地方高校“卓越计划”人才培养方案研究

作者结合地方高校实际,围绕＂卓越计划＂的特色和要求对各专业在人才培养方案制订过程中涉及的培养理念、培养目标、制定原则、教学内容与课程体系等内容进行了详细的探讨,为卓越计划的顺利实施提供了有力保障。     

高校卓越人才培养方案研究

结合我国各高校实际情况,各高校应坚持的办学理念是"面向社会、面向未来。"各高校需要做到以社会需要为方向,从实际角度出发分析定位人才的本质,以大众实际需要为导向,以提高学生为国家服务的意识。培养学生的服务意识,努力做到促进国家和社会的持续发展能力,提高我国的综合实力。     

卓越计划高校校企联合培养模式的探索与实践

本文从校企联合培养卓越工程师后备人才的解决办法入手,系统地分析了目前的困难及其原因,阐述了校企联合人才培养实施过程中学校和企业在思想和行动上需采取的策略和保障手段,重点介绍了基于我校实际的探索性实践。     

“卓越计划”人才培养方案改革初探

在盐城工学院人才培养方案多年卓越办学理念的基础上,结合机械设计制造及其自动化专业国家级＂卓越计划＂人才试点,探讨了＂卓越计划＂人才培养方案改革目标,从优化能力＂三层楼＂教学体系结构、拓宽能力培养要求、调整知识体系构成及学时分配、修订教学进程计划框架四方面提出改革方案,最后指出改革的预期效果。     

面向卓越本科教育计划的校企合作培养研究与实践

校企合作是卓越计划实施的关键所在.湖南科技大学机械设计制造及自动化专业以"卓越计划"为契机,以校企合作为抓手,从组织机构、培养体系、资源建设、师资队伍、方法手段等方面深化与企业的合作,构建新的人才培养机制,取得了一定的成效,对于地方高校卓越工程师培养及专业改革具有积极意义.     

环境工程专业卓越工程师培养方案研究

基于卓越工程师培养的产学研合作教育机制,对现有部分高校环境工程本科专业"卓越计划"培养方案中的培养目标、培养模式、企业培养方案等主要指标进行了研究和比较,分析各自的特点和差异,提出了优化意见,以期为环境工程专业卓越工程师培养计划的制订提供一些可以借鉴的经验和思路。     

太阳能利用卓越工程师培养方案的探索与实践

以能源与动力工程专业为平台,面向地方经济建设和战略性新兴产业发展需要,深入调研太阳能行业人才培养规格需求,结合德州学院办学特色和人才培养定位,形成了一套培养具有较强的工程意识、工程素质和工程实践能力,能够在能源动力领域,特别是太阳能利用领域从事技术开发、设计制造、运行管理等工作的卓越工程师人才培养方案.     

基于“卓越计划”的烟草工程专业人才培养方案的制定与实施

"卓越工程师计划"是我国培养创新能力强、综合素质高的工程技术人才的重大举措。本文主要探讨了烟草工程专业为了保证"卓越工程师计划"的顺利实施在人才培养方案、实践实习平台建设、保障机制等方面进行的积极有益的探索。     

地方大学自动化专业卓越工程师培养方案改革与实践

针对河北大学所处地域特点,根据教育部颁布的《"卓越工程师培养计划"通用基础标准》,立足于地方大学所处地域的经济发展需求,回归工程实践,科学定位培养目标并制定培养标准,由此构建了完善的培养方案。遵循工程项目开发流程对课程体系、校内外实践平台和校企联合培养机制及教育理念等进行了改革,经过教学实践,在提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力上取得了明显成效。     

面向“卓越计划”的地方高校计算机人才培养模式研究

本文针对计算机科学与技术专业实施"卓越工程师计划"的培养要求,分析了地方高校在计算机专业"卓越计划"实施过程中的现状和存在的问题,以三峡大学计算机科学与技术专业"卓越计划"实施为例,探讨地方高校计算机卓越工程师的人才培养模式。     

基于卓越工程师培养的金属材料专业人才培养方案优化

本文从"卓越工程师"教育培养的要求出发,结合金属材料专业的特点,对该专业的培养方案优化进行了阐述,主要从卓越工程师人才培养方案优化和质量保障与监控体系优化两个方面展开了论述。     

“卓越计划”背景下能动专业培养方案改革的探索

根据国家教育部"卓越工程师计划"及哈尔滨工业大学卓越工程师的培养方案,结合威海校区特色与人才培养定位,本文分别从培养目标、培养模式、课程体系及评价考核四个方面,对能源与动力工程专业培养方案的改革进行了探索,为成功实施与深化"卓越计划"提供了一定的借鉴。     

“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究

落实卓越工程师教育培养计划的学校方案应分为学校工作方案和专业培养方案两部分。本文在分析制定专业培养方案所应遵循的原则的基础上,具体研究专业培养方案的主要内容,包括学校培养标准的制定与实现以及企业培养方案的制订与实施,以期为高校制定和实施卓越计划专业培养方案提供借鉴与参考。     

“依照教育部卓越计划”修订纺织工程专业非卓越班培养方案

在2012年本科生培养方案的修订工作的大背景下,纺织工程系"依照教育部卓越计划"修订了纺织工程专业非卓越的班培养方案,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。本文从我校纺织专业的现状与问题入手,剖析了新培养模式与课程体系建设,针对新培养方案的特点进行了详细的讨论。     

高分子材料与工程专业“卓越工程师”培养方案改革与实践

本文根据"卓越工程师"计划培养的内涵要求,结合本校高分子材料与工程专业的特色对培养目标准确定位,并从课程体系改革、校企联合培养人才机制的创建、教师队伍水平的提升、质量培养监控体系的建立等方面阐述了本专业所进行的改革与实践。     

安全工程“卓越计划”本科生高校培养与企业需求之间供需矛盾与改进

结合安全工程专业本科层次的特点和实际,从知识结构、工程能力、工程素质三方面探讨高校制定的安全工程专业本科"卓越计划"的培养和企业需求之间存在的矛盾,得出在知识结构方面高校的人文知识培养远远超过企业的需求,在工程能力方面基本一致,而企业的工程素质需求普遍高出高校的培养现状。为了安全工程卓越工程师计划顺利实现培养目标,需要高校和企业进行更大范围、更深入的合作,从而找到解决问题的方法,进而促进和完善"卓越计划"更有效的实施。     

卓越计划背景下材料成型类专业人才培养方案的研究

在工业化背景下,为培养适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,国家决定实施"卓越工程师教育培养计划",简称"卓越计划",以此来培养大批工程师。本文在材料成型类专业人才培养方案制定方面作了一定研究,探讨该专业人才培养理念和人才培养方案制定的原则,并从教学内容及课程体系方面提出自己的看法。     

“卓越计划”背景下专业培养方案制订工作的思考与探索

合理、科学地培养方案是保障人才培养质量的关键环节。为适应卓越工程师教育培养计划对人才的培养要求,本文结合武汉科技大学在"卓越程工程师教育培养计划"专业培养方案制订过程中的实践,从制订专业培养方案的原则、专业培养方案制订过程中学校着重加强的几方面工作对专业培养方案的制订工作进行了探讨。     

基于“卓越计划”的生物工程改革研究

"卓越计划"是我国实施的高等工程教育重大改革项目,旨在培养国内实践型工程人才。本文以"卓越工程师教育培养计划"的培养大纲来探索课程教学改革,并以成都学院生物工程专业为例进行了简单的研究,以期对地方院校构建实践教育平台提供更好的借鉴。     

卓越工程师教育培养计划——材料科学与工程专业培养方案探讨

以海南大学材料与化工学院材料科学与工程专业为例,从制定原则、过程以及实施要求等方面探讨了如何结合高校和企业特点制定"卓越工程师计划"专业培养方案。为研究应用型本科院校借鉴"3+0.5+0.5"人才培养模式,建立以实践为主的教学体系提供参考。