浙江省部分高校公体乒乓球选项课评分标准辨析

通过对台州学院公共体育课学生乒乓球反手挡球、正手攻球、反手搓球、左推右攻、往返触台跑的考试标准的实验,结果表明：实验后所制订的评分标准较适合台州学院学生的实际水平。     

三门球运动中战术意识培养的策略

三门球是一项新型的球类运动,它是让三个队同在一个设置有三个等距离球门的圆形场地上用手打球,以"攻二防二"的独特竞赛体系,将球有效地射入对方任意一个球门得分为最终目的的一项新型球类运动。近年来因其娱乐性较强,得到较快推广。而比赛成功与否取决于战术的利用与队员意识程度。三门球运动中"战术意识"培养就成为三门球训练工作的重要课题之一,也是提高三门球运动队整体水平的一个重要举措。通过提升教练的业务水平、技术学习、理论渗透、模拟演练、录像反馈等方式,探讨三门球战术意识培养策略,最终提高三门球运动队整体技战水平。     

乒乓球初学者正手攻球训练方法初探

深层探讨乒乓球初学者正手攻球的方法,就是要根据训练目的,按照技术规范化的要求,有计划、有针对性地组织教学训练,使初学者对正手攻球的训练方法沿着一条科学、系统、正规的训练途径发展。本文运用了文献资料法、访谈法、观察法、分析法对不同年龄段初学者的乒乓球正手攻球训练方法进行分析与研究。通过对不同年龄段的初学者正手攻球的训练进行观察,从基本功训练、技术训练开始,就要进行全面、系统、规范的训练,以保证初学者掌握的技术动作符合深化训练的要求。     

乒乓球直拍正手攻球技术分析及教学

直拍正手攻球是乒乓球比赛中常用的一个技术动作.本文从发球、发球抢攻和步法三个方面对直拍正手攻球技术进行了动作分析.为了提高这个动作的教学质量,对教学方法进行了探讨.     

在高校乒乓球选修课中以赛代练的教学试验研究

本研究以高校乒乓球选项课学生为研究对象,在高校乒乓球选项课教学中进行了以赛代练教学的实验研究。结果表明：实验组的成绩优于对照组,以赛代练教学法有利于学生快速的掌握正确的乒乓球对攻,左推右攻与搓球技术动作,能激发学生练习兴趣,增强课堂学习氛围,提高教学效果。     

创建“研究、合作、汇报”相融合的课程教学模式

传统的教学模式长期以来存在诸多问题,在很多方面影响着教学质量,本文旨在提出一种"研究、合作、汇报"相融合的新型课程教学模式,将老师与学生从传统的教学模式中解放出来,并探索出一种研究学习、交流协作、成果汇报结合的教学模式。本文以项目为载体,对这种新型教学模式的实践步骤进行了研究与探索。     

对普通高校排球“三段式”传统教学模式的创新研究

运用文献综述法阐述了传统的"三段式"教学模式的基本结构与内涵,分析了在普通高校排球教学中对传统"三段式"教学模式创新的意义即原则,对新型"三段式"教学模式的架构进行设计,并对相关的创新途径进行探讨.旨在于为推进普通高校排球教学模式的创新与应用,提供必要的借鉴与参考.     

乒乓球初学者正手攻球的练习方法

对于学习乒乓球初级阶段的学生来说,正手攻球无疑是最基础、最重要的技术。而如何建立正确的正手攻球技术的动力定型则是教师教学工作的重点和难点。初学者处于动作技能形成的泛化时期,初步形成的动力定型不够稳定。在练习或比赛中遇到快速移动或连续攻球动作以及新异动作的干扰时,容易出现用力不协调、动作多余和错误等现象。下面笔者结合自己的教学心得,介绍几种乒乓球正手攻球的练习方法。     

乒乓球正手攻球的教学初探

正手攻球是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分,它是各种打法的基础技术。在教学中,正手攻球又是学生们非常喜欢的一项技术,也,乏普通高校大学生乒乓球教学的重点。然而,正手攻球技术动作复杂,要求高,加之正手攻球的教学时数少,所以如何能让学生在较短的时间内高质量的掌握正手攻球,从而提高教学效果,便是本文所要探讨的问题。     

DV摄像在少儿乒乓球正手攻球技术教学中的实验研究

针对少年儿童摹仿性强、接受能力快的特点．本文作者在少儿乒乓球正手攻球教学中．采用DV摄像辅助教学并对其进行实践研究。结果表明,在少儿乒乓球正手攻球教学中采用DV摄像辅助学可以使教学更直观,符合儿童神经系统的特点,可以提高教学效果。     

浅谈乒乓球技术训练

乒乓球运动有独特的技术特点，比如有攻球对攻球，攻球对削球，削球对削球，发球，发球抢攻和接发球等方法，掌握运用这些方法会有效提高乒乓球运动技术水平。     

浅谈乒乓球正手攻球的教学

在乒乓球的技术教学中,正手攻球是一个重要的组成部分,也是其他乒乓球的技术基础。在小学乒乓球教学中,小学生比较喜欢正手攻球。但是正手攻球技术动作比较复杂,对学生的技术要求高,再加上教学的课时数也比较少,所以,如何使小学生在比较短的时间内掌握正手攻球技术,提高教学效率,是现在乒乓球教学的重点。     

德国艺术设计教育"探讨式"教学模式的启示

德国艺术设计教育"探讨式"教学模式是西方较为普遍的教学模式.运用该教学模式的课堂教学,师生思想活跃、研究气氛浓郁.在德国高等艺术设计学院"探讨式"教学模式中与有效地溶入包豪斯"双元制"教学理论,形成了新型的、先进的艺术设计教育"探讨式"教学模式.这对我国的艺术设计专业(美术专业)进行的教学改革有很大的启示作用.     

少年儿童乒乓球的步法训练

少年儿童正处在最利于发展协调性、灵敏性的时期。因此,在少年儿童阶段学习乒乓球的步法,形成正确的动力定型尤为重要。在技术训练的过程中,应做到从步带手,手步结合,从小打下良好的步法基础。一、利用多球进行步法训练多球训练是加大练习强度和密度的有效训练方法。用多球训练能使少年儿童进行一种或多种步法的反复练习,加深儿童对步法的印象并达到熟练的程度,使手法和步法有机地结合起来。 1.并步左右移动单面攻: 练习目的:练习并步动作,提高左右方向步伐移动的灵活性。练习方法:教练员站在球台一方左边向对方右2/3台(或左2/3台)平击(击球不旋转)供球,角度由小到大;练习者并步左右移动,用单面攻(正手攻或反手攻)还击。如图一。     

多媒体“情境—探究”教学模式在历史学科中的运用

网络环境下历史"情境—探究"教学模式是以建构主义学习理论为指导,运用多媒体信息技术与网络技术,在多媒体网络教室里进行的一个新型教学模式。一、"情境—探究"教学模式的实验(一)教学模式的提出     

WebQuest模式在高职软件专业教学中的应用研究

WebQuest作为一种利用计算机技术而探究的新型教学模式在当前互联网背景下得到了极大的应用。这种教学模式是以学生为主体,老师为主导并利用计算机技术将教学资源进行整合,确立了新型的教师与学生的关系。文章以WebQuest模式为例在高职软件专业中的应用进行研究,提出了WebQuest模式并构建网络课程的总体框架,通过"导言"引出教学问题,根据"任务"分配学生工作,利用"过程"监测教学质量,熟悉"资源"巩固学习内容,提出"评价"检验教学质量。围绕这六项展开全方位的网络学习和教学,明确学生在学习过程中对新型教学模式的掌握要点,对WebQuest的教学设计流程进行分析,最后阐述了网络课程的发展趋势。     

高职公共英语“分级式”分层教学模式探析

分层教学法在我国起步较早,"分级式"分层教学理论是其中一种新型的教学方式,在实践运用中一直受到社会与教育各界的关注,并进行了各方面研究和创新。这种新型教学方式的出现从很大程度上改变了"班内分层"进行教学的复杂与混乱。本文从分层教学模式的概念、理论基础等方面进行界定和分析,结合高职英语教育的特点,总结实施"分级式"教学模式的目的以及意义,以供研究和探讨。     

浅析“理实一体化”教学模式在机电一体化专业中的改革

"理实一体化"教学模式是一种较为新型的教学模式,弥补了传统教学模式中存在的不足,在理论教学过程中加入了技能训练,使学生在实践训练的同时加深对理论知识的理解;理论与实践的有机结合,可以有效提高学生的技能技巧。本文就"理实一体化"教学模式在机电一体化专业中的应用改革进行了详细的分析和阐述。     

基于“对分课堂”凸显“思考”的浅思

"对分课堂"是在沿袭传统讲授式教学模式的基础上,创新性地结合课堂讨论模式,发展出讲授和讨论时间对分、教师和学生责权对分的新型教学模式。该教学模式既尊重了中国的教育背景,使"对分课堂"在中国大陆的推广阻力大大降低,又温和地引入了学生主导的"思考"过程,保障了讨论阶段的益处和高效。尽管当前"对分课堂"在不同层级的课程教学中得到了不同程度的应用,但在后期的进一步推广中仍需不断积累经验并完善相关的理论框架和细节。同时,"对分课堂"的开放性、包容性和发展性特征也要求其不断对传统教学模式下积攒的众多优良经验进行创造性转化、吸收,并从正在和未来发展出的其他新型教学模式中积攒养分。     

职业教育中“双元制”教学模式对国际贸易专业实践教学的启发

"双元制"是起源于德国的一种新型教学理念,是促进德国教育文化事业在二战之后得到快速发展的主要因素。"双元制"是一种将理论与实践进行有效结合的新型教学模式,以培养一线的实际操作人才为目标,因此受到了社会各界的欢迎。本文对"双元制"教学模式对国际贸易专业的实践教育作用进行了分析,从"双元制"模式的特点、国际贸易专业的教学要求等几个方面进行展开。