利治教授,数学哲学家林夏水研究员出席了会议.代表们来自14个省、市、自治区和9所高等学校.我国成功地进行了MM教育方式实验(包括TEC、GH)的江苏无锡市、南京市、北京市、天津市、河南濮阳市、新疆昌吉州、山东青岛市、四川成都市、宜宾市、湖北襄樊市、鄂州市都派代表出席了会议. 相似文献
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2013年4月13—14日,“第五届全国数学史与数学教育研讨会”在美丽的海南岛成功召开.会议由中国数学史学会和海南师范大学主办,海南师范大学数学与统计学院承办,来自海内外一百五十余名代表参加了此次大会.参会人员主要包括数学史与数学教育方面的专家、学者,各大中小学教师、研究生等.会议主要围绕4个议题展开:数学史与数学教育的整合研究;传播数学史在文化发展中的意义;公开视频课程与数学史课程建设;数学史研究新进展.会议共设大会报告12场与分组报告67场,4月13日进行大会开幕式和大会报告,14日主要是分会报告.在为期两天的精彩报告中,数学史与数学教育的专家学者们相互交流、探讨,进一步凸显了数学史的教育功能,共同促进数学教育融合数学史的步伐向前迈进。 相似文献
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广西教育学会于2002年5月31日至6月1日在南宁隆重召开了第五次会员代表大会暨学术研讨会.第四届理事会常务理事、第五届理事会理事候选人和论文作者代表共80多人出席了会议. 相似文献
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广西教育学会于2002年5月31日至6月1日在南宁隆重召开了第五次会员代表大会暨学术研讨会.第四届理事会常务理事、第五届理事会理事候选人和论文作者代表共80多人出席了会议.…… 相似文献
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《中学物理教学参考》2007,36(4):45-45
由香港物理奥林匹克委员会、中国教育学会物理教学专业委员会联合主办的第三届泛珠三角暨中华名校物理奥林匹克邀请赛于2007年2月26日在香港科技大学和深圳中学同时举行.来自祖国内地及香港、澳门特区,台湾地区的53所著名重点中学300多名优秀选手参加了这次角逐.广东省深圳中学王聪同学和陈卓昱同学分别获得综合试个人第一名和第二名,河南省实验中学的牛钰博同学获得了综合试个人第三名;浙江省宁波效实中学高一学生丁之元同学荣获基础试个人第一名.深圳中学,江苏省南京师大附中和石家庄二中分获团体第一、二、三名.获团体一等奖的学校还有:华东师大二附中、华南师大附中、香港喇沙書(书)院,广东省实验中学,河南省实验中学,四川省成都市石室中学,山西大学附属中学,山东省实验学校,江西省鹰潭市一中,河南省郑州一中.本次比赛共评出个人一等奖62名,二等奖67名,三等奖115人.本届竞赛命题和评卷工作由香港科技大学承担.试题内容继承前两届竞赛的命题优点,难度略有增加,且涉及到目前国际科技发展的最新成果,将当今物理研究前沿的课题融入到部分试题中.让带队教练和学生耳目一新.本次竞赛得到中央政府驻香港联络办公室教 相似文献
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数学教育高级研讨班纪要 总被引:7,自引:2,他引:5
《数学教育学报》1999,(2)
由教育部人事司批准的“数学教育高级研讨班”于11月1日至4日在上海青浦县举行.研讨的主要内容是“数学素质教育的理论与实践”.其最终成果将是一本专著,由上海教育出版社出版.研讨班的主持人是:张奠宙、唐瑞芬、顾泠沅.出席的数学教育专家、学者共35人.名单如下:张奠宙(华东师范大学教授)康瑞芬(华东师范大学教授)顾泠沅(上海教科院副院,刘意竹(人民教育出版社副总编)研究员)刘兼(北京师范大学教科所副所长)郑毓信(南京大学哲学系教授)王长沛(北京教育学院副教授,ICME-9王尚志(首都师范大学教授)IPC成员)王… 相似文献
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广州市小学数学奥林匹克业余学校(下面简称“奥校”)是一所专门对小学教学尖子进行业余系统培训辅导的学校。它办学四年来,已取得一些显著的成果,产生了明显的社会效益。下面拟就有关超常儿童和奥林匹克数学教育的一些问题进行初步的探讨。 一 超常儿童(又称天才儿童)概念有各种不同的界定。有人从智商的高低来说明,有人从信息 相似文献