全国第四次学科教育学学术研讨会会议纪要

全国第四次学科教育学学术研讨会1992年11月18日至20日在长沙湖南师范大学召开。出席会议的有来自北京、上海、天津、辽宁、吉林、内蒙古、河北、山西、山东、安徽、福建、河南、湖北、广东、广西、四川、贵州、湖南等18个省、自治区、直辖市高师院校、教育学院、教科所、出版社、学报、杂志社等50多个单位的专家学者100多人,其中教授12人,副教授46人,特级教师2人。会议收到专著、教材及论文集7部,学术论文近70篇。大量的论文是探讨各科教育学以及各科教育的,其中,数学12篇,语文9篇,历史8篇,外语5篇,政治、物理、地理各4篇,理科3篇,化学、音乐各2篇,生物、体育、美术、职业技术教育各1篇,     

全国第四次学科教育学学术研讨会纪要

<正> 一全国第四次学科教育学学术研讨会1992年11月18日至20日在长沙湖南师范大学召开。出席会议的有来自北京、上海、天津、辽宁、吉林、内蒙古、河北、山西、山东、安徽、福建、河南、湖北、广东、广西、四川、贵州、湖南等18个省、自治区、直辖市高师院校、教育学院、教科所、出版社、学报、杂志社等50多个单位的专家学者100多人,其中教授     

第八届全国学科教育学学术研讨会

第八届全国学科教育学学术研讨会于１９９９年１１月在福州召开,由福建师范大学承办。出席会议的有十几个省市自治区的２０余所高师院校和教育学院的代表６０多人。福建师大曾民勇校长到会致词。首都师大张景斌教授介绍了１１年来全国学科教育学学术研究和交流的进展情况,强调了临近世纪之交本次学术研讨会的意义。会议收到学术论文６６篇。会议探讨了学科教育学的层次,认为要在学科教育学总论、分论、分科教育学等不同的层面上推进学科教育学的建设。会议分学科教育学一般问题、各学科特殊问题进行了深入的探讨。会议重视信息科学的新进…     

中国教育学会召开第九次全国学术研讨会

为探讨新的历史时期教育与生产劳动相结合的理论与实践问题,最近,中国教育学会委托全国中小学劳动技术教育研究会在哈尔滨市召开了第九次全国学术研讨会。中国教育学会会长张承先到会并做了重要讲话。 与会者认为,教育与生产劳动相结合是我党一贯倡导和坚持的方针,历史的实践证明了这确实是培养全面发展的社会主义新人的根本途径。去年,江泽民主席在全国教育工作会议上特别强调了教育与生产劳动相结合“是我们教育方针的重要组成部分”,“是坚持社会主义教育方向的一项基本措施”,“学生适当参加一些物质生产劳动,应成为一门必修课,不是可有可无。这一点务必要充分认识和高度重视”。在当前全面贯     

全国第三次课程学术研讨会召开

２００１年９月２１～２４日，全国第三次课程学术研讨会暨全国课程专业委员会第一届第三次年会在吉林长春召开。本次会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办，教育部课程教材研究所协办，东北师范大学教育科学学院承办。来自全国２２个省、自治区、直辖市和港澳台地区１２０多位代表参加了会议。会议由全国课程专业委员会主任、课程教材研究所常务副所长吕达博士致开幕词。他说，当前，全国各地都在积极贯彻全国基础教育工作会议精神，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要试行》，课程…     

第五次全国“启发式综合教学”学术研讨会将召开

苏州大学许国梁教授倡导的“启发式综合教学”经全国各地物理教学研究工作者和物理教师10年的试验探索,取得了显著的成果,为进一步总结交流经验,推动“启发式综合教学”向纵深发展,苏州大学和山东     

第八次全国课程学术研讨会在福建召开

10月11—12日,第八次全国课程学术研讨会在福建武夷山召开。会议由中国教育学会教育学分会主办,人民教育出版社课程教材研究所、福建师范大学基础教育课程研究中心共同协办,福建师范大学基础教育课程研究中心承办。来自全国的高校、研究机构、教育管理与教研部门、一线中小学、媒体的代表240余人与会。研讨会共收到论文近190篇,论文集收录183篇。在开幕式上,福建师范大学副校长、博士生导师李敏教授和中国教育学会教育学分会理事长、课程     

第四次全国课程学术研讨会在昆明召开

新课程标准强调，培养学生的科学素养是课程改革的根本性目标，而积极开展科学探究是实现这一课程标准目标的关键。现以一个化学计算中常出现的问题来例说。     

第五次全国非线性泛函分析学术讨论会召开

受中国数学会委托,西南师范大学主办的第五次全国非线性泛函分析学术讨论会于1985年11月22日至28日在重庆市北碚召开。到会代表80多名,他们来自50多个高等学校和研究单位。这次会议收到论文40多篇,报告近40人次,会议期间与会代表广泛地进行了学术交流。从会议可以看出,非线性泛函分析某些问题的研究正在系统而深入地开展,并且涉及了一些新课题,加强了应用研究,扩大了研究范围。年青人的研究工作进行得十分活跃,会议还讨论了下次学术交流的有关问题.     

第五次全国小学语文阅读教学改革研讨会召开

由中国教育学会小学语文教学研究会主办的第五次全国小学语文阅读教学研讨会于2006年8月4—6日在贵州省贵阳市召开。小学语文教学研究会理事、小学语文教研员、小学语文教师以及台湾地区的代表共三百多人参加了本次会议。     

全国高师音乐学科教育学课程改革与学术研讨会综述

全国高师音乐学科教育学课程改革与学术研讨会综述首都师大音乐系受国家教委体卫艺教司委托、８月中旬在京召开音乐学科教育学课程改革与学术研讨会。参加会议的代表有来自全国的高师音乐系、音乐院校师范系的部分系主任和任课教师六十余人。国家教委体卫艺教司副司长杨瑞...     

第六次全国课程学术研讨会在聊城大学召开

10月15—18日,第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会在山东聊城大学召开。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,人民教育出版社/教育部课程教材研究所、聊城大学教育科学学院共同协办,聊城大学教育科学学院承办。     

广西教育学会召开第五次会员代表大会暨学术研讨会

５月３１日至６月１日，广西教育学会在南宁召开第五次会员代表大会暨学术研讨会，８０多名代表出席了会议。会议内容是进行理事会换届选举并产 生新的领导机构，就当前基础教育的重点热点问题进行学术研讨。陈光旨副会长主持大会开幕式，车芳仁副会长致开幕词，丘贵明副会长代表第四届理事会作工作报告，教育厅厅长余益中发表重要讲话，郑作广副厅长作学术报告。经民主选举，余益中当选广西教育学会第五届理事会会长，车芳仁、郑作广、丘贵明、钟海青、江佑霖、王杰、袁鼎生当选副会长，林红当选常务副会长，李登明…     

第三次文章学学术研讨会召开

北京师范学院语言文学研究所文章学研究室于1988年11月28日召开了第三次文章学学术研讨会。 会上,文章学研究室主任张寿康教授首先总结了一年来全国文章学研究发展所取得的成绩,并特别指出,我院作为文章学研究的重要基地之一,已在《北京师院学报》开辟了“文     

第五届全国桐城派学术研讨会综述

<正>第五届全国桐城派学术研讨会于2012年10月30日至31日在安徽桐城召开。本次会议由桐城市人民政府主办,安徽省桐城派研究会承办,桐城师范高等专科学校协办。会议共收到论文38篇,来自全国各地40多位专家学者出席会议。现     

第六届全国学科教育学术研讨会简讯

第六届全国学科教育学术研讨会于1996年11月11日至15日在沪举行。本次会议由上海师范大学学科教育研究所主办,来自全国各所高等师范院校及上海教育界的代表近百人出席。上海市教委副主任魏润柏、上海师大校长杨德广、副校长吴祥兴出席了会议开幕式,上海市教科院院长胡瑞     

全国第十次诸葛亮学术研讨会综述

全国第十次诸葛亮学术研讨会自１９９７年１０月５日至８日在浙江省兰溪市召开。来自北京、上海、江苏、安徽、陕西、甘肃、台湾、山东、河南、四川、湖北、浙江等十几个省市的专家、学者及有关诸葛亮文物保护单位的专业工作者及领导同志共１２０余人参加了会议。大会收到...     

全国第九次诸葛亮学术研讨会综述

1996年10月9日至12日,全国第九次诸葛亮学术研讨会在甘肃省天水市召开。来自全国的百余名学者对诸葛亮的生平、家世、政治、军事、经济、思想以及三国史等学术问题进行了认真的交流和探讨,突出的特点有三:一是三国历史的宏观研究和区域文化的微观研究有机结合;二是文献、史料运用和当地文物遗迹考察相互印证;三是研究成果为当今人文历史遗产的开发、利用,为促进两个文明建设眼务。与会学者共提交论文70篇,综合论之,介绍下述几个主要方面: