浅谈互动式教学查房对临床教学的作用

目的:通过我院近几年来对互动式教学查房在临床教学实践活动中的应用,探讨互动式教学查房对临床教学的重要意义。方法:对我院临床教学所采用的互动式教学查房的具体准备,实施过程以及教学结果进行分析评价。结论:互动式教学查房对临床教学起到重要的促进作用。     

改革教学查房 提高实习质量

教学查房是临床实习过程的重要环节,是关系实习质量高低的关键.随着医学教育的改革、医学模式的改变、医学知识的进展、信息产业的发展以及医学边缘学科的快速发展,为培养理论知识、业务水平和医德素养均较高的创新型医学人才,教学查房改革也势在必行.改革教学查房能使学生完成知识-技能的转化,同时也是适应“3＋2”教学模式的需要.其途径包括在教学查房中引入人文关怀、引入循证医学、引入多媒体教学以及团队学习.为保证教学查房的坚持,医院应成立督导组.并对教师提出提高自身素质的要求.     

骨科教学查房中加强英语教学的探讨

在骨科的临床教学查房中加强英语教学,帮助学生正确认识医学英语的重要性,并给予正确的引导,培养学习医学英语的习惯,为学生进一步的骨科专业知识的学习和专业技术交流打下坚实的基础.     

临床双语教学查房初探

双语教学是我国高校教育国际化趋势的发展需要,临床医疗环境发展趋势对临床医学教学提出了新的挑战,双语教学查房在临床医学教学中具有独特价值,分析目前临床双语教学查房中存在的问题并作出对策,积极培养青年医生用第二语言思考,为适应将来国际化的医疗环境打好基础.     

骨科护理临床教学查房方法探讨

探讨骨科护理教学查房的方法。总结近两年来对规范化培训护士和实习护生采用随机式和预告式教学查房的方法,提高了年轻护士和护生运用多学科知识分析问题、解决问题的能力,运用护理程序和沟通交流的能力,同时提高了骨科护理人员的整体素质和护理工作质量。     

通过教学查房促进人体解剖学基础与临床相结合

解剖学是医学院校重要的基础课程,它的教学通常与临床实践相关。如何提高解剖教学水平是我们多年来一直在探讨的问题。我们认为应该加强基础与临床的紧密结合,这样才能提高教师的临床思维能力,有效拓宽知识面,因此要实现这个目的,参加医院的教学查房不失为一个好方法。     

浅谈启发式教学在传染病学教学查房中的应用

临床教学查房是医学生实习阶段的重要活动。在传染病教学查房中采用启发式教学,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,有助于培养学生独立学习能力和临床思维能力,有利于提高临床教学效果。     

护理教学查房在胃肠外科的应用分析

护理教学查房是临床教学的重要形式,是提高护理质量和护理技能的重要手段^[1]。为适应护理教学模式的改变,培养学生理论联系实际的能力,提高带教教师的整体素质,我们医院规范了护理教学查房流程及评分标准,加强了带教管理。现将护理教学查房在我院胃肠外科的应用加以分析。     

临床医学课程教学方法的探讨

从学生现状、课程特点等方面分析了卫生职业院校医学基础课的教学现状,以及对临床教学方式的改革与创新,加强学生的学习主观能动性等具体做法。     

规范中医学专业学生查房能力培养模式的探索

在科技飞速发展、国际间交流日益频繁的背景下,采取多种手段和途径来提高中医学本科生临床实践的综合能力,培养他们的临床思维、提高他们的诊疗水平以及医患沟通能力,增强他们更新医学知识的能力,会有力地推动我国中医学创新型人才的培养和成长。因此,规范中医专业学生临床能力的培养模式,是培养优秀中医人才的关键和保障。     

肿瘤肝胆外科研究生教学查房的多种方法联合

基于传统教学查房进行的医学研究生临床教育存在部分弊端,我们尝试通过多种方式联合,在我院肿瘤肝胆外科研究生中获得了更好的教学效果。     

临床教学查房经验体会

目的:探讨教学查房方法,提高带教效果.方法:对多年来我院及笔者教学查房经验进行总结.结果:明确查房目标,做到有的放矢;深入病房,详细询问病史,全面体格检查;让学生充分发言,各抒己见,对学生多提问题,让学生多动脑筋;同时还需加强医德医风教育;最后归纳总结,画龙点睛.结论:我们所积累的教学查房方法切实可行,有利于提高教学质量,值得推广应用.     

风湿免疫科临床教学查房中PBL结合SBS教学模式的应用

目的:分析PBL结合SBS教学模式在风湿免疫科临床教学查房中的应用效果.方法:选取风湿免疫科100例学生按照随机数字表法平均分为对照组与观察组两组,其中对照组应用SBS教学模式,实验组应用PBL结合SBS教学模式,对比两组学生的理论考试成绩、临床实践操作技能考试成绩以及学生的自学能力、学习兴趣、理解能力、分析解决问题、...     

优化护理教学查房流程,提高护生学习能力

本文针对护理教学查房流程的建立、规范运行、流程再造和流程执行等环节存在的问题,提出了建立查房反馈制度、引入PBL教学法和优化流程、提升执行力等建议。     

护理程序在骨科护理教学查房中的实践探析

目的分析护理程序在骨科护理教学查房中的应用价值。方法选取本科学生50名并按学号分组,对照组展开传统骨科护理教学查房,实验组展开护理程序骨科护理教学查房。对此两组实施效果。结果实验组学生成绩及教学效果显著优于对照组。结论护理程序在骨科护理教学查房中应用效果显著,值得推广。     

应用启发引导式教学查房提高儿科教学质量

通过启发引导式教学模式在儿科教学查房的应用,提升实习生学习兴趣,学生创新能力、分析解决问题的能力明显提高,学生对启发式教学满意度达95%以上,同时教师教学查房方式相应改进,教学积极性也相应提高,因而启发引导式教学法可提高实习生的临床思维能力,教师教学水平也有不同程度的促进作用,对儿科临床教学质量有明显提高作用。     

PBL联合CP教学模式在整形外科教学查房中的应用探索

文章研究目的是探讨以问题为导向（Problom Based Learning,PBL）联合临床路径（Clinical Pathway,CP）的教学方法在整形外科教学查房中的应用效果。主要以2019年7月至2021年12月在南方医科大学南方医院整形美容外科进行住院医师规范化培训的96名硕士规培生为研究对象。试验组采用PBL联合CP教学模式,对照组采用传统的教学查房模式。4周后对两组硕士规培生进行理论与临床技能（含病例考核、病例答辩、临床技能操作）考核,学生及教师分别对激发学习兴趣、全面掌握知识、加强分析能力、理论联系实际、增强团队合作、有助医患沟通6方面进行评价,并对结果进行统计分析。结果表明,试验组硕士规培生的理论与临床技能操作成绩均显著提高,学生及教师都更加认可试验组教学方式。结论表明,PBL联合CP教学模式可以充分调动学生的学习积极性,提高临床技能,规范病例管理及操作,提高了教学查房的效果。     

钢琴教学创新模式的构建与思考

时代在不断地发展,教育模式、教育方法也在不断地创新,素质教育则是目前家长和学校最为关注的问题,是我国教育改革的重要方向,但是在高校的钢琴教学当中,该如何促进钢琴理论教学和实践教学没有得到广泛的重视,本文提出将钢琴表演的艺术特征与各种创新思想结合在一起,将钢琴教育推向素质教育,以现代创新理论为指导,将教学实践活动增强创新意识,增强学生的钢琴实践能力,开创钢琴教育的新时代。     

临床教学困境与深化实践教学改革分析

近年来,我国临床医学教育的弊端已经逐渐显现出来,亟待解决。客观地分析我国当前临床教学的现状并找出问题所在,改变临床教学模式,解决医患关系紧张而造成临床实习机会变少、临床基本技能教学开展困难等问题,教学改革的道路仍很漫长。现针对我国国情,就临床教学的困境提出相应深化实践教学改革的措施并予以综述,旨在解决临床教学的困境,加强临床教学的质量。     

护理教学查房中程序化管理对提高教学质量的作用研究

目的:探讨护理教学查房中程序化管理对教学质量的改善效果。方法:从我院2014年6月²015年6月实习护生中随机选取42例进行研究,采用评估、计划、实施和评价等程序化管理方法对护理教学查房进行管理,比较该方法实施前后护生对教学的满意度和查房水平。结果:1经比较,实施后的满意度为97.62%,明显高于实施前的83.33%,组间差异存在统计学意义(P<0.05)。2经比较,查房老师和考评小组均认为护生的查房水平明显提高,前后差异显著(P<0.05)。结论 :程序化管理在护理教学查房中具有较高的临床应用价值,可以明显提高护生的查房能力,提高教学质量。