美术教学在素质教育中的重要作用

艺术作品能够陶冶人的情操，能够感化人的心灵，在社会生活和人的发展过程中起着重要作用。美术教学的根本目标是培养全面发展的人，在素质教育中对学生的发展起着哪些作用呢？ 一、通过欣赏优秀作品，能够提高学生的审美素养 欣赏作品是美术学习的前提所在，只有通过与作品“零距离”的接触和感受，欣赏能力才会日趋提高。《米洛斯的维纳斯》的...     

激发学生兴趣 教活美术欣赏——浅谈中学美术欣赏课教学技巧的运用

美术欣赏是运用感知、记忆、经验、知识,对美术作品进行感受、体验、分析、判断,从而获得审美享受、美术知识和其他知识的过程。通过美术欣赏活动,可以提高人的审美趣味、陶冶高尚情操,然而对美术作品的欣赏能力却不是与一个人的智力或一般审美能力成正比的,美术欣赏是一种需要专门训练才能掌握的特殊能力。     

如何上好美术欣赏课

美术欣赏是运用感知、记忆、经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断．从而获得审美享受、美术知识和其他知识的过程。通过美术欣赏活动．可以提高人的审美情趣,陶冶高尚的情操。然而。对美术作品的欣赏能力并不是与一个人的智力或一般理解能力成正比．也就是说美术欣赏能力是一种通过专门训练所产生的特殊能力。     

培养审美,潜移默化——小学美术欣赏教学策略探讨

美术欣赏是小学美术教学的重要内容,也是提高小学生审美能力的重要途径。教师在教学生学习美术的过程中,要采取有效的教学策略,潜移默化地陶冶学生的审美情操,逐步提高小学生的审美情趣。     

浅谈初中美术欣赏教学

美术欣赏教学是初中美术教学的重要组成部分,它对陶冶学生情操、提高美术文化素养有着重要的作用。本文阐述了美术欣赏教学的特点、初中学生的·心理、审美能力以及教师的素质和教学教育方法和要注意的问题。     

成才视角下小学美术欣赏教学探析

小学美术欣赏教学对学生综合素养的形成有着举足轻重的作用,通过欣赏教学可以陶冶学生情操,培养审美情操与鉴赏能力,对学生的全面发展有促进作用。     

浅谈欣赏课在美术教学中的作用

美术欣赏是一种特殊复杂的精神活动,是人们在接受美术作品过程中经过领略而产生的喜悦、爱好的过程.它对于提高的人艺术素养,陶冶人的思想情操,开阔视野,扩大知识领域具有重要的作用.而美术教育的一个重要组成部分之一就是美术欣赏课,它有助于发展学生的创造力和想象力,有助于提高学生的整体美术修养、素质、理解力和审美能力.因此,上好欣赏课具有十分重要的意义,因为它在美术教学中起着举足轻重的作用.笔者经过多年的教学,总结了一些经验.     

小学美术欣赏课教学方法探究

<正>小学美术教学中欣赏课可以提高学生自身的审美能力,陶冶学生的情操。在新课程改革背景下,更加重视学生的艺术教育,教师要改变以往的传统教学方法。根据美术欣赏的教学要求以及学生的实际情况,采取适合学生的美术欣赏方法及手段,引导学生,积极主动地参与到欣赏活动中来,以全面提高学生的知识素养和艺术素养,对学生进行审美教育。一、享受欣赏乐趣（一）在互动中激发学习兴趣教学过程也是互相交流的过程。美术教学互     

探索小学美术教学中的德育教育

在美术学习过程中,形成基本的美术素养,陶冶高尚的情操,提高学生的审美能力,完善人格。通过欣赏、绘画、手工、美术实践等环节,渗透对学生的德育教育,培养德才兼备的合格人才。     

初中美术欣赏课的误区及对策初探

美术欣赏教学是初中美术课的重要组成部分。它对提高学生的审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志具有重要的作用。纵观当前的初中美术教学，美术欣赏约占总课时的１５％，贯穿了整个初中审美教学的全过程。欣赏课作为培养学生审美素质的重要途径，必须与初中生的年龄特点相结合，掌握学生的欣赏习惯和欣赏特征，以达到预期目的。然而，在实际教学中，还存在着违背美术欣赏教学规律的一些误区。分析和揭示这些误区，并提出相应的矫正策略，是提高美术欣赏课教学质量的重要内容。误区一：上课开始，教师出示范图…     

高中美术鉴赏教学应突出“赏”

正美术鉴赏课程的主要作用通过教学引导学生开展审美的活动,从而培养学生审美鉴赏能力,提高学生的审美素养,陶冶学生情操,健全学生的人格。高中美术鉴赏不仅可以提高学生的整体美术素养,培养学生的审美能力和理解力,而且还可以发展学生对美的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。同时,高中美术鉴赏教学作为培养学生审美素质的初级阶段,教师必须掌握学生的欣赏习惯和欣赏特征,     

探究高中美术欣赏课程的重要性

美术欣赏课程作为高中生必修的一门非文化课程,必然有其重要作用,由于高中生面临着高考的压力,很多教师不重视高中生美术欣赏课程的学习,导致学生在学习过程中也不将美术欣赏课程列为学习的重点。学校教师和学生的认识显然是错误的,美术欣赏课程的学习对促进学生全面发展有着重要作用,学生通过美术欣赏能够提升审美趣味,陶冶学生的情操,净化学生的心灵,能够将学生塑造成高素质人才。     

美术课教学中实施欣赏型德育的策略

美术课程是学校艺术教育的主要途径之一,学生在美术实践中能陶冶高尚的道德情操并完善人格,所以美术也一直在德育教育中起着不可替代的作用。美术教育主要还是审美欣赏教育,美术欣赏是一种特殊的复杂的审美活动,是人们在接受美术作品过程中经过玩味、领略,产生喜悦、爱好的过程。因此,在高中美术课堂中实行"欣赏型德育"是当前美术教学的重中之重,这就需要通过实施一系列课堂教学策略来完成。     

美术欣赏教学中的研究性学习

美术课程标准明确提出,美术课教学的目的是“陶冶学生的情操,提高审美能力”,而学生美术欣赏能力的提高,有赖于学生的创造力和想象力。因而,组织学生开展研究性学习,强化学生对美术作品的欣赏体验,能够加深学生对美术作     

"美术欣赏"的教学与审美评价

通过美术欣赏教学，促使学生掌握美术欣赏的方法，以不断提高欣赏水平和审美评价能力，从而开拓艺术视野、陶冶高尚情操，使之树立正确的审美观，对审美价值的评价标准进行了论述，使得作品深层次的美得到挖掘和升华。     

如何进行小学美术欣赏教学

《美术课程标准》提出：学习美术欣赏和评述方法,丰富视觉、触觉和审美经验……陶冶高尚的审美情操．完善人格。对学生实施美术欣赏教育．其主要目的在于使学生对美术作品能发生持久的兴趣．使他们养成观察一种艺术品的习惯与感觉器官的敏锐性,     

浅谈美术欣赏教学中的审美教育

美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分,对学生审美能力和理解力、创造力和想象力的发展起着重要的作用,有助于提高学生的整体素质和修养,陶冶学生的情操。随着时代的进步,人们开始明确了学美术不是为了培养“大画家”。更重要的是提高整体素质。在小学美术教学大纲中明确规定。小学美术是以审美教育为核心,着力培养小学生的审美情趣。     

美术欣赏教学中学生观察能力的培养

美术欣赏课是美术课程的重要组成部分。美术欣赏对学生在＂陶冶审美情操,提高生活品质＂、＂传承文化艺术,弘扬人文精神＂、＂调节心理状态,促进身心健康＂等方面的作用越来越引起人们的重视,成为社会文化中一个引人注目的亮点。     

提高小学美术欣赏课教学有效性的策略

正美术欣赏课不仅要传授学生美术知识,同时也要培养学生的艺术能力、审美能力。要使美术欣赏教学达到陶冶学生情操,提高学生的艺术理解能力与美学感受力的目的,教师就要在教学中注重方法的科学选择,善于从小学生的学习特征、认知能力等方面出发,打造科学的教学方法,让小学生在轻松、愉快的状态中收获知识,获取审美鉴赏能力。一、调动学生美术欣赏的兴趣兴趣是个人的情感倾向,是个人对外界事物的一种浓烈的情绪色彩。小学生的学习兴趣直接关系到教学效率的高低,对于小学美术欣赏课也是如此。美术欣赏属于艺术范畴,具有一定的复     

让美术教学更好发挥它的作用

高中美术新课程标准中指出,美术是一种视觉艺术,在发展学生的视知觉,获得以视觉为主的审美体验,陶冶审美情操,提高生活品质等方面,具有其他学科难以替代的作用。