数字网络语言实验室的数字化管理探讨

数字网络语言实验室的推广和使用,使外语教学的内容、方法乃至外语语言实验室的传统管理观念等都发生了根本性的变化。本文结合语言实验室的工作实践,探讨了数字网络外语语言实验室在教师教学、学生学习和管理人员工作中的数字化管理。     

高校外语语言实验室管理模式的创新

随着高校外语语言实验室在教学与科研中的地位日益突显,传统的外语语言实验室管理模式面临严峻挑战。基于实验室管理创新的理论和方法,创新高校外语语言实验室管理模式,对提高外语教学质量具有重要的意义。高校外语语言实验室管理模式创新主要是对传统管理模式进行改革,创立新的管理模式,对推动外语实验室管理改革实践、实现和谐管理双重向度和促进管理服务教学具有重要作用,从而达到管理观念创新、管理目标创新、管理制度创新和管理组织创新的目标。     

基于Phantosys的高校数字语言实验室管理

语言实验室教学是运用语言教学设备和与教学相关的软件为现代教育媒体传递,是当前高校教学过程中的主要手段和方法,在教学的过程中有利于学生对知识的掌握和学习中的应用性。通过对我校外国语学院实验室的建设与管理实践的阐述,详细介绍了Phantosys管理系统,其具体管理模式与特点,从而为更有效地管理数字语言实验室提出一些措施,保证语言实验教学的顺利进行。数字语言实验室作为现代化语言教学的理想课堂,只有通过对实验室的科学管理制度和严格的控制方法才能够实现实验室的良好发展和维护实验室秩序。     

基础课实验室管理现代化的研究与实践

阐述基础课实验室管理现代化的基本内涵，并就保持实验室管理观念的先进化、实现实验室管理体制的合理化、完善实验室管理方法的科学化和推进实验室管理手段的现代化等方面的探索实践进行初步总结。     

谈语言实验室的综合管理

本文从语言实验室在外语教学中的作用，语言实验室管理的必要性，语言实验室的人员管理、设备管理、课件管理和环境管理等方面阐述了语言实验室综合管理的主要内容及意义。     

关于语言实验室教学和管理的探讨

本文介绍了语言实验室的特点,在语言教学中的使用和管理。要保证语言实验室教学取得良好的效果,提高语言实验室教学质量和教学效率,管理水平的高低决定着其效果的好坏,科学高效的管理是语言实验室教学取得成效的前提。     

高校语言实验室的建设与管理

高校语言实验室是高校教学中的重要阵地,语言实验室的建设与管理的好坏直接影响到高校语言教学的水平提高和实验室效能的发挥,建设是基础、管理是保障,只有建设和管理相得益彰,才能保证实验室取得最大效果,发挥其最大作用。     

充分发挥现代语言实验室在教学中的作用

纵观外语电化教学的发展,不能不十分注意语言实验室在外语教学中的特殊地位.而语言实验室的快速发展得益于科学技术的进步.从过去单一的听音室型发展到今天计算机化控制型.由此对教学和电教人员的使用与管理也提出了新的要求.因此,深入研究和探讨语言实验室的科学管理、功能的开发使用与教师教学观念的改变,使其在教学中充分发挥作用,是广大教师和电教人员应予关注的问题.     

国内语言实验室研究述评：历程、热点及趋势

搜集了中国知网(CNKI)数据库中以语言实验室为主题的文献为研究对象，基于可视化研究的视角，以词频统计、共词矩阵、聚类分析和多维尺度分析为研究方法，结合国内高校语言实验室建设现状，总结了我国语言实验室的发展历程、建设现状、研究热点和发展趋势。结果表明，我国语言实验室的发展存在4个阶段：模拟语言实验室阶段，多媒体化阶段，数字化阶段，智慧化阶段。当前研究主要集中在基于教育技术的多媒体语言实验室建设研究，以培养学生听说能力为核心的语言实验室教学研究，基于数字化言语实验室的教学模式构建及教学改革研究，语言实验室的建设、管理与维护等4个方面。未来建设和研究可重点关注基于语言实验室的教学模式创新及构建实证研究平台；新兴技术在语言实验室中的融合应用；语言实验室的战略规划、队伍培养及创新管理维护；语言实验室与外语教学中“听说读写译”的深度融合。     

基于物联网的语言实验室管理模式探究

针对传统语言实验室管理存在的种种弊端,探讨如何利用物联网技术提升语言实验室的管理水平。在分析物联网内涵的基础上,构建了基于物联网技术的语言实验室管理模式,并对物联网技术在语言实验室管理中的应用进行了具体阐述。     

论人本管理在现代图书馆服务中的运用

人本管理在图书馆服务中主要呈现"以人为本"、注重激励、重视信息技术的重要性等特征.人本管理在开展图书馆服务中具有重要意义.在图书馆管理和服务中,应通过树立服务意识,营造良好的图书馆文化,创新管理方式,运用信息技术等途径来实现人本管理.     

大学管理文化的反思与创新

在理性主义哲学思潮的影响下,“经济人”和“工作组织”的假设、“效率”和“科学”的管理制度与行为规范、以工作为中心和独断型的管理方式分别成为大学管理文化的本质层、规范层和现象层的映射和反映。大学自治、学术自由、教授治校、民主管理、以人为中心的民主、“无为而治”的大学管理方式则是人本主义的大学管理理念、制度和现象。21世纪的大学管理文化应是以东方人本主义的和谐观念和集体价值观为主流,以“观念人”假设和“生活组织”假设为理论支点,借鉴西方理性主义和人本主义管理文化的合理成分的创新型管理文化。     

新时期高校教育技术人本管理问题探讨

把人本原理引入到高校教育技术管理的研究中来,开创高校教育技术管理研究的新视角,是促进高校教育技术管理理论与实践和谐发展的必然要求.通过分析高校教育技术管理的现状以及探讨高校教育技术人本管理的内涵,阐明了新时期高校实施教育技术人本管理的重要意义.     

试论树立"以教师为本"的主体性教育管理理念

主体性学校管理的实质是以人为本的管理，而学校中人本管理的最大特点，则是要树立“以教师为本”的主体性教育管理理念。因此，学校必须构建一种人丈激励机制；必须实现教师的参与管理；同时管理者还必须注重教师学习型团队的建设。     

“无为而治“应成为学校管理的一种理念——以湛江一中为例

在新时期的教育环境中,以人为本,和谐发展是学校管理的主导思想,如何更有效地达到或实现此目标需要教育者在日常工作中探索和总结,作者结合学校的一些管理规律,将老子的“无为而治”的思想融入到现代学校管理中,试图找出更有效的学校管理模式,提高学校管理的效益,更好地为教师、学生、家长服务。     

职业教育教学管理要坚持"以人为本"

职业教育教学管理坚持"以人为本"是发展和改革职业教育的客观需要.应树立"以学生为本"的教学管理观,在专业设置和课程开发方面体现"以人为本"的思想,在制定教学管理制度和教学方法上引入"以人为本"的理念,在师资队伍建设上坚持"以教师为本",鼓励教师积极参与管理,增强其责任感和主人翁感.     

以人为本创新大学生思想政治教育

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,为新时期加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。新形势下创新高校大学生思想政治教育,关键在于坚持以人为本。只有在弄清思想政治教育"以人为本"的科学内涵的基础上,才能在"以人为本"的理念下努力实现高校大学生思想政治教育观念、内容、方法的创新。     

论企业文化在饭店管理中的作用

文章指出企业文化是一种人性化的管理,分析了市场经济条件下,人性化管理的背景。同时,针对市场经济条件下饭店业的特征,提出了企业文化在现代饭店管理中的定位作用、自律作用和凝聚作用。     

论人本原理在管理现代化中的应用

企业管理制度的发展经历了由强制到约束的历程,制度的核心也由对人的管理逐步转化成为对人的尊重和关心。本文首先阐明了以人为本的含义进而指出实施以人为本的目的和意义,最后重点指出了管理现代化中以人本的有效实施途径,以期能对企业的发展有所助益。     

实验室管理网络信息系统的开发与应用

“实验室管理网络信息系统”以网络管理模式取代了原有的计算机辅助管理模式 ,对提高高校实验室管理水平有重要意义