知识产权国际交流与合作机制的探讨——兼谈高等院校知识产权教育的国际交流与合作

本文拟从组织和制度的角度,探讨全球化的背景下我国知识产权保护国际交流与合作的机制建设,包括有关知识产权保护国际交流与合作的形式,存在的问题和对策.结合高等院校知识产权教育的现状,本文还探讨了高等院校知识产权教育国际交流与合作的策略.     

知识产权人才的知识结构与培养模式研究

知识产权人才主要是指从事知识产权保护、运用、管理等相关理论与实务的专门人才,主要包括知识产权管理人才、保护人才、业务人才、教学研究人才等四类。知识产权人才的知识结构包括专业知识、基础知识和相关知识三个层面,不同知识产权人才这三个层面上的要求存在一定差异。知识产权教育应根据不同类型人才知识结构和层次差异,在机构、专业和学科等方面进行科学设置,形成与之相适应的教育培养模式。     

知识产权对创新创业的激励机制研究

知识产权制度对"创新创业"的激励需要通过机制来保障.通过比较研究,对包括我国在内的部分国家的知识产权支撑创新创业政策进行梳理,总结、归纳知识产权对创新创业的激励机制.这套机制包括以下内容:一是通过不断完善知识产权法律制度及政策为激励"双创"提供基础性制度供给;二是建立确保知识产权既可以作为"双创"的基本投入,也能成为"双创"有效产出的知识产权投入—产出运行机制;三是强力保护知识产权有助于促进"双创"形成良性有序的竞争机制;四是建立健全针对"双创"且完善有效的知识产权实施机制是激励"双创"的保障机制.     

网际空间知识产权的保护

网络及数字技术的广泛运用宣告了知识经济时代的来临.互联网的快速发展对人类社会的政治、经济、军事、文化、教育和法律等都产生了极大的影响,它要求人们必须面对网际环境重新考虑问题,而知识产权问题是其中最为敏感的问题之一.本文主要对网络知识产权的特点及商标、专利、商业秘密、数据库等知识产权问题进行分析,并指出我国应重视网络知识产权立法,加强对知识产权的保护.     

加强理工类大学生知识产权教育的若干思考

理工类大学生是知识产权创造型人才和知识产权中介型人才的重要来源。因此,应当加强理工类大学生知识产权人才的培养。培养目标是增强理工类大学生知识产权意识,引导他们运用知识产权制度,提高其创造、管理、运用和保护知识产权的能力与水平。知识产权教育的内容应当包括知识产权法律知识、知识产权利用知识和知识产权实务知识。培养的途径是教学和创新实践。     

知识产权保护与教育信息资源开发中存在的问题分析

如何做好知识产权的保护与教育信息资源的开发和谐共处,是人们在今后的生活、学习过程中所面临的一个难题。在知识产权保护与教育信息资源开发的过程中,存在着教育资源可供开发的量少、教育信息资源开发与知识产权保护相冲突等问题,针对这些问题,采用开发不受知识产权保护的教育资源、建立起教育信息资源开发与知识产权保护并行机制等措施。     

初中物理课外活动中渗透知识产权教育的探索

随着经济的发展和新技术的不断革新,知识产权问题日趋凸显,知识产权教育也越来越受到世界各国的重视．近年来,我国的中小学也在积极进行各个学科教学中渗透知识产权教育的尝试,并取得良好效果．本文首先分析了初中物理课外活动中渗透知识产权教育的必要性和可行性．其次,结合笔者之前所在中学进行的实践研究,并通过调查问卷的方式来检验其对中学生知识产权教育的效果．结果显示能增强学生对知识产权尊重和保护的意识以及对物理学习的兴趣．     

教育研究知识产权供给的经济学分析:以教育研究论文为例

随着教育投入、教育对社会经济发展的贡献率以及知识产权保护强度的不断提升,教育研究知识产权日益受到社会重视.论文以教育研究论文为例,利用经济理论和文献计量等方法,从供给主体、供给的影响因素、期刊以及供给投入等角度,对教育研究论文供给进行了经济学分析;同时,根据分析结论和存在的问题,结合中国实际,给出了一些规范性政策建议.     

数字图书馆建设中的知识产权保护探讨

文章在对数字图书馆建设中知识产权保护的必要性进行分析的基础上,深入系统地分析了数字图书馆知识产权保护对策.     

浅析我国青少年知识产权法制教育

在知识经济时代国内外客观环境的要求下,青少年知识产权法制教育不仅是一项刻不容缓的系统工程,而且是响应党的号召实施知识产权战略的重要举措.青少年知识产权法制教育需遵循素质教育和法制教育相结合、学校教育和社会教育相结合以及教育与娱乐相结合的原则,并在内容和教育方式做相应的设计,以满足保护知识产权和建设创新型国家的需要.