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崔华 《佳木斯教育学院学报》2001,(1):71-72
在生物教学中,要提高教学质量,发展学生的智力,必须重视培养学生的观察能力,培养学生的观察力可以从培养观察兴趣、掌握观念途径和科学观察方法等方面做起。 相似文献
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冀春莲 《太原教育学院学报》2001,19(3):81-83
在生物教学中应注意观察能力的培养,一要激发学生的观察兴趣,二要贯彻观察的目的性和条理性原则,三要注意观察与运用对比、积极思维、面向自然相结合。 相似文献
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陈万铨 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(3):323-325
根据生物学的学科特点,介绍培养学生观察能力的重要性,在生物学教学中,一方面要激发学生的观察兴趣,另一方面要培养学生学会观察,善于观察;并从观察的现象人手,深入思考,提出问题,探究问题. 相似文献
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物理知识来源于生产实践和对周围自然环境的观察,特别是通过物理实验进行的科学观察。在现实的物理教学中,存在着种种偏差,如:重推理轻实验,物理课成了纸上谈兵。实践证明,在教学中如何运用实践手段,通过某些物理现象的再现,使学生经过观察获得感性认识,再经过科学的思维推理,上升到理性认识,这是物理教学中十分重要的一环。因此,在教学中应十分强调对学生观察能力的培养,而这又是通过教师的引导,在物理实验的观察活动中逐渐培养起来的。所以,教师要有意识地为学生创造条件培养学生的观察兴趣,教给他们正确的观察方法,并加上科学的分析推理,使学生逐步提高观察能力。 相似文献
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观察是作文的前提,要提高中学生的作文能力,就必须培养和提高学生的观察能力。笔者在多年的教学实践中认识到,应当从激发学生观察兴趣,掌握观察事物的要领,培养学生观察生活的能力和指导学生在写作实践中提高观察能力等几个方面来培养学生。 相似文献
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观察是认识一切事物的门户。在人类认识和改造世界的一切领域,观察起着重要的作用:一切科学实验、科学的新发现、新规律,都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。观察力是智力结构的一个组成部分,培养学生的观察能力是教学过程中的一项重要任务。我们不仅要培养学生的“眼观”能力,更要把眼观到的东西领进心灵,培养学生的“心观”能力。那么,在实际教学中应怎样做呢? 相似文献
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数学教学的目的之一是培养学生的能力,教师在教学中不仅要教给学生数学知识,更重要的还要培养学生的各种能力,本文就以下两个实例谈谈对学生观察与思维能力的培养。 相似文献
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赵志华 《安阳师范学院学报》2000,(1)
培养学生的观察能力 ,对提高学生声乐技术水平有着重要的意义。在声乐教学中培养学生的观察能力是一项必不可少的内容。教师要把培养学生的观察能力这一任务体现在教学的各项活动之中 相似文献
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潘维爱 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):25-26
兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。笔者认为在教学教学中要饱含对学生的热爱,对学生的观察能力进行培养,加强直观教学才能激发培养学生的学习兴趣。 相似文献
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小学生科学观察能力的培养在小学科学教学中是一个非常重要的任务,学生观察能力的提高有赖于教师的引导和培养,教师在平时的教学中要注重渗透这种思想,切实加强这方面的实践。 相似文献
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科学是一门以实验为基础的综合性学科,在教学中有许多科学的实验和生活常识.培养学生的观察能力是教学中培养学生创造性思维的第一步,创造性思维能力的培养是培养创新人才的基础。本文阐述在科学教学中如何通过各种手段培养学生的观察兴趣、良好的观察习惯、学会和掌握正确的观察方法,从而培养学生的观察能力. 相似文献
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在初中物理学习中。观察也是进行学习活动的第一步,因此,教师要想实现物理教学活动目标,提高物理教学活动质量,一定要把观察能力的培养作为教育教学活动的重要目标。作者结合初中物理学科的特征和物理教学实践经验,总结了几点在物理教学中培养学生观察能力的措施,希望以观察能力的培养为切入点,更好地为实现物理学科目标服务。 相似文献
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邢顺俊 《中国基础教育研究》2006,2(7):141-142
在进入二十一世纪以来,生物科学飞速发展,并越来越显示其突出地位。对于中学生增强生物学习兴趣,学好生物知识尤其重要.而积极培养学生的生物观察能力是掌握生物知识的前提和基础。在生物教学中培养学生的观察能力主要从以下几个方面:①培养学生的观察兴趣;②观察前指导学生动手准备观察材料;③观察时要有明确的观察目的和观察重点;④观察中要边观察、边思考;⑤学会观察的方法;⑥总结观察结果. 相似文献
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在体育教学中,如何培养学生的观察能力已受到广大体育教师和科研工作者的重视。本人从几个方面论述了观察能力在体育教学中的重要性,目的在于在今后的教学中,如何通过传授知识来培养学生的观察能力。 相似文献
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培养学生的观察能力是中学化学教学目的之一。在化学实验教学中,教师要有意识地从多方面入手,培养学生的观察能力。 相似文献