浅论中职学校德育教育

中职学校承担着为社会培养具有职业素养技能型人才的重任。由于生源、学生养成和沟通等方面原因,导致中职学校的教学工作无法达到预期的效果。作者从中职学生的现状入手,结合自身工作中的典型事例,提出关于中职德育教育的一些见解和对策。     

民族地区中职学校德育教育探讨

本文主要阐述在民族地区中职学校学生心理素质差,对学习不感兴趣,行为习惯差,法制观念淡薄,对人生观、价值观没有定型,可塑性很强的特殊群体,如何贯彻、落实好党的教育方针,尤其是要全面提升中职学校学生的综合素质和能力,提高课堂教学质量,重在研究德育教学的方式方法。     

中职学校德育教育初探

加强中职德育教育教学的实效性是中职学校德育教育教学改革的必然趋势,本文首先介绍了中职学校德育教育教学的现状,之后介绍了提升中职德育教育实效性的必要性,最后提出了提升中职德育教育教学实效性的途径。     

中职学校德育教育存在的问题与对策

本文主要从现阶段中职学校德育教育工作开展现状及问题背后的原因出发,就中职学校德育教育工作的有效开展对策提出了具体建议和意见,希望对于中职学校德育教育工作的顺利开展起到积极的促进和推动作用。     

加强中职学校德育教育迫在眉睫

近年来,中职学校由于生源的特性,决定了其学生素质,尤其是思想素质的急剧滑坡,而他们所处的年龄段正是世界观与人生价值观形成的重要时期,也是良好社会公德、行为习惯和健全人格形成的最佳时期,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,加强中职学校德育教育显得尤为重要。     

浅析经济欠发达地区中职生家庭教育问题与中职学校德育教育对策

经济欠发达地区的中职学校,由于家长教育观念传统、隔代教育现象普遍和落后于时代的发展趋势等因素,学生在家庭教育方面有着许多方面的缺失或不健全。中职学校如何开展德育工作？本研究从五个方面加以总结：加强家校联系,共筑学生美好未来;从“小毛病”抓起,使学生养成良好习惯;“以爱育爱”,培养学生健康人格;关注学生发展,多形式多渠道开展德育教育;构建德育特色,形成本校课程资源。全方位诠释职业学校如何紧跟时代潮流,立足学校实际,更好实现德育目标。     

加强中职学校德育教育 提升中职学生品行素质

随着市场经济的进一步发展,以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位的中职教育面临着诸多的挑战,中职毕业生的质量与社会对人才的需求和企业对员工的要求存在着一定的差距,尤其在职业道德、行为习惯等品行方面。因此,加强探索中职德育教育改革和发展势在必行。     

提高中职学校德育教育针对性的一些思考

中职教育担负着培养技能人才的重任,这些技能人才是我国经济发展的重要基础.社会的进步给中职教育发展带来了动力和契机,也带来了挑战.目前的中职教育,在教育过程中忽视了德育教育,这成为了制约中职教育发展的一个重要问题.本文从中职学校的德育教育必要性出发,分析了当前中职学校德育教育存在的问题,提出了相应的解决建议.     

中职学校德育教育与班主任工作

在中职学校教育中,学生的德育教育尤为重要。本文针对中职学生的现状,从树立学生就业目标,增强学生是非判别意识,建设校园文化等三个方面进行阐述。     

新形势下中职学校德育教育课的探析

随着社会的发展,国家的繁荣昌盛,社会逐渐向多元化发展,中等职业学校德育教育也面临着许多新的挑战,新的问题,新的发展。以往使用的一些德育教育的方法和手段,在这个新形势下显然已经显得有些格格不入,这需要在以后工作的实施中去创新和进步,以便更好的去适应当今这个高速发展的社会。面对新形势下中职学校德育教育的现状,为了中职学校德育教育工作更进一步,要对德育工作进行改进和创新,通过调查和分析,对以后的工作有更进一步的了解。     

中职学校德育教育工作创新实践初探

针对中职学校德育教育工作面临的困难和挑战,须从德育教育中的情感教学、德育教育实践的创新、德育教师的素质提高三方面创新德育教育工作,才能改变当前学生德育现状,增强德育工作的实效性。     

中职学校德育教育融入专业教育模式探索

我国经济的快速发展对劳动者素质要求越来越高,同时也迫切需要中职学校培育出更多高素质劳动者和技能型人才,因而对中职学校德育教育提出了更高要求。本文针对目前中职学校德育教育的现状,阐述了德育教育融入专业教育的必要性,并就德育教育应如何融入专业教育提出了相应对策。     

论中职学校德育教育的重要性

中职院校作为我国教育体系的重要组成部分,为社会现代化建设培养了大批高素质的技能型和应用型人才.由于中职学校入学门槛较低、生源素质参差不齐,显得德育教育在中职学校中尤为重要.为此,本文扼要分析了中职学校学生思想、行为现状,探讨了加强德育教育的急迫性,并进一步提出了有效的德育教育措施,为提供学生思想文化素质、构建和谐校园打下坚实基础.     

基于“朋辈辅导员”探析中职学校德育教育新模式

当前,中职学校的德育教育仍面临各种问题。高校中"朋辈辅导员"管理模式可对学生存在的思想问题展开精准帮扶。本文简述朋辈辅导员概念,并分析了中职学校德育教育现状,从增强德育效果以及创新管理模式两方面阐述此模式应用的可行性和重要性,并从德育观念、管理方法、系统教学、价值观融入等方面阐述其具体工作路径。     

浅谈中职学校德育教育的重要性

中等职业学校的德育教育是中等职业学校教育的重要组成部分。新课改的提出,旨在强调改革教育环节中学生自主性的问题,21世纪以来,我们面临的社会环境已经发生了巨大变化,相应地,教育思想、教育方法、教育途径也必须有所调整。面向中职学生的德育教育,势必结合新课改的契机,总结、发展、完善出自身体系,从而凸显出德育教育对学生人格的塑造、对学校工作顺利展开、对社会和谐的有力促进的重要指导作用。     

由“朋辈辅导员”想到的——中职学校德育教育漫谈

针对中职学校德育教育中学生思想成长的诸多瓶颈问题,有必要借鉴高校"朋辈辅导员"学生管理模式,建立实施适合中职学校学生德育教育管理特色的"朋辈帮困员"管理制度以达到针对"学困生"在德育教育中的重点帮扶改造工作目标,让青年教师成为班主任常规管理之外的左膀右臂而协同工作。用多元化德育教育手段使部分典型"学困生"得到一对一帮扶引导,建立中职模式"朋辈帮困员"德育管理机制,积极推进帮教活动的实施成效。     

基于新媒体技术提升中职学校德育教育工作的亲和力研究

就我国目前的教育背景而言,对中等职业的德育 教育工作要投入更多的精力,在中职教学中,德育工作在教育 的比重也越来越大。我国在教育上的初心一直都是以完善学 生的不足,培养社会需要的人才为目标,才能够促进整个社会 的进步及国家的发展’本文就德育工作的亲和力中的重要性, 以及对新媒体的运用,谈如何提升中职学校德育工作进行研 究’提供一些参考性的意见。     

中职学校德育教育中的惩罚与奖励教育

当前学校教育已经普遍认同惩罚与奖励教育是两种不可或缺的教育形式,但在中职生这一特殊群体的德育教育过程中,如何正确使用惩罚与奖励教育仍是一大难题。作者结合中职生的心理特点及德育现状提出了几点意见。     

浅探中职学校德育教育在体育教学中的渗透

在全面推进青少年素质教育的过程中,要求把德育渗透到各学科中,体育教学也应如此。在体育教学过程中,有时会出现对学生进行德育教育的良好时机,体育教师不应只管体育教学,而漠视对学生进行德育教育的良好时机的错失。作为教师应注意把握这一时机,对学生进行德育教育,以促其形成正确的人生观、世界观、价值观,促其形成良好的情感态度和团队精神。     

中职中技学校德育教育中存在问题与优化对策的思考

加强学生的德育教育,可以提高学生的思想素质,强化学生的道德理念,激发学生独立自主、开拓创新的精神。但是,目前很多中职中技学校在人才的培养上都过于片面,比较注重学生的专业技能,忽视德育教育,所以学生的综合素质有待提高。本文主要对中职中技学校的德育教育进行探讨,并针对现存的问题提出可行的改善措施,旨在提高学生的综合素质。