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《东方少年(阳光阅读)》2013,(8):53
杨泰来是东城区灯市口小学一名普通而又不普通的学生。说他普通,是因为他和很多同龄人一样上学,放学,做作业,游戏,吃饭,睡觉,过着平静而又充实的生活;至于不普通,则是因为他曾作为少年合唱队的一员参加过国际歌唱比 相似文献
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张海芳 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(6)
那些懵懂少年似乎是最最浪漫的了!生活中毫不起眼的细节,也会引发他们真挚的感想,好像一张素净白纸上有了一抹鲜亮,又或平静湖面泛起温柔涟漪。他们之间的沟通,甚至可以没有任何杂质,却不会产生一丝障碍。 相似文献
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少年青春年少,血气方刚,活泼好动,激情飞扬:少年充满希望,充满活力,昂扬向上,意气风发。少年生活丰富多彩,犹如大海边的五彩的贝壳。下面所选的几篇文章都很好地展现了少年生活的美好时光.能够勾起人们对少年生活的美好回忆.我们不妨也拿起手中的笔,记下生活中这绚丽的一笔.把它作为人生的宝贵财富永久珍藏。 相似文献
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我思故我在 总被引:1,自引:0,他引:1
任维东 《小作家选刊(小学)》2003,(4)
想起一句古话:“少年不识愁滋味,为赋新辞强说愁。”这句话含有批评的意味,现在看来,未免有些武断。少年怎会不识愁滋味,不过是少年发自内心的愁到了自命不凡的大人们眼中便成了无病之呻吟。于是一律加以蔑视。每天同少年们生活在一起,看他们读书,看他们生活,看他们喜悦,看他们哀伤,我的心中便有了许多的感触,后来也便明白了,少年的忧愁其实正是思考的缘故。思考?是的!他们思考生活,思考人生,思考社会,当然也思考爱情。然而这种思考是很隐蔽的,他们对自己的这种思考十分的小心谨慎,有着一种天然的戒备心理。思考的结果是… 相似文献
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橘绿 《中学生(作文版)》2013,(8):2+1
【内容简介】派是一个正处于信仰迷茫期和情窦初开期的普通印度少年,他本来平静的生活因父亲打算举家迁往北美的决定而被打破。一家四口搭乘一艘日本货轮,带着父亲以前经营的动物园中的部分动物,离开了印度。然而,暴风雨来袭,货轮失事了。派和救生艇被从船上掉落的斑马砸进海里,他侥幸落在救生艇的舱盖布上得以生存。与他同时处 相似文献
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一、现状1994年原国家教委颁布的《关于开展残疾儿童少年随班就读工作办法》明确提出开展残疾儿童少年随班就读,是发展和普及我国残疾儿童少年义务教育的一个主要办学形式,是建立适合我国国情的残疾儿童少年义务教育新格局的需要。实践证明,这是对残疾儿童少年进行义务教育的行之有效的途径,它打破了普通教育与特殊教育的隔离状态,采取双向交流,实行一体化教育,让残疾儿童和健全儿童在同一环境下成长,这样有利于克服残疾儿童的闭锁心理、自卑心理,矫正缺陷、开发智力,增强适应社会生活的能力;同时,也有利于对健全儿童进行社… 相似文献
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平静是一种能力,它能让个体即使遇到日常生活的挑战,或者在不断变化的生活环境中,还能保持冷静和平衡。心理学研究揭示了在日常生活中保持平静的四种有效策略。一是要认识到平静不是冷漠、被动或顺从。平静包括面对生活中的挣扎和挑战,承认现实的情况,但不被情绪带动得离解决问题的方向太远。无论个体是利用性格优势,如自我调节、视角或灵性等,还是通过以平衡感观察情境和处理挑战的方法练习平静,都能做到更冷静地作出反应,下定决心并行动。 相似文献
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1994年中国少年社会问题预警报告杨涧华(中国青少年研究中心秘书长)1994年中国少年社会问题的敏感声、主要集中在少年的道德迷失和社会的有害环境上,受早期市场经济的物质利益重新分配的影响,少年赖以成长的社会环境在商潮冲击下出现多重价值标准,经济生活的... 相似文献
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宗世杰 《少年文艺(南京)》2002,(7)
村里人告诉他:“当你碰到第一条大河时就停下来,那就是你要去的地方。”现在,一个蓬头垢面的少年站在一条大河的岸边,他想:这就是我要到的地方。大河很平静,没有一只鸟。少年在岸边坐下来.望着西沉的太阳,望着被太阳染红的河面。 相似文献