跟我学折纸

3.拿着方纸两个对 鱼热往中间一娜、_坪 可以折出右图. 砂/妙 5.将下角 往上折。记 住,一半的 地方廊二 剪将而 过来。 斌夔黔 磁蘸断 4.将两角往上折。 到 辫 6.将两旁 的角向下 折,这样就 可以折出 螃蟹的脚 了。 料 7.画上眼睛 就成了螃蟹。跟我学折纸@舟舟     

折等腰三角形

给你一张长方形纸，怎样折出一个等腰三角形来呢?     

可爱的手指玩偶

Do you like puppet play(木偶剧)?只要用纸折出剧中的角色,再给它们配上台词,你也可以表演一出戏剧哦!     

小学数学活动课一例

师：请同学们拿出一张正方形的纸，沿着它的对角线折叠，请仔细观察，折出的是什么图形?     

折叠生趣 证明有味

<正>我们知道长方形是轴对称图形,也是中心对称图形,常用它折出正方形和等腰三角形.今天我们来讨论长方形纸片还能折出其它什么特殊的正多边形.一、长方形折出等边三角形如何用长方形纸片折出等边三角形呢?充分用好长方形的轴对称性!如图1,通过折叠得到AB、CD的中点,则MN垂直平分AB、CD.     

用折纸法“折出”圆锥曲线

<正>我们将一张纸片折叠一次,纸片上就会留下一条折痕,所得折痕是一条直线.如果在纸上折出很多很多折痕直线以后,纸上能显现出一条曲线的轮廓,使得该曲线和每一条折痕直线都相切,我们就说是"折出了"这条曲线.我们把一条曲线的所有切线组成的集合,叫做该曲线的切线族.因此,我们所说的"折出一条曲线"实际上就是指折出该曲线的切线族."折纸法"是数学教学中的一种方法,     

折纸与圆锥曲线的关系及其相关问题的探究

折纸是民间的一种手工艺,通过折纸能折出各式各样的美丽图案,所以折纸也是许多人喜欢做的一种手工游戏.那么,通过折纸能否折出我们所学的圆锥曲线来呢?     

《约分》课堂实录与评析

一、动手操作,引入新知 师：取出课前准备的两张大小相同的长方形纸,用其中的一张折出4/16,用另一张纸折出一个和4/16相等且分子分母比较小的分数,并涂色。     

野鸽

折法步骤图说明:1.取正方形纸一张,对角折,然后按虚线往下折。2.按虚线往上翻折,注意折出的形状是正方形。3.按虚线对折。4.按虚线折出一翅膀,翻过来,重复动作,折好另一翅膀。头部(P),先按虚线,左右翻折,折出折痕,然后,展开往下折。5.按虚线把两个翅膀再往下折。6.把翅膀展开至飞翔状,野鸽就折好     

一道折纸题的启示

在教学分数的初步认识后,我安排了一节活动课。第一道题是：用一张长方形纸片（２０ｃｍ×１０ｃｍ）折出它的１８,你有几种折法？学生很快便折出如下五种：经过启发,学生后来又折出如下两种：到这时候,我已经感到非常欣慰,以为这个问题已经圆满解决了,便接着让学生...     

DIY跟我学折纸 夜莺

<正>1.取一张方形的纸,角与角对折。2.将上面一层的角提起来向上折。3.上一步图的左右对折,可以看出折出了夜莺的头部。     

巧用学具 激活思维——“分数初步认识”教学案例与反思

【案例描述】……师:(引入新课后)小朋友,你们能用自己喜欢的方式折出一张纸片的1/2吗?生:能(.先动手折纸片,然后说理由)师:你们能折出一张纸片的1/4吗?     

折叠中的菱形

折纸是一种趣味性活动,它既能锻炼同学们的思维,又能培养我们的动手操作能力.通过折纸可以得到许多美丽的图案,也可以学到很多知识.用三角形或平行四边形纸片折出一个菱形,在游戏中来回顾菱形的判定方法.     

用四边形折出四面体的探究

什么样的平面图形能折出四面体呢？文【1】针对三角形给出了完美的解答，那就是：一个三角形能折出四面体的充要条件是此三角形是锐角三角形．这就启发我们联想：怎样的凸四边形能折成四面体呢？下面我们就来讨论这个问题．     

折一只可爱的小狗

第五步:六)折出折一只可爱的小狗~~     

圣诞老人

1、沿虚线向箭头方向对折,折出折迹。 2、沿虚线向箭头方向对折。 3、沿虚线向箭头方向对折,折出折迹。     

神奇的彩色笔

红色画棒画出太阳的光芒，绿色纸张折出叶子的希望，七彩双手舞动蝴蝶的翅膀，飞翔飞翔，飞向艺术天堂。     

童年

童年 是小时候 折出的一只只 放进小河里的纸船 童年 是盛夏时节的 那片绿叶     

分数乘以分数计算法则教学设计

折.学生拿出表示1公顷的长方形纸片,折出?公顷来,把?公顷平均3折,将其中一折着上颜色.教师提问:着色的一份是?公顷的几分之几?未着色的二份又是?公顷的几分之几?猜.在折出?公顷的?和?公顷的?以后,启发学生猜一猜:着色的一份是1公顷的几分之几?未着色的2份是1公顷的几分之几?然后,让学生将所折纸片展开,验证猜想结果.推.指导学生仔细观察整块纸片折出的总份数与着色份数、未着色份数之间的关系,推算出:着色     

“折出我未来”--以折纸为抓手建设特色班级

为了配合学校开展的“创新班级管理，打造特色班级”活动，我在班里开展了“折出我未来”特色建设活动，取得了显著成效。