大连经济技术开发区高城山小学 育才之路:艺在左,爱在右

正大连经济技术开发区高城山小学东倚高城山、西临大黑山,校园内绿树成荫,环境优美。学校重视师资力量的年轻化和专业化:教师平均年龄31.5岁,全部为本科以上学历,其中研究生以上学历占比17%。学校秉承享受艺术塑造人生的办学理念,有序推进教学培养工作,向着谙艺养正居高声远的办学目标不断迈进:创办了十艺特色课程,推进使每一个孩子具有艺术思维隐形特色文化建设;以十爱为核心品德教育内容,构建现代小学生能力与爱心品德教育体系;借     

爱在左，同情在右

新学期伊始,我接任初三（9）班班主任。听前任班主任说,班中有个学生性格孤僻,特别不合群,几乎无人跟他交往;对学习无兴趣,成绩很差,考试时经常交白卷,初二期末考试语、数、英、科四门功课加起来都不足70分;曾多次打架斗殴。并且动用刀具。当我问起他的优点时,     

情在左，爱在右

一 10年前的那个金秋,我正在乡镇教办室等待分配工作。“主任,说什么你也得给我们分配一名教师了,我们学校7名教师教5个班,又有一名教师卧病在床。实在是忙不开了。”“是的,开学都一个星期了,四年级的语文课还一直空着呢!’’期待的话语中饱含急切的心情。循着说话声望去,两位50岁上下的男子映入我的眼帘,老式中山装,两鬓略显斑白。我没想到,这种贫困山区的教师奇缺现象竟会在我们这个经济条件较好的地方出现!带着一种义不容辞的冲动,我不由地走上前去。“主任,把我安排到这所小学吧!”     

爱在左，管教在右

金韵蓉：台湾“卫生部”心理卫生中心心理治疗师,精研婚姻家庭问题和儿童心理教育,国际芳香疗法治疗师学会大中华区主席、女性杂志专栏作家。著有《先斟满自己的杯子》《幸福有7种颜色》等书。     

爱在左，惩戒在右，智慧在中间

据《参考消息》（2007年4月4日）报道，近日生效的一项英国新法律明确规定，教师有权处罚不守规矩的学生。根据这项法律，教师有权用“合理的力量”管束有暴力行为的学生，有权没收学生的手机等私人物品，并有权在周六或放学后对学生实施关禁闭等体罚。结合该项新法律，联系我国教育的实际情况。我们至少可以解读出这样三条信息：其一，无论国外、国内，校园内都或多或少地存在着一些“问题学生”，如不守纪律、不服管教、有暴力倾向等；其二，教育需要惩戒的力量；其三，和我国相关教育法律法规相比，该新法律赋予学校和教师比较高的法定权力，包括关禁闭等体罚手段，而且被冠名为“合理的力量”，而我国教育法律法规是严令禁止体罚和变相体罚学生的。     

“爱”在左，“责任”在右

从师爱——滋润学生心田、师表——引导学生行为、师能——推动学生发展三个方面,探讨教书育人,“爱”在左,“责任”在右。真正为学生服务,做学生满意的教师,让爱与责任同在。     

毕业生求职路：理想在左，需求在右

骄阳6月,又是一年毕业时.毕业生就业问题再次引起社会关注.首都经济贸易大学招生就业服务中心总结了该校学生就业情况,对社会需求与大学生就业出现的错位现象进行了再思考,并对高校人才培养及职业指导模式提出建议.他们认为,建立一种基于市场需求的人才培养体系是解决大学生就业难的根本所在.     

品德在左，语文在右，共筑育人之路——浅谈品德教学与语文教学的有效整合

目前品德这门学科的任课教师绝大多数为兼职教师,一般来说,由小学语文教师兼任的较多。品德课作为培养学生做人的学科,对学生从小养成良好的生活习惯和行为,做一个有道德素养的公民起着很重要的启蒙作用,     

研究生，考还是不考：此爱是情结？是目的？是途径？——不在考研，就在准备考研的路上

我们今天所处的环境,已经被帖上各种各样的标签,也许你不认可种种翻新过快的花样概念,但我想,你一定心服口服地承认,这的确是一个全民充电的时代!我们这一代,从生下来那一刻似乎就开始“多余”了——生育高峰期、高考高峰期、找工作高峰期……老年高峰期八成也没问题。资源是稀缺的,人才是过剩的,竞争是激烈的,即便是“顺水行舟”,也难逃“不进则退”的天则。能力是一方面,表现是一方面,学历更是一方面!当听到身边有人说“现在本科毕业就如同过去的高中毕业,读研是个不可避免的趋势”的时候,你还能不屑地否定吗?你还会认为一个研究生的文凭…