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随着经济的发展,社会对土木工程专业人才的要求越来越高。重点阐述了土木工程专业应用型人才应具备的基本技能,根据基本技能要求进行了课程模块设置探索,最后围绕能力培养采取的措施进行了分析。从学生培养效果来看,基本达到了应用型人才的培养目标。 相似文献
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全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,教育与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是我们广大教育工作者应当承担的重要职责,也是当前教育改革与发展的重要任务。特别是在人才市场需求不断快速变化的今天,建立一套培养目标明确、培养特色鲜明、高效、实用的人才培养模式就显得至关重要。笔者将主要针对地方高校土木工程专业应用型人才的培养,就人才培养目标定位、人才培养模式、具体措施等问题进行探讨,以为同类学校、专业提供借鉴。 相似文献
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高夺 《南昌教育学院学报》2011,26(3):65+69-65,69
培养应用型人才是我国高等教育从精英教育向大众教育发展的必然产物,也是知识经济飞速发展和市场对人才多元化需求的必然要求。随着科学技术的不断发展,各学科各领域对实际问题的研究日益精确化与定量化。要培养出合格的、社会需求的、具有土木工程专业背景的高级工程技术人才,走应用型人才培养模式成为必然。 相似文献
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李科 《四川职业技术学院学报》2020,(2):153-155
随着建筑市场的快速发展,社会对土木工程专业人才的需求也越来越多样化。从土木工程专业人才培养目标、培养方案、课程体系、教学手段及方法等多方面入手,进行土木工程专业人才培养模式改革,为应用型专业人才培养提供参考。 相似文献
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随着科学技术的进步及建设事业的快速发展,工程结构出现了很大的变化,超高层建筑、大跨度等复杂、高难度结构的大量出现,对土木工程的技术、管理提出了更高、更新的要求.土木工程教育应适应这种要求,尽快培养出一大批高质量的应用型人才,来满足需求. 相似文献
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独立学院应用型人才培养探析 总被引:2,自引:0,他引:2
AN Shu-zhen 《教育理论与实践》2008,(36)
重视应用型人才的培养,可以有效地解决我国高等教育人才培养结构与就业市场需求存在结构性偏差的问题。独立学院是伴随着高等教育扩大规模发展起来的,作为我国教育中的新生力量,多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养。独立学院应用型人才的定位,应结合自身特色,进一步加强实践课教学,优化教学手段,改革教学方法,培养"双师型"教师。 相似文献
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高亮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):255-257
本文立足赤峰建筑业实际,突出地方经济特色,根据土木工程专业应用型本科人才的特点,坚持"厚基础,宽口径、重应用,强能力"的办学理念,以培养学生实践能力核心,从基于模块学习、案例学习的课程体系建设;"双师型"师资队伍建设;重视校企合作,加强实践教学环节等方面探索土木工程专业应用型本科人才培养模式,对构建赤峰学院应用型人才培养模式具有一定的可借鉴作用. 相似文献
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独立学院应用型人才培养的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
独立学院作为一种新型办学形式,虽然在办学体制和办学模式上取得了不少成功经验,但在人才培养模式上还需不断探索。独立学院的人才培养,要按照注重基础、强化能力、突出专长、提高素质的基本原则,优化课程体系,注重学生实践能力培养,以就业为导向,突出自身特色,主动适应社会需要。 相似文献
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对地方院校土木工程专业人才培养发展趋势进行了分析,并以丽水学院为例,从专业定位及培养目标、人才培养模式、课程结构体系、实践教学及教师队伍建设等方面阐述了地方院校土木工程专业应用型人才培养思路。 相似文献
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专业人才培养目标和培养模式的确定要以学校的办学思想和办学定位为指导,与本学科、本专业的当前发展水平相适应。本文针对人才市场需求,结合湖南工学院现有条件,探讨应用型土木工程本科专业人才培养目标和培养模式,能够为本校土木工程本科专业的人才培养指明目标和方向,同时可以为其他同类院校提供参考。 相似文献
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吴海良 《荆州师范学院学报》2010,(5):17-19
应用型人才培养模式注重知识、能力、素质的协调发展,实现学习、实践和职业技术能力相结合。而当前经费投入、师资队伍建设、人才培养方案、实践教学基地建设等无法保证独立学院应用型人才培养的需求。构建独立学院应用型人才培养模式要科学设计人才培养目标,合理设置专业,造就高素质师资队伍,以促进学生全面协调发展。 相似文献