透视《红楼梦》隔窗矛盾

现实生活中．窗户本是极为平常的东西,但是当它走入文学作品,便会产生新的意义。在《红偻梦》中．“窗”不仅入景、入画、入诗,而且窗户成了“窗内人”与“窗外人”之间通与塞、连与隔、开与闭、明与暗、藏与露、内与外、尊与卑、上与下、长与幼、欲与惧、情与理……的矛盾具现体。具体而言,以上隔窗矛盾主要是通过《红楼梦》情节中的三次隔窗通话、两次隔窗斥骂和四次隔窗偷听表现出来。窗户是矛盾的具现．同时窗户又促进了矛盾的发展,并使窗内外不同的矛盾各具特色。最后通过比较“门”与“窗”的不同,突出“窗”才是文学作品中表现矛盾的极好意象。     

隔窗看雀

小雀栖落在窗外的枝头上,诗意也在枝头摇摇晃晃…… 它总是拣那些最细的枝落,而且总是不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像刚落上的枝条都不是它要的那枝。它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。     

650次隔窗相望

<正>大家好,我演讲的题目是650次隔窗相望。在这里,先请大家看一下我手中的日记本。这上面,只有两种笔画,横和竖,只有一个汉字,正确的正。一共650画横竖,130个"正"字。这是一个女人记录了在她所工作的列车与丈夫所在的另一趟列车,一南一北擦肩而过,挥手对视5秒后,一道一道画出的650次隔窗相望。这样的日子,他们共同渡过了整整7年。2013年他们登上了中央电视台网络春晚,当他们4岁的儿子在现场奔向妈妈时,全场观众潸然泪下,结婚7年了,这是一家三口第一次过团圆年。     

隔窗看雀

它是点缀在人类生活过程当中的活标点:落在冬季枯枝上时,是逗号;落在某一个墙头上时,是句号;好几只一起落在电线上时,是省略号……求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号。     

隔窗看雀

它总是落在那些最细的枝上,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。它不知道累。它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡。它常常是毫无原由地"噗"的     

隔窗看雀

它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。它不知道累。除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是为了保持平衡。     

隔窗看雀

它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落下的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。     

隔窗看雀

它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。     

隔窗看雀

它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在换,不知丢了什么。它不知道累。除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡。它常常是毫无原由地噗的一声就飞走了,忽然又毫无原因地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只,就不知道了。他们长得看起来一模一样,像复制的。它们从这棵树飞往另一棵的时候,样子是非常可笑的,那是一团中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么…     

隔窗看雀

它总是拣那些最细的枝落 ,而且不停地跳 ,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚 ,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。它跳来跳去 ,总在找 ,不知丢了什么。它不知道累。除了跳之外 ,它的尾巴总在一翘一翘的 ,看起来像是骄傲 ,其实是保持平衡。它常常是毫无缘由地朴棱一声就飞走了 ,忽然又毫无原因地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只 ,就不知道了。它们长得看起来一模一样 ,像复制的。它们从这棵树飞往另一棵树的时候 ,样子是非常可爱的 ,那是一团中途划着几落的弧线 ,仿佛不是飞 ,而是一团被扔过去的东西———一团揉过的纸或用…     

隔窗看雀

它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝，它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。     

隔窗看雀

它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,     

隔窗看雀

品鉴提示:描写的意义有些同学写文章(特别是记叙文)不会描写,这样,笔下刻画的人物,或叙述的事情,往往只是个干瘪的骨架:少血肉、缺文采。而写作时的状态,往往是三言两语就似乎把所有的内容写完了,文章怎么也写不“长”,写不“深”。其实,描写既是一种写作技法,也不仅仅是一种技法。精彩的描写,是作者妙笔下生出的花朵,对于文章主题的表达与文采的显现是具有一箭双雕意义的。 它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来…     

窗

窗是什么?窗是人们探索外面世界的一个平台。看着窗外的景物,会让人想到很多……几年前还是在外婆家时,窗前是我最喜欢待的地方。因为从那里可以看到花花绿绿的汽车、穿着各异的行人,还有对面的一个小公园。透过窗户,俯瞰公园,一棵棵松树整齐地排列着,把人引入深处的一个小山洞。走出山洞,便是公园的尽头。我对那小山洞内的景象十分好奇,所以常常幻想自己变成一只小鸟,穿过松树,进入山洞,然后尽情地翱翔……可是,窗外有时会出现一个“集市”:卖鱼的、卖青菜的、卖萝卜的……还有那吵不完喊不尽的讨价还价声及两个摊主为争一块“自己的”地盘…     

隔窗看方成

一天早上,刚刚起床,电话铃就响了。拿起话筒,便听到一个声音,说找某某,一个我很陌生的名字。我忙说不是。对方执著地问:“那么,您是谁?”于是,自报家门,对方不由大笑起来,并赶紧说:“我是方成。哎,你怎么在这里?”我心想,你这老头真是挺有意思,自己打错了电话,反倒觉得我走错了地方。想必又在构思什么漫画走了神。对于他,发生类似的事情一点儿也不奇怪。他已经不止一次在院子里碰到我便热情地大喊另一个名字,让我无所适从后便是两人开怀大笑一番。在这之前他也曾将电话错拨到我家里,是我妻子接的,他上来就自报家门,弄得妻子忙忍住笑说打错了…     

窗

我热爱画家怀斯的一个重要原因是他的笔下有很多的窗。他的窗几乎都是功能单纯的那种,从墙上破开来,有柔软的纱帘随风飘扬,像他的《海风》那样:窗前总是那些忠于自我的坚强者。这样的窗是我的人生理想,一种规范、娴静、呼吸自如、芯子夯实的生活。像怀斯这样喜欢用窗作画材的人,一定不是激情放浪的人:那样的人在推开窗的同时就想推出一扇门,进而推倒整堵墙。我已从一个渴望落地大窗、满目海景的恍惚者在转眼之间寻找着一种合适的尺寸:窗要合适,尺寸适中,但一定要有半截墙踏实地靠在胸前,两只胳膊也有个支靠之处。这样的人生才觉得安妥。看着…     

窗——内心的枷锁与花环

“外面的世界很精彩,但也有着几分的无奈、”世界与我们之间就隔了一扇窗,透过窗,我们就可以看到属于自己的那片蔚蓝的天空,但是不同的人看待这片天空是不同的,乐观的人认为这片天就是自己将来美好、幸福的乐园,它等待自己去开创,去绘画,对这片天空,他充满向往,充满信心,而还有一种是杞人忧天的人,当他看一片空荡荡什么也没有的天空,他只会担忧、害怕、恐惧,在心头只有一阵阵的失落,他不知道如何面对这一无所有的天空。他只希望,有人帮他布置好这片天空。这是两种不一样的人生旅程。人生就是前进,人生就是拼搏,一切真善美都是通过拼搏而获得…     

从“看窗”到“破窗”--《窗》一课教学谈

教学《窗》,从“看窗”开始,以“破窗”结束,循序渐进地将课堂引向了深处。首先,立足情节与主题,渐入《窗》的世界;其次,沿着写法与人物,深入作者内心;最后,尝试破坏与质疑,生成新境界。没有前面两个环节的深入,就没有最后一个环节的精彩。学生在阅读中审视,在审视中提出批判性结论,确确实实地“走”进了文本深处。     

从“看窗”到“破窗”——《窗》一课教学谈

教学《窗》,从"看窗"开始,以"破窗"结束,循序渐进地将课堂引向了深处。首先,立足情节与主题,渐入《窗》的世界;其次,沿着写法与人物,深入作者内心;最后,尝试破坏与质疑,生成新境界。没有前面两个环节的深入,就没有最后一个环节的精彩。学生在阅读中审视,在审视中提出批判性结论,确确实实地"走"进了文本深处。     

隔“窗”看课：存在即意义——评《隔窗看雀》

麻雀已经有一千万至两千万年的历史，且遍布世界各地。除了极寒地区，麻雀几乎无所不在。小时候，在田野、在枝头，常常见到它蹦蹦跳跳的欢快身影。“它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可笑，仿佛不是飞，而是从空中滚过去的浅灰色绒团。”想想，这一个个绒团就像打着的一朵朵花骨朵。