基于SNS平台的协作学习探讨

社会性网络服务作为一项网络技术的新兴技术正逐渐渗透到人们的生活和学习中。本文首先对SNS进行概述,列举出其特点;其次论述了协作学习与基于网络的协作学习的相关理论,最后,对构建基于SNS平台的协作学习进行讨论。     

基于SNS平台的教师知识管理研究

本文先是解读了SNS与教师知识管理的基本内涵,而后探讨了基于SNS平台的教师知识管理的必要性,在此基础上构建了基于SNS的教师知识管理系统模型,最后提出了基于SNS教师知识管理系统实现的基本路径。     

基于SNS的移动学习平台设计构想

随着互联网技术、3G和各种移动终端技术的发展,移动学习作为一种新型学习方式,正受到社会各界越来越多的关注,也引起了相关领域研究人员的浓厚兴趣,成为教育技术领域研究的一个新热点。而社会性网络服务(SNS)作为一种互联网方面的新型技术正逐渐渗透进人们的生活和学习之中。本文首先对二者各自的特点进行概述,其次分析二者强强联手的可能性,从而对构建基于无线网络技术的SNS移动学习平台的可能性进行讨论。     

利用SNS平台开展个性化思想政治教育的策略

SNS平台是目前大学生广泛应用的网络平台,在传播方式、呈现方式、交往方式等方面表现出个性化的特点,能够成为高校个性化思想政治教育的有效栽体。高校思想政治教育工作应从尊重大学生网络主体、塑造教育者个性化的网络形象、注重教育者与学生的网络交往、坚持网络舆论的社会主义核心价值导向等方面着手,促进高校个性化思想政治教育的发展。     

基于SNS网络口碑营销策略研究

在网络时代,SNS网站成为网络口碑传播重要的工具和平台。SNS网络口碑传播具有传播形式多样、主动分享、认同度高等特点,利用这些特点可以提高用户满意度、把握购买决策前环节、主动式口碑营销和消除负面影响。     

基于SNS网站的品牌传播策略

近年来,SNS社交网站不仅吸引了广大网民的参与,更引来无数品牌的关注。本文通过分析SNS社交网站的用户特点和传播特性,重点探讨基于SNS站点的品牌传播策略,并提出营销过程中应注意的问题。     

基于PBT的商务英语专业电商类课程SNS实训模式探讨

大数据、互联网+时代的到来,使SNS走进教学成为一种不可逆转的新常态。项目教学法PBT是培养实用型人才的一种有效的建构主义教学模式。SNS与PBT的结合,将是解决当前电商类课程实训教学中的困境,培训学生更接企业地气的实践能力不可或缺的利器之一,但目前相关研究文论较少。因此,为了更好地提高商务英语专业学生的电商实践能力,教师要结合项目教学法,探讨并构建SNS辅助电商类课程的实训模式。     

基于SNS平台的大学生思想政治教育创新研究

SNS社交网站真实性、去中心化等新型的交往模式,及时反映了大学生舆情动态和思想状况,但过度沉溺于网络社交也会产生现实社交障碍,真实身份背后的虚假信息导致信息过滤难度增加,去中心化对大学生价值判断造成困难,病毒式的传播模式使舆论导向控制难度增加。我们要利用和应对SNS带来的双重影响,建立舆情预警和引导机制,促进网络组织和现实组织的联动建设。     

基于SNS平台的大学生法律信息素养教育

培养大学生的法律信息素养是提高大学生法律水平的重要途径,通过SNS台开展大学生法律信息素养教育能够更好地宣传法律知识,提高大学生懂法用法的能力。     

SNS平台在促进深度学习方面的比较研究

SNS技术及SNS网站作为一项迅速发展的基于Web 2.0网络平台的用户创造类媒体,正逐渐渗透到人们的生活和学习中,它们为学习者进行有效交流与互动协作提供了强大的支持和服务。因此,基于深度学习的相关理论,选择目前可用于深度学习的五类平台为研究对象,采用观察法和内容分析法,从知识维度、技术维度、交互维度、学习维度四个方面对SNS平台促进深度学习的实际情况进行了比较分析。SNS平台能为个人知识管理提供最大帮助,基础技术功能和交互方式完善,多采用内外链接结合的交互链接结构,基本支持各类学习工具和实现深度学习的认知方式。但部分SNS平台缺乏深层次知识和反映知识框架的形式,且技术支持和交互效能仍有待提高;认知效果也和设想不完全一致,部分网络学习者仍处于浅层学习的阶段。针对当前研究中存在的问题,提出相应的对策和建议。     

基于校园SNS的数字化学习平台设计与实现

SNS作为一种新技术、新的交流方式,已逐步走进了教育。在对SNS的内涵、教育传播特性进行分析的基础上,构建了基于SNS的数字化学习平台,旨在为一线教师提供可参考的数字化学习环境开发途径。     

SNS在高校管理可行性研究

SNS在高校的应用存在缺乏统筹,信息服务效率低,信息不能共享等问题。本研究利用文献研究法结合SNS的特点提出SNS在高校管理中应用的可行性研究模型,并通过调查法来验证模型的正确性。使用SPSS统计软件对可行性进行了单因素描述性分析,希望得到可行性的证实。为高校管理中应用SNS技术提供鲜活案例。     

大学英语写作教学:合作写作与SNS社交平台的有机结合——一项基于人人网的英语合作写作试验

写作教学是大学英语教学的一个重要组成部分,而合作写作教学也成为近年来热议的焦点。受种种客观原因的限制,合作写作的教学方式还亟待改进和完善。本文以人人网为例,介绍如何将SNS社交网站作为合作写作平台的一次教学尝试,并详细描述了该教学法的起源、过程和结果。     

基于SNS的网络交互模式研究

SNS（Soeial Networking Service）即社会性网络服务,是指以网络的形武对个人社交网络的呈现。同时也是用于帮助人们建立并扩大社交网络的互联网应用服务。基于SNS的个性化与深度交互相结合为网络学习与交互带来了新的启示。以学习资源为中心,教师和学习者为主体,交互信忠流为纽带,构建基于SNS的交互模式。随着交互信患流量的增大,交互范围的扩张,在促进师生交互的同时,学习者协作交互、资源分享,完成知识的重构和创新。     

SNS对高校教学活动的影响及其应用

高速发展的信息化时代中,利用好技术手段推动教学模式与教学方法的变革,是高校教学的必由之路。校园SNS依托校园内的数据优势,整合学校教学、科研、文化生活和社会服务相关信息资源,大大地促进了知识分享、知识创造和交流合作,将信息化对管理的支撑拓展到对沟通、交流与协作的支撑,应用得好可以极大地提高学习效率、促进教学质量。     

我国SNS营销发展阶段特点分析

近年来,社会性网络服务(SNS)营销一直是市场营销领域广泛关注的焦点之一,但其发展阶段的研究却不够系统。在SNS营销文献梳理分析基础上,以SNS用户呈现的精英、草根和个性化特征和4P、4C、4R和4V经典营销发展理论为依据,将SNS营销发展划分为四个阶段,即探索期、成长期、整合期和转型期,且从研究方向、研究基础和研究内容三方面分析了每个发展阶段的特点,并对未来SNS营销的发展趋势进行了展望。     

基于SNS的高校图书馆个性化服务探讨

个性化服务已成为高校图书馆拓展服务的重要内容,必须充分认识高校图书馆引入SNS模式的重要性,充分利用SNS功能,借助SNS网站注册机制进行用户个人信息识别、实行网络个性化服务模式、构建图书馆个性化多维互动平台,实现"以用户为中心"这一高校图书馆一直追求的目标。     

基于新型SNS网站的合作学习环境的探析

facebook、校内网等新型的SNS网站融合了Blog和BBS等以往的SNS网站的诸多特点,悄然地成为学校里最新的、最流行的沟通方式。本文旨在探究SNS网站的环境,研究它是否适合学生网络学习。     

基于SNS的企业自主创新信息服务模式

文章根据SNS在信息传播方面的优势,针对当前网络环境下信息需求社会化的趋势,提出基于SNS的社会化信息服务模式,并从要素、信息服务流程、信息服务方式三个方面分析社会化信息服务模式的运作机制,并提出应注意信息安全隐患、用户信息素养方面的问题,最后对社会化信息服务模式如何在企业创新决策、创新实施、创新实现、创新扩散等不同阶段开展具体应用进行阐述,以期对企业创新信息服务研发提供参考。     

基于SNS的专业技术人员继续教育发展模式初探

SNS与专业技术人员继续教育结合发展优势明显,值得推广和深入研究。尽管这种新型专业技术人员继续教育发展模式具有多样性,但初期发展模式可概括为政府或教育管理部门主导型、行业协会或教育机构主导型和企事业或个体主导型发展模式。基于上述模式,对专业技术人员继续教育提出了发展建议。