当代大学生生态道德教育存在问题的原因分析

大学生是社会主义专门人才的预备队,他们能否掌握生态知识,能否懂得如何解决生态危机带来的问题,将关系到“科学发展观”的落实,关系到人与自然和谐共处.对当代大学生的培养,生态道德教育是必不可少的一个重要方面,而当代大学生的生态道德教育却存在严重问题.     

试论大学环境道德教育实施途径的构建

在大学开展和加强环境道德教育,培养和提高大学生的环境道德水平,是高等教育自身改革发展的新要求,是新时期加强大学生德育教育的新要求,是新形势下社会发展对大学高素质人才培养的新要求。不断探索、创新和构建大学环境道德教育的实施途径,提高教育效果,对大学生环境道德素质的培养与提高有着积极的现实意义。     

加强高职院校大学生环境道德教育的创新思考

人与自然的和谐是构建和谐社会的基础,加强环境道德教育是构建和谐社会的内在要求。然而高职院校环境道德教育存在很多问题,因此,加强高职院校的环境道德教育十分必要。培养大学生的人与自然和谐的理念,创新高职院校大学生环境道德教育的新思路。     

论高校环境道德教育的意义及途径

在高校开展环境教育是培养大学生环境意识的重要途径,是促进我国可持续发展和解决环境问题的关键所在.目前,大学生环境伦理教育成为各个高校德育教育的一个重要问题.本文仅从加强大学生环境道德教育的意义和途径方面,对高校环境道德教育进行了探析.     

试论大学环境道德教育实施途径的构建

在大学开展和加强环境道德教育，培养和提高大学生的环境道德水平，是高等教育自身改革发展的新要求，是新时期加强大学生德育教育的新要求，是新形势下社会发展对大学高素质人才培养的新要求。不断探索、创新和构建大学环境道德教育的实施途径，提高教育效果，对大学生环境道德素质的培养与提高有着积极的现实意义。     

儒家环境理论：高校环境道德教育的应用和启示

高校环境道德教育是培养大学生自觉维系自然界生态平衡，保护环境和不可再生资源可持续利用的道德理念的一种新型的德育活动．儒家思想中蕴含着在一定历史条件下的环境伦理内涵，作为传统文化的珍贵遗产，儒家环境理论思想应成为当代大学生环境道德教育的重要资源．     

综合发展视阈下独立学院大学生绿色消费道德教育研究

新形势下独立学院大学生绿色消费道德教育是大学生实现综合发展的必然要求。在分析独立学院大学生绿色消费道德教育现状的基础上,分析存在的问题,概述其重要意义,有针对性地提出促进独立学院大学生绿色消费道德教育的可行性建议。从学生自身、家庭、独立学院培养单位和社会四方面提出了提升大学生绿色消费能力培养的道德教育途径,以期为促进独立学院大学生综合发展提供新的视角。     

当代大学生道德理性缺失的对策研究初探

当代大学生道德理性的缺失导致了一系列的道德伦理问题，如考试作弊、贷款不还等，因而培养并促进他们的道德理性的发展对当代大学生的健康发展和高校道德教育具有关键性意义。根据科尔伯格、皮亚杰等人的道德教育思想，本文从大学生自身、学校教育、家庭教育和社会环境四个层面提出以下对策。     

责任教育:高校道德教育的着力点

责任意识是人们在承担责任、履行职责过程中产生的并指导以后责任行为的道德意识.它对大学生能否立足社会、对社会发展有所贡献至关重要.然而,高校道德教育实践中存在的重理想教育、轻责任教育的倾向,导致大学生责任意识呈现明显弱化的趋势.因此,只有将责任教育作为高校道德教育的着力点,大力加强以责任意识培养为核心的道德教育,高校的道德教育才能收到实效.     

当代大学生入党动机调查研究——以合肥工业大学为例

做好大学生党员发展工作,是一项事关能否为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人,事关能否为党政干部源源不断地输送优秀人才,事关党和国家的前途命运的重大课题。调研当代大学生入党动机的现状及成因,探索引导当代大学生端正入党动机的有效途径,正是完满解答这一课题的必要前提。     

生态文明视域下大学生环境道德教育的思考

针对当前全球环境危机和大学生群体存在一定程度的环境道德缺失,指出加强大学生环境道德教育是解决全球环境危机、构建和谐社会、实现“美丽中国”和“美丽校园”的迫切需要,分析了大学生环境道德教育存在的主要问题,并提出生态文明视域下大学生环境道德教育的有效路径。     

当前大学生道德教育的现状与对策

大学生道德教育是关系到国家社会长远发展和大学生自身成长的重大课题,当前大学生道德教育中存在的主要问题有价值行为功利化、价值追求世俗化和诚信观念淡漠等.造成这些问题的主要原因是市场经济的负面影响、网络文化的冲击、学校教育与社会现实的脱节和大学生自身的缺陷.应该通过坚持以人为本的原则,确保社会主义核心价值体系的主导地位,完善道德教育内容,努力构建和谐校园,鼓励大学生积极投身社会实践,努力促进知行统一、言行一致等措施,全面促进大学生道德教育目标的顺利实现.     

高校网络道德教育实施的方法和途径探究

网络的产生与发展改变了现代人的生活方式,给当代高校学生的道德教育带来诸多负面影响。因此,作为大学生道德教育的引导者,高校需要加强网络道德教育的主体、队伍、内容、方法、环境等方面的建设,规范大学生网络道德行为,增强大学生网络道德教育的成效,培养争取的世界观、人生观、价值观。     

以幸福观教育为取向提高网络道德教育的实效性

如何最大限度地降低网络给大学生带来的消极影响是教育界普遍关注的问题。把培养正确的幸福观作为网络道德教育的切合点,能提高大学生网络道德水平,使学生在接受网络道德教育的同时感受到生活的幸福和优良德性修养给自己带来的快乐,从而使网络道德教育收到应有的效果。     

大学生道德教育的人文关怀价值

大学生道德教育本质上是一种培养人、塑造人、完善人、发展人的教育活动,具有广泛而深厚的人文底蕴。认真审视大学生道德教育与人文关怀的高度契合性,挖掘大学生道德教育中的人文关怀价值,对于促进大学生道德教育自身发展和大学生的成长成才具有极为重要的意义。     

当代大学生道德建设探微

当代大学生在道德方面存在的主要问题有道德行为失范、道德评价偏差、道德修养弱化等。社会转型是引发大学生道德状况发生变化的根本原因。此外,高校道德教育发展滞后、高等教育体制变革、互联网技术的发展等也是重要的影响因素。当代大学生道德建设,必须优化社会舆论环境,加强和改进课堂道德教育,建立和完善校园道德建设机制,加强网络建设和网络道德教育,引导大学生进行道德实践。     

多元文化时代大学生道德教育的双重任务

多元文化并存是当前我国社会发展的显著特征。在多元文化时代,大学生道德教育面临着价值相对主义和大学生道德价值混乱、大学生道德教育责任迷失等诸多挑战。培养大学生的道德宽容意识和道德共识是当前大学生道德教育的双重任务。道德协商是实现大学生道德教育双重任务的教育方式。     

以道德教育培养大学生创新人格的探讨

分析创新人格的内涵与特征,探讨以道德教育培养大学生创新人格的理论基础和现实依据,提出以道德教育培养大学生创新人格的对策。     

儒家环境伦理:高校环境道德教育的应用和启示

高校环境道德教育是培养大学生自觉维系自然界生态平衡、环境保护和不可再生资源可持续利用的道德理念的一种新型的德育活动。儒家思想中蕴含着丰富的环境伦理内涵,作为传统文化的珍贵遗产,儒家环境伦理思想应成为当代大学生环境道德教育的重要资源。     

“211”人才培养模式下大学生道德教育探索——以湖北文理学院为例

大学生道德教育随着时代的发展面临新的难题,因此,大学生道德教育改革势在必行.文章以湖北文理学院为例,分析了当代大学生道德教育现状及问题,探索了“211”人才培养模式下当代大学生道德教育新途径:丰富大学生道德教育内容;深化德育课程改革;实行导师管理制度;大力开展校内和校外实践道德教育.