多媒体教学中应注意的几个问题

近年来，随着教育现代化的飞速发展，多媒体技术也进入到了农村中学的课堂教学之中。多媒体课件的推广和应用，使课堂冲破了时空的限制，穿越了教育教学的传统视野，为学生的全面发展提供了广阔的天地。既调动了学生学习的积极性，也培养了学生的创造性思维能力。但通过几年的教学实践和观摩部分教师的多媒体教学公开课，发现有几方面的问题需要引起我们的注意。     

谈多媒体辅助化学教学应注意的几个问题

化学是一门比较抽象的学科,经常会涉及到分子、原子、电子等微观领域。复杂的变化过程,细微的结构,化学反应的机理,这些按照凭空想像有时很难理解,学生往往会觉得难以接受。随着社会科技的进     

多媒体辅助教学应思考的几个问题

随着多媒体技术在教学上的广泛应用,在其给我们教学带来诸多好处和便利的同时,也给我们在教法和学法上提出更深层次的思考和更高的要求。     

正确应用多媒体辅助教学

随着现代信息技术的发展,利用多媒体辅助课堂教学已逐渐被广泛应用。但随着多媒体教学的不断推广和研究的深入,也暴露出许多问题,如不及时解决,势必会影响现代化教学手段优势的     

利用多媒体辅助数学教学应注意的几个问题

<正>随着广西2011年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目建设工作的推进,多媒体教学逐渐进入了农村初中课堂,并且以其生动的画面、鲜艳的色彩、直观的图形、逼真的声音,使枯燥而抽象的数学知识变得生动而有趣。同时,多媒体技术在信息载体方面的多样性、交互性、集成性,让数学教师能更灵活、方便地组织、优化课堂教学,提高教学质量。但     

多媒体数学教学应注意的几个问题

经过几年的新课程教学体验,发现以多媒体辅助教学与数学教学的学科特点有机结合,可以使数学课堂教学的表现形式更加形象化、多样化。有利于充分揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。但是,多媒体应用与数学教学也存在不少问题。笔者就多媒体在数学教学中需注意的几个问题谈几点看法。     

使用多媒体辅助教学应注意的几个问题

多媒体教学手段以其交互性强、图文并茂、生动逼真、趣味性强、资源丰富等优势,为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,也为学生的学习提供了直观而又充满情趣的信息化平台。     

历史课多媒体辅助教学中应注意的几个问题

应用多媒体进行辅助教学给历史课堂教学带来了勃勃生机。它集文字、图片、声音、动画、影视等各种资料于一体,体现出了传统课堂教学所无法比拟的优势。然而,在实际的应用过程中,作者发现,如果对各种媒体、资料使用不当,就不会体现出其应有的优势,有时反而“背道而驰”,给课堂教学带来负面影响。可见我们在使用多媒体进行辅助教学时,在某些方面要注意引以为忌。     

利用多媒体辅助钳工工艺学教学应当注意的几个问题

多媒体技术是一种把文字、图形、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理并显示在屏幕上,完成一系列交互操作的信息技术。它是一种十分有效的教学辅助技术,具有很多优势与特点:以多媒体方式显示教学信息,为学生提供多样化的外部刺激;以超文本结构组织教学信息,为学生提供多样灵活的认知途径;为学生提供友好的交互界面,使学生积极参与认知过程,体现学生主体地位。     

多媒体辅助教学的缺陷及克服

随着现代科学技术的迅速发展,教学手段的日趋现代化给教育事业注入了巨大的活力和生机,多媒体越来越多地成为教师不可或缺的教学手段之一。这就要求我们在对教学手段进行改革时,根据不同学科和不同课程的特点,科学而合理地把多媒体教学与传统的教学方法结合起来,才能适应现代化教学的需要。     

开展计算机多媒体辅助教学应注意的几个问题

近年来，计算机多媒体技术正逐渐进入课堂，使教学质量有很大提高。然而实践中发现，在计算机多媒体辅助教学中存在一些误区，如：忽视教育思想；忽视传统的教学手段；不分情况的滥用多媒体；忽视多媒体是学生学习的帮手；易出现“多媒体轰炸”；电脑为中心，一键定乾坤；重视虚拟实验，忽视真实实验；课件中重形式轻内容。将这些误区及应对策略总结出来供大家参考。     

谈谈多媒体辅助教学的优点与使用原则

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在化学领域中己逐渐被广泛地应用。传统的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调教学方法已不能完全适应当前教育发展的需要。因此,多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。我最近几年一直坚持使用多媒体课件教学,积累了一定的经验。下面我谈一谈多媒体辅助教学的优点：     

计算机辅助教学应注意的问题

随着现代科学技术的飞速发展，一个崭新的信息社会已经到来，信息的交流将打破时空限制，超越语言和国界，进入不同国家的千家万户，把世界连成一个整体。在这场全球性的信息革命中，随着计算机多媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学将扮演着重要的角色，它在教育中的应用，会使传统的教学方法和教学手段发生重大变化，极大的改善教学媒体的表现力和交互性，使多媒体所展示的教学内容更具体。     

多媒体辅助小学教学应注意的几个问题

就多媒体辅助小学教学中出现的问题，探讨了相应的解决之道。     

多媒体辅助教学的优势及使用时注意的问题

随着现代化的不断推进,我国的现代教育业正在逐步摆脱传统的"老师—黑板—课本—学生"的教学模式,而多媒体计算机技术也以其独特的优势进入课堂,冲击着以往的传统教学模式。多媒体技术的运用不但有利于学生轻松、愉快地学习,还有利于学生知识的获得和     

应用多媒体辅助数学教学应注意的问题

在知识经济时代,信息素养已成为人的科学素养的重要基础。在推进教育信息化的过程中,我们提倡多媒体辅助教学,但如何最大限度地发挥多媒体辅助教学的效能,更好地为教学服务,为学生服务,本文以为可以从以下几方面着手。一、转变教育观念,以先进的教育理论为指导现代的教师要改变     

多媒体教学过程中应注意的几个问题

随着信息技术的不断发展,多媒体教学手段已在课堂教学中广泛运用。它具有图文、声像并茂的特点,能够让学生主动探索、积极进取,具有传统教具无可比拟的优越性。不管是平时的授课,还是公开课和各类教学大比武,很多老师都会利用多媒体课件,来增强上课的效果。那么,在语文教学中如     

如何在普通教室中实现多媒体辅助教学——谈现代教育技术在课堂教学中的运用

随着多媒体技术在教学中的广泛应用，多媒体辅助教学手段以其课堂容量大、生动鲜明、图文并茂、易于接受等优点，受到了广大教师和学生的普遍欢迎。但是，要运用现代教育技术，实现多媒体辅助教学是需要一定的条件的，一般需要学校创建专门的多媒体教室，投入的费用是比较大的，所以一般的学校这类的教室数量是很有限的。特别是一些农村小学，一般只有一个这样的教室，且管理较严，有些学校要使用多媒体教室还要提前登记，这与教学实际产生了很大的矛盾。如何在普通教室中利用一些简单的设备实现多媒体辅助教学，一直引起许多教师的思考。在教学实践中可以做以下一曲尝试。[第一段]     

浅谈利用多媒体辅助教学点滴

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。因为多媒体辅助教学技术可以向学生提供丰富多彩的集图、文、声、像于一体且同时作用于学生各个感官的教学信息,是一种较为理想的现代化教学手段。所以,多媒体作为新生事物,进入课堂已经显示它强大的生命力。为了取得好的教学效果,我认为在以下情况可以利用多媒体教学。     

多媒体辅助教学的辩证思考

随着素质教育的观念越来越深入人心,培养学生的综合能力已成为当代教师的首要任务。改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,特别是运用多媒体技术教学是信息时代中小学教师工作的一项基本功。长期以来形成的以课堂为中心,教师为主体的传统教学模式,随着现代信息手段的介入,逐步演变成为以课堂为中心,学生为主体,把个体学习的自主性与集体学习的交互性相结合起来,成为注重个体发展的现代素质教育模式。