民办高校实践教学质量监控体系的构建

实践教学是民办高校教学的重要组成部分,实践教学质量监控体系可以监控实践教学的过程和结果,从而不断提高实践教学质量。本文分析了民办高校中实践教学质量监控存在的问题,提出了构建实践教学质量监控体系的原则以及构建内容系统、组织管理系统、基础保障系统、过程管理系统四位一体的实践教学质量监控体系的建议。     

地方本科高校实践教学质量监控机制研究

实践教学是高校日常教学的重要组成部分,为了提高实践教学质量,探索有效的实践教学监控模式,从监控状况、监控过程、监控方式等几个方面进行探索,并构建实践教学质量监控体系,促进实践教学质量的提升。     

地方本科院校实践教学质量监控体系的构建

实践教学是提高高等院校服务地方经济社会发展能力和水平的重要途径,建立实践教学质量监控体系是向应用科技大学转型的地方本科院校的重要任务。本文首先分析了地方本科院校实践教学的特征和实践教学质量监控存在的不足,在此基础上明确了实践教学质量监控的监控主体、监控目标和监控方式,构建了具有实际操作性的实践教学质量监控体系。     

论高职院校毕业实践教学环节的质量监控

毕业实践教学质量监控是保证高职教育教学质量的一种重要手段。针对目前高职院校毕业实践教学环节普遍存在学生实践单位不集中、毕业实践和就业之间的时间矛盾以及毕业实践教学质量监控不力等问题,论文提出建立毕业实践教学质量监控制度、实践教学质量监控组织体系和毕业实践教学质量监控运行管理系统的建议。     

教学型院校土木工程实践教学质量监控体系研究

通过对目前教学型院校实践教学质量监控体系存在问题的分析,结合攀枝花学院土木工程实践教学质量监控体系建设过程,提出了教学型院校土木工程实践教学质量监控体系构建的原则,构建了三层次的实践教学质量监控体系。     

高职院校实践教学质量监控体系的分析与构建

实践教学质量监控体系,是实践教学的监控标准、评价指标和监控过程。为促进实践教学质量的提升,从实践教学质量监控的目标、基础制度保障系统、过程管理与考核系统、质量评价、预警及反馈与改进几个方面构建实践教学质量监控体系。     

新建本科院校实践教学质量监控与评价体系的构建

实践教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一种非常重要的教学活动,文章论述了实践教学质量监控与评价体系的重要性及其特殊性,在此基础上,提出了新建本科院校构建实践教学质量监控与评价体系要遵循有效性、独立性和激励性原则,采取增设实践教学质量监控与评价工作机构,制订科学合理的实践教学文件,建立实践教学质量反馈机制等方法与措施。同时指出,实践教学质量监控与评价体系是一个开放的体系,要根据实际情况不断调整和完善。     

刍议独立学院实践课程教学质量监控体系的构建

实践教学是独立学院全面实现人才培养目标的一个重要环节。提高实践教学质量,对实践教学的方式、方法进行改革创新,对实践课程教学过程进行有效监控,使得实践课程的意义在人才培养过程中得到最大体现,是完善实践课程教学理念、方法,最终提高实验实训教学质量的关键。本文重点讨论独立学院实践课程教学质量监控体系构建的必要性、基本原则,并对实践课程教学质量监控体系进行立体构架,以期对提高、完善独立学院实践课程教学质量监控体系有理论指导意义。     

经管类专业实践教学评价和质量监控体系构建

实践教学的质量直接影响毕业生的专业技能和从业能力,构建经管类专业实践教学质量监控和评价体系是十分重要的。目前的实践教学质量评价随意性较大,难以体现经管类专业特色,建议从实践教学管理体系、实践教学质量标准,实验室和实习基地的建设、利用和实践教学反馈等方面加强实践教学质量监控和评价。     

应用型本科院校实践教学质量监控体系构建的探讨

实践教学是应用型人才培养的生命线。完善实践教学质量监控体系,切实保障和提高应用型人才培养质量是当前应用型本科院校共同面临的重大课题。基于此,从分析当前各高校实践教学质量监控存在的问题着手,提出了构建实践教学质量监控体系的原则,并针对问题,依据原则构建了实践教学质量监控体系的运行机制,以期为实践教学质量监控体系的完善和应用型人才培养质量的提高提供有益的参考。     

高职教育教学质量监控体系的构建

受传统教学体制的影响,高职教学质量监控机制存在对实践性教学环节监控不力、教学质量评价不完善,以及教学质量监控范围狭窄等问题.为此,高职院校应积极转变教育质量观,注重突出实践教学特色,建立教学质量管理和信息系统及教学督导机制,充分发挥教研室的主体作用,以此构建以内部教学质量监控与保障为主、内外部相结合的教学质量监控体系.     

对综合性大学实践教学质量监控体系构建的几点思考

综合性大学由于涉及学科类型多、实践教学层次多、各学科之间的实践教学发展水平不一致，实践教学质量监控就具有了其相对的独特性和复杂性。文章力求在遵循教学和教学管理规律的基础上，把过程监控与结果监控结合起来，试图构建综合性大学的实践教学质量监控体系。     

实践教学质量保障监控体系的构建与实施

实践教学是高校实现培养人才目标的重要环节,其教学质量保障必须具备科学与规范的管理和监控体系。本文从实践教学质量监控机制的建立,教学质量信息的反馈,教学质量的管理与效果等几个方面对教学质量保障监控体系的构建与实践进行了探讨。     

应用型本科院校工商管理类专业实践教学质量监控体系构建

实践教学是应用型本科院校工商管理类专业学生进行企业管理方法与技能训练,提高分析与解决问题能力的重要途径.实践教学质量监控是学校教学质量监控的重要组成部分.在分析工商管理类专业实践教学监控必要性的基础上,以创新质量管理的视角,提出建立以问题为导向基于PDCA的实践教学质量监控模型,实现监控评价的理念、标准与实践等方面的创新,促进工商管理类专业实践教学质量的提高.     

学分制下农学类专业实践教学质量监控体系的构建

实践教学质量是高等院校的生命线,是双创型人才培养的基本,构建与实施科学的实践教学质量监控体系能够有效地提高实践教学质量和人才培养质量。本文结合安徽农业大学实践教学的改革,分析了实践教学体系存在的问题,阐述了构建我校实践教学质量监控体系的基本方法、主要环节及其考核评价标准体系。     

公安院校实践教学质量监控体系的构建与实施

加强公安院校实践教学质量监控体系的建设是适应公安教育改革、提高公安教育质量的有效途径。公安院校要构建以健全实践教学组织管理体系、规范实践教学管理制度、建立实践教学质量标准、完善实践教学质量信息反馈机制、坚持实践教学的常规检查和专项检查工作为基本体系的实践教学质量监控体系,培养具有实践能力和创新能力的公安专门人才。     

生物工程校外实践教学质量监控体系的构建与实践

目前地方高校校内实践教学过程有较完善的质量监控体系,但对校外实践教学重视不够。针对生物工程专业校外实践教学存在的时效性问题,构建了校外实践教学的质量监控体系,主要包括质量监控目标、决策保障、监控过程、质量评价和反馈整改。本文详细介绍了在校外实践教学质量监控过程中采取的具体措施及其在提高教学质量方面的实效。     

应用型本科高校实践教学质量监控体系研究

实践教学在应用型本科高校中发挥着重要的作用,因此要保证实践教学各个环节的教学质量,建立科学、完善的实践教学质量监控体系。本文剖析了当前应用型本科高校实践教学的内容体系,对实践教学各个环节提出了具体的评价标准,并对实践教学质量监控体系如何有效运行进行深入探讨。     

基于就业能力培养的管理类专业实践教学质量监控研究

从大学生就业能力视角探讨我国高校管理类专业实践教学质量监控问题,分析了就业能力的内涵,探寻了实践教学质量监控体系构建的意义和原则,并重点从思想监控体系、组织保障体系、规章制度体系、评价考核体系、信息反馈通道、激励约束机制等方面重构了管理类专业实践教学质量监控体系,意欲为高校管理类专业实践教学有序进行,实现实践教学与市场需求良好对接提供有益参考。     

分层多元化的高职实践教学质量监控与评价体系构建

高职人才培养质量的关键在于实践教学。针对我国高职实践教学质量监控和评价的现状及问题,探讨了高职实践教学质量监控和评价体系的目标和构建原则,提出了包括政府、学校、社会在内的"分层多元化"高职实践教学质量监控和评价体系总体构架与主要内容。