高师音乐专业钢琴教材改革思考

为适应培养新型音乐教师的需要，现行的高师音乐系钢琴教材必须改革。新编的钢琴教材应具有培养音乐素质和培养专业音乐教师的双重目标。教材编写的思路是：以德育为核心，以审美为主线；以培养学生创新精神和实践能力为重点；以学生发展为本；坚持循序渐进，按级分册，规定必弹曲目；实行简谱、线谱各按序混编，加强简谱即兴配奏；注重趣味性和多样性。     

关于举办基础教育课程改革征文大赛的启事

初一生物7年级上册人教版教材共分三个单元。通过上期对该教材的使用和反馈信息的统计，我们认为该教材的知识密切联系生活环境，忠实于教材编写指导思想，即以全面提高学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为自主、主动探究式学习为突破口，符合学生学习心理的需要。     

语文教学应加强思维能力培养

思维是智力的核心，语文教学中要加强学生思维能力的训练。如何加强思维能力训练？一是要挖掘教材中的思维点，抓住重点词语进行训练；二是利用课后问题强化训练；三是改进教学方法，精心设计问题，启发学生想像，培养学生的创造性思维。     

立足学生实际需要，改革职校语文教学

目前，职业学校的语文教学基本是照搬普通中学那一套，没有职教特色。职业学校语文教学改革的重点是注重学生能力的培养，教学的目的主要应体现为学生对实用知识能力的掌握；在教材上，要多选一些与生产劳动、科技实践有关内容的教材；在教法上，要重视课堂的读练结合，采用单元教学的形式，把有关专业知识渗透于语文教学之中，加强课外阅读的指导。     

建设制造技能型人才培养基地打造职教品牌

本文结合全国职业教育工作会议精神，简要回顾了天津职业教育发展的历程，重点介绍了中德职业技术学院在落实以就业为导向，加强专业建设；以能力为本位，加强课程体系和教材建设；以技能为中心，加强实训基地和师资队伍建设；以职业道德为核心，加强学生思想政治工作中的实践体会。     

小学数学教学中对学生猜测能力的培养

猜测不仅是学生学习数学的一种重要方法，同时又是培养学生直觉思维的一种重要手段与途径，使学生具备一些猜测意识和掌握一些猜测方法，有助于培养创造性的人才。教师在教学过程中要从激发学生的猜测意识；挖掘教材，增加猜测的机会；以问促思，诱发合理猜测；抓住时机，进行合理猜测；借助操作，进行合理猜测；借助审题，掌握猜测方法；加强猜测训练，使之成为学生的一种学习习惯；突出“猜”的评价，注重对学生的激励这八个方面并通过在课堂教学过程中具体的操作与实施，逐步培养和加强学生的猜测意识与猜测能力，以达到调动学生的学习积极性，激发学生的学习求知欲，训练学生思维的深刻性与敏捷性及培养学生良好的学习习惯，为培养具有创新意识和创造性的跨世纪人才打好基础。     

新教材对物理课堂教学的要求

本以高中物理教材（试验修订本）第一册为例，着重提出在教材的施教中：①如何理解教材的编写思想，在教材知识内容增加，教学时间减少的情况下，根据教学大纲的教学要求，处理好知识的广度和深度的关系；②如何根据学生的认知规律，组织概念、规律的教学；③教学如何适应社会发展的需要，处理好理论知识与社会、技术的关系，加强知识的应用意识；④如何转变教学观念，以学科的课题研究和研究性学习为契机，改变课堂教学的模式和学生的学习方式；⑤如何进行实验教学的探索，以探索性实验的研究为范例，培养学生的创新意识。充分利用新教材实施之际，结合研究性学习，推动物理课堂的改革，改变学生的学习方式。     

浅谈商务英语的教学改革

为了适应当前的现实需要，必须对商务英语的教学进行改革：教学目的应更同实际需要相适应；课堂教学以学生为中心，更注重应用训练；教材以国外英语原版教材为主；严格考评方法，将平时成绩计入总成绩；引进网络教学，培养学生跨化管理意识。     

从计算机基础课教学谈文科学生认知能力的培养

从计算机基础教学实践方面谈对科大学生计算机认知能力的培养应从两个方面加强：一是培养学生阅读基础教材的能力；二是利用多媒体教学手段，培养学生的自学能力。     

探究规律 引导识字 培养能力

新课程的识字教材（无论何种版本）有几个明显特点：选择多种识字途径；采用多种识字方法；单编的识字教材形式多样，内涵丰富；重视探究发现汉字规律，培养独立识字能力等。本文重点谈谈如何引导学生发现汉字规律、综合运用多种识字方法，培养学生独立识字的能力。     

“关键业绩指标（KPI）”体系在职教师资实训课程教学中的运用

以职教师资实训课程教学管理及考核为切入点。分析了职教师资实训课程教学面临的问题;从现代企业项目化运作的角度,介绍了关键业绩指标（KPI）体系方法的基本内涵;从实训课程通用性的方面,说明了KPI在实训课程中的设计运用方法。     

机床电气线路电气故障排除的教学策略

在机床电气控制技术维修实训教学中,机床控制线路电气故障模块是重点,也是教学难点。结合自身实践经验和机床电气控制技术维修认识,采取了三步走的方式,就机床线路电气故障模块方面的实训教学方法加以探讨,为职业院校机床电气控制线路维修的教学提供参考和借鉴。     

新疆高校国际法课程教学的思考

本文以新疆的法学高等教育办学和人才培养为切入点,分析了当前法学教育尤其在国际法教学中存在的问题,进而阐述了国际法教学创新的必要性,说明在新疆法学高等教育背后所面临的挑战,提出了以法律的“非本国化”观念转型为基础、以法律的思考能力和分析能力为核心,由学生的被动接收知识变主动学习知识等,由此重．最探讨了新疆高校法学高等教育中国际法教学创新的对策。     

公共管理教学案例的功能类型与应用策略

案例教学在实现公共管理学科人才培养目标方面具有独特的优势,在实现公共管理课程教学目的方面的作用不可或缺。教学案例是有效实施案例教学的关键,而关于其功能类型的划分是教学案例选择与设计的前提。根据功能的不同,可以将公共管理教学案例概括为引导性、探索性、解释性、体验性和发展性等五种类型,它们大体可以覆盖案例教学的全过程。在不同功能类型的教学案例应用中,应注意内容的周全性、主题的鲜明性、情境的冲突性、篇幅的选择性、教师主导作用的适宜性等若干策略问题。     

中国高等学校教育与教学的管理及监督系统

现代大学的管理理念是在大学发展历史过程中逐步形成并不断调整和完善的。不同国家高等教育的大学管理理念由于不同的文化和政治背景也不尽相同。大学的管理及其改革最终都应当落实到人才培养上来 ,要形成能充分调动学校师生教学积极性的充满生机和活力的教学运行机制。大学教育、教学管理应当进行系统设计 :1、找准学校定位 ,明确办学思想 ;2、以专业教学计划修订为主线 ,不断完善教育过程的总体设计 ;3、以构建基础教学平台为重点 ,加强课程建设、教材建设、网络课件建设 ;4、以考试方法改革和实践教学环节为切入点 ,推动教师教学方法和教育观念的改革 ,培养学生创新能力 ,提高综合素质 ;5、以过“教学关”为目标 ,建立系统的教师职业培养制度 ;6、发挥教师和学生在教学管理中的作用 ,建立健全教学质量监督、评估制度     

作文教学改革中的四个问题

作文教学改革中有四个问题值得注意：作文教学不能淹没在技巧方法的训练之中；作文教学训练要有序而不乱；把培养一般写作能力作为作文教学的重点；把思维训练渗透到作文教学的全过程。     

课堂教学文化重建困境探析

通过对一所小学问题式教学实践的现实考察发现,尽管教师接受了许多新课程培训,但教师内心对传统教学观念的高度认同和坚守使得问题式教学实践缺乏实效性,同时也表明课堂教学文化的重建之路困难重重。课堂教学文化的重建关键在于教师教学观念的重塑,然而要改变教师的教学观念,并不能仅靠对教师的知识培训和技能训练来实现,必须确立一种整体观,改变教师生存于其中的学校场景和生活场景,为教师观念的转变提供外部支持。     

武警初级指挥院校实战化教学改革探索

适应加快转变战斗力生成模式需求,武警初级指挥院校必须加强实战化教学。从树立实战化教学的观念入手,提出了把握实战化教学改革的基本着力点和关键点,从而提高学员组织训练和指挥打仗能力,加快新型武警初级指挥人才培养。     

《电气安装与维修》课程教学的建议

文章总结了《电气安装与维修》课程教学中的一些实践经验,以电路元器件教学、电机控制电路工作原理教学、实训安装教学、电路维修教学及机床电路设计教学五个单元为依据,总结完成一定功能的机床电路教学方法,促进学生的设计能力,从而培养提高学生的职业能力和综合素质。     

运用系统论优化语文教学能力培养

教师的教学能力是教师素质的核心内容 ,是教师素质培养的出发点和落脚点。但长期以来 ,学术界对教师能力培养问题的关注只停留在理论探讨层面 ,缺乏可供操作的科学范式。本文试图引入系统论的成果 ,结合语文教育学理论体系 ,探索构建语文教学能力培养的系统程序。