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朵爷 《少年作文辅导(中学版)》2013,(11):25-25
J是我高三时候的好朋友。
高中我在理科班,班上有五十几个灰头土脸的男生。不是我故意要黑他们,大家要么下课打球回来一身臭汗,要么每天只知道搞学习常年连头都不洗。 相似文献
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张立华 《小作家选刊(小学)》2011,(3):128-128
今年我所教的班级是六年级,班上有个学生叫王皓。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草…… 相似文献
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张立华 《小作家选刊(小学)》2011,(4):217-217
今年我所教的班级是六年级,班上有个学生叫王皓。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草…… 相似文献
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提起小康,真叫我们这些任课老师头疼:要么扰乱课堂秩序,要么旁若无人般呼呼大睡;让他自觉完成作业简直是天方夜谭,不是不交,就是糊弄;至于课前预习,更是无从谈起。为此,我尝试了很多办法,谈心、找家长、小组捆绑式评价等等,都无济于事。直到有一天—— 相似文献
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提起小康,真叫我们这些任课老师头疼:要么扰乱课堂秩序,要么旁若无人般呼呼大睡;让他自觉完成作业简直是天方夜谭,不是不交,就是糊弄;至于课前预习,更是无从谈起。为此,我尝试了很多办法,谈心、找家长、小组捆绑式评价等等,都无济于事。直到有一天—— 相似文献
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<正>今天我确实感受到是在和各位走向深度学习的过程。2016年1月,正是北京师范大学学生的开题阶段,在开题的过程中,我们总会受到这样一些刺激:学生的研究要么没有真问题,要么研究的问题极其大。大到什么程度,比如"基于学生心理的教学活动设计"。但今天,我所看到的主题研究非常精致,非常有 相似文献
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第一次做班主任,对班里的孩子,我可以说是特别下了一番功夫.刚开始时,我通过对原班主任的了解,掌握了班上每个同学的情况.也针对各种学生制订了一些教育策略.当时我班上有个学生小豪,上课时经常无精打采的,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状.于是,我找他谈话, 相似文献
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学生的读写练习是英语学习过程中必要的一个环节。但我在教学实践中观察到,不少学生在课后的读写语言活动中不懂得如何高效地做练习。要么盲目地做,不知道哪些练习最适合自己;要么埋头苦做,不知道要做多少才适当,也不知道如何最有效地从练习中消化、理解所学知识,以为多做练习就能掌握知识。时间花了不少,但没能达到预期效果。下面是我的一些看法。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(5):60-61
沈老师:
您好!我是一名"准高三"的学生,考试很频繁,心里也很烦。所学要么是不会,要么就是掌握不牢固,做题也没有信心……眼看又要考试了,可我什么都不会,同学们在努力地学习,我也试着加入他们,却总是坚持不下去。迫切希望得到您的帮助!
绿野仙踪 相似文献
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大企业家卡萝尔的行为准则是:要么领着我,要么跟着我,要么靠边站。这就是说,他要是比你聪明能干,你心甘情愿地跟着他干,向他学习;他要是没有你聪明能干,他就得跟着你干;他要是自暴自弃,无才无德,你就干脆离开他。 相似文献
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舒琴 《中国基础教育研究》2010,6(2):152-153
在职业学校从教几年来,当我向新生了解英语基础时,学生们常说:“我的英语学得好就不来职业学校了。”事实上也是如此,职业中学的学生在英语基础上比普通高中的学生要差得多,造成这一现象的原因是多方而的,他们在初中阶段要么是因为学习习惯差,要么是学习方法不当,要么是根本不学习等等。面对这样的学生,在职业学校教授英语课,对英语教师来说是一个巨大挑战。 相似文献
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高中语文讨论式教学三重障碍浅析 总被引:2,自引:0,他引:2
讨论式教学往往出现以下几种情况:要么冷场,讨论不起来;要么少数人“参与”,多数人“旁听”;要么表面热闹,流于形式。反思这一课堂现象,笔者发现高中语文开展讨论式教学目前至少还有三重障碍: 相似文献
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董晓光 《中国基础教育研究》2009,5(5)
新课程标准把“自主探索、合作交流”作为一个主要的数学学习方式,将合作学习提高到一个前所未有的高度。随着课改的深入推进,合作学习作为一种重要的方式为教师普遍接纳,并且逐步运用于数学课堂教学之中。在现在的数学课上,经常可以看到合作学习,但仔细观察就可以发现,很多的合作学习只是流于形式,根本不能产生合作学习的效果。为什么会出现这种现象昵?原因就是学生没有合作学习的兴趣,目的性不强,要么迫于老师的压力,老师一宣布合作学习,他们就瞎讲一通;要么就是你看着我,我瞪着你,全都一言不发。那么在小学数学中如何培养他们的合作兴趣呢?下面,我就结合自己的教学实践,谈几点个人粗浅的认识。 相似文献