上饶县中学新课改的探索与实践

上饶县中学是江西省优秀重点中学．学校师资力量雄厚,9名教师先后荣获“全国优秀班主任”“全国优秀教师”称号,校长杨发先荣获江西省“五一”劳动奖章,2007年被评为“全省（首届）中小学优秀校长”,同年被教育部评为“全国优秀教育工作者”。学校系右现代教育技术示范学校、省艺术教育示范学校、全国培养优秀体育人才试点中学。连年被授予省级文明单位称号．并多次受国家教育部、国家体育总局、团中央及省人民政府的表彰和奖励。     

在尽责中求满足 在奉献中求幸福——记寿光工贸职业中专校长、书记李振奎

李振奎,1982年8月参教,1985年3月至今担任校长职务已20多年。曾先后获得寿光市十佳校长、寿光市＂富民兴寿＂劳动奖章、潍坊市优秀校长、全国特殊教育先进工作者称号。特别是担任寿光工贸职业中专校长以来,对职业教育更是情有独钟,学校取得了显著的成绩。     

《地理教育》优秀论文作者简介

李映菲女，汉族，本科学历，中学高级教师。毕业于湖南师范大学中文专业，1993年加入湖南省教育学会，先后在沅江市琼湖中学、益阳市特殊教育学校等地工作，任教中小学语文、地理、思想品德等课程。     

部委

教育部：实施中小学校长国家级培训计划 为造就一支包括幼儿园园长、特殊教育学校校长在内的高素质专业化中小学校长队伍,教育部近日发布通知,宣告启动实施中小学校长国家级培训计划。据介绍,这项计划包括中小学校长示范性培训项目和中西部农村校长培训项目。其中,教育部直接组织实施面向全国的中小学校长示范性培训项目,主要包括边远贫困地区农村校长助力工程、特殊教育学校校长能力提升工程、卓越校长领航工程、培训者专业能力提升工程。     

简讯

简讯国家教委颁发《优秀校长评选暂行办法》本刊讯国家教委和人事部联合下发的（教人［１９９５］３５号）通知。附件之三《全国优秀校长评选暂行办法》刊登如下：本办法所指的校长，包括普通中学、小学、中等技术学校、中等师范学校、职业中学、特殊教育学校、工读学校及...     

湖南省岳阳市东方红小学校长刘修文

刘修文1951年9月20日生，中共党员，小学特级教师。18岁参加教育工作，先后在五所市县重点中小学任校长26年，现任岳阳市岳阳楼区东方红小学校长，兼任全国中小学整体改革专业委员会会员、湖南省中小学教育心理学会理事、岳阳市教育心理学会理事、岳阳市小学教学教学专业委员会会员。先后被评为岳阳市“十佳”校长、湖南省“优秀校长”。在全国及省了报刊和会议上发表论文数十篇，曾任《中国小学生之友》、《小学自然教学》、《小学课体活动》等五部书的副主编或编委。办学3O年来，我们坚持“五育并举论”，做到德育领先，全面发展；坚持“…     

特殊教育协作研究会首届理事会在江苏镇江召开

2007年11月22日,中国教育技术协会中小学专业委员会在江苏镇江召开特殊教育协作研究会首届理事会。来自全国各地的部分特殊教育学校的校长参加了会议。中小学专业委员会秘书长陈庆贵同志主持会议。中小学专业委员会主任委员王晓芜同志出席会议并讲话。     

在教育信息的沃土上，让创新永不停步——湖南省湘潭市雨湖区风车坪学校校长张利萍访谈

5月10日,本刊湖南省编辑部记者罗娅嫔、易琴专程采访了湘潭市雨湖区风车坪学校校长张利萍。她从事教育工作近三十年,是中国教育学会中小学整体改革专业委员会成员,湖南省小学管理协会理事,她极力推行教育创新和新课程改革,大力实施教育信息化工程。在她的领导下,风车坪学校先后获得“全国科研兴教示范单位”、“省现代教育技术实验学校”、“省中小学电脑制作十年成就奖”等多项荣誉称号。     

深耕师范教育十载,勇立潮头竞风流——长沙幼儿师范学校校长郭正良

郭正良,男,1961年出生,正高级教师,湖南省特级教师,硕士研究生导师。先后担任长沙市财经职业中等专业学校东校、新疆吐鲁番地区实验中学、湖南省宁乡师范学校校长,现任长沙幼儿师范学校校长。现兼任教育部师范专业认证专家、长沙市人民政府督学、湖南省教育督导评估专家等。获评全国黄炎培职业教育优秀校长奖、长沙市"商银教育奖"、长沙市教育系统"廉洁自律、勤政为民"领导干部、"吐鲁番优秀县级领导干部"等市级以上荣誉13项。主持国家、省教学科学研究规划课题4项,主编出版国家、规划教材5本,发表论文15篇。     

全国特教学校美育教育研讨会在长沙召开

由中国教育学会特教分会主办、湖南省教育学会协办、长沙市特殊教育学校承办的全国特殊教育学校美育研讨会2008年11月在长沙隆重召开。300多名来自美国和我国各地区的中外特教专家、特教学校校长和教师代表与会,共同探讨特教学校的美育工作。     

仁者情怀 师者本色——记东营市晨阳学校校长宋方报

他是山东省特级教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀德育工作者：他从教25年,先后担任过市教研室教研员、学校教务主任、业务副校长、校长等职务。无论工作岗位怎样变化,他始终立足于教书育人、管理助人的第一线,上下求索,潜心实践。以其仁者情怀、师者本色,感染和带动着所在学校师生的成长和发展。他就是东营市履阳学校校长——宋方报．     

永远的好校长--江苏省栟茶高级中学校长姚止平追记

姚止平（1955—2007）,生前任如东县教育局副局长,江苏省拼茶高级中学校长、党总支书记。姚止平同志主持学校全面工作14年来,学校发生了翻天覆地的变化。他先后受到县委、县政府的记功、嘉奖,当选为如东县“人民满意好干部”“南通市优秀教育工作者”,多次评为优秀校长、名校长,2005年被授予“南通市劳动模范”称号,2006年被授予“江苏省劳动模范”称号。     

中小学优秀校长办学思想的研究

《中小学优秀校长办学思想的研究》,是广西区教委"八五"教育科研重点课题《广西中小学优秀校长办学经验的研究》（简称《优》课题）的第一子课题。该课题研究的目的在于了解和研究广西中小学优秀校长办学思想的现状。特点及其形成的规律,为树立正确的办学思想及第二子课题：中小学优秀校长办学育人的研究,和第三子课题：中小学优秀校长领导工作经验的研究提供理论依据和思想基础。该课题的研究是以各地。市教育局（委）推荐的中小学优秀校长的问卷调查统计资料、校长的典型经验总结和访谈的实际调查材料为基础的,既要如实反映中小学优秀…     

乡村教育家：在教育实践的沃土中诞生——从三位农村校长的成长经历想到的

近两年来，《中小学管理》曾先后刊登过三位农村校长的成长经历。他们分别是《学会“经营”农村小学》（2005年第6期）的杨瑞清，《带领乡村教育走进一片新天地））（2005年第10期）的梁中凯，《一位校长的农村教育情结》（2006年第8期）的冯振飞。他们虽然天各一方，但都在乡村教育这块贫瘠的园地里，创造了令人瞩目的教育奇迹。他们经历了从“普通教师——优秀教师——优秀校长”的成长过程，他们所带领的学校经历了由“贫困学校——一般学校——示范学校”的发展历程。考察三位乡村教育家的成长经历，我们发现他们在办学思想、实践模式、管理机制、理想信念等方面有着诸多相通之处。     

湖南诞生《中小学校长宣言》提出要敬畏学生

一位校长对于一所学校的意义是不言而喻的,做好教育是校长最重要的工作。今天(2013年3月30日),湖南省中小学百校联盟成立大会暨名校长专题报告会在浏阳市新文学校召开,会上宣读了《湖南省中小学校长宣言》,明德中学校长范秋明做了专题报告会。中小学校长宣言分为坚定教育信念、端正教育态度、坚持正确方向、遵循教育     

为教育事业奋斗不息的校长——曾广增

曾广增,湖南省示范性高级中学--邵阳市洞口一中校长兼党总支书记、中学语文特级教师。1983年参加工作至今从事高中语文教学24年。1992年开始从事学校管理工作,先后任洞口五中教导主任、洞口七中校长兼党支部书记、洞口第一职中校长兼党支部书记,现任洞口一中校长兼党总支书记。由于教学和管理业绩突出,他被评为邵阳市“跨世纪学术和技术中青年专家”、邵阳市“劳动模范”、湖南省优秀教育工作者;被选为邵阳市第十三届人大代表、湖南省教育学会高中校长工作研究专业委员会理事、湖南省特级教师工作专业委员会常务理事。     

智·汇二中 创·享未来——记汨罗市二中第十一届科技创新节

<正>学校简介湖南省汨罗市第二中学（下文简称“学校”）创办于1978年,是一所湖南省示范性普通高级中学。学校先后荣获第四、第五、第六、第七届全国校园发明创意大赛优秀组织奖,第六届全国“未来创客”青少年创新大赛优秀组织奖,岳阳市科技创新大赛优秀组织奖,中国陶行知研究会创客教育实验学校,全国青少年科技创新教育优秀创新学校。     

学术立校 科研强校——湖南省长沙市特殊教育学校掠影

湖南省长沙市特殊教育学校（原长沙市盲聋哑学校）创建于1908年,是我国创办历史最悠久的特殊教育学校之一。学校集盲、聋、智障三类残疾人教育于一体,包含学前康复、九年义务教育、职业高中三个办学层次。现有教学班41个,学生500余人,教职工134人。     

校本研训让百年老校永葆青春湖南省永州市零陵区七层坡小学

湖南省永州市零陵区七层坡小学,始建于1904年,初名零陵县惠家小学,后更名为零陵县崇文小学、零陵县第三小学、芝城镇第三小学、湖南省永州市（县级）第三小学、湖南省永州市芝山区第三小学、湖南省永州市零陵区第三小学、湖南省永州市零陵区七层坡小学。近年来,为使百年老校更上一层楼,该校领导提出从软件建设上要成绩,从校本研训中要质量,加强教育科研。几年来,该校被批准为湖南省首批教育科学学科研究基地,完成了省级规划课题“创新小学数学练习研究”,并在结题评审中获得“优秀”等次;学校通过“请进来,送出去”的方式,先后邀请盘晓红、廖亚男等优秀教师到校讲学,与湖南省永州市教科院、湖南省永州市中小学教师继续教育研究会建立对口合作关系,将教师送出去,引导教师开展教育叙事研究,狠抓课堂教学常规建设,教育教学质量连年提高。2011年以来,先后有7位教师被评为湖南省永州市中小学骨干教师,接待兄弟学校观摩交流一千余人次,该校杨斌老师被邀请到新田县上新课改观摩课三次,罗湘君校长多次在永州市市、县级培训中作专题讲座,罗湘君、王海涛、杨斌三位老师合编的《收获幸福——谳给新时代最可爱的人》被确定为湖南省永州市校本研训师德项目选用教材。     

在校长职级制的“赶考”路上

<正>2021年,按照《云南省教育厅等四部门关于基础教育学校校长职级制改革工作的实施意见》要求,各州（市）各级中小学幼儿园的校（园）长先后都走上了校长职级制的“赶考”路。笔者曾先后以“考生”和“考官”的角色身份走上这条特殊的“赶考”路,对校长职级制考试有了自己的一些认识与思考。