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"得失"思想隐含在许多模拟电子技术的知识点中,教学中教师要结合《模拟电子技术》的课程特点,不断挖掘这些知识点所蕴含的此类思想。模拟电子技术知识内容的教与学隐含了得失道理,这样,把得失理念贯穿在教学中,就可以把一个个抽象的知识点现实化、通俗化、直观化。围绕模拟电子技术教学内容,按照得与失的观念,对杂质半导体、PN结、放大电路、差分电路、带宽增益积、反馈电路、桥式整流电路等知识点展开了得与失的分析。在这种一得一失的分析中,通俗了知识内容的理解,强化了知识内容的掌握,教学中可以起到画龙点睛、事半功倍的教学效果。 相似文献
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通过对模拟电子技术专业基础采用"项目化教学"在实践进程中存在的问题,本着提高学生实验技能的目的,实事求是,扬长避短,分析了实施"项目化教学"的利弊,提出了提高模拟电子技术实验项目化教学质量的几点思考,并提出了改革模拟电子技术实验的思路。 相似文献
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张传娟 《中国职业技术教育》2008,(34):46-46
本文对五年制高职应用电子技术专业模拟电子技术的教学进行了探索,提出了打破课程体系、精练教学内容,提倡直观教学、降低课程难度,组合实训教学、培养创新能力的教学理念与方法。 相似文献
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模拟电子技术是工科电类专业重要的基础课之一。基于OBE理念,分析了原有模拟电子技术课程存在的问题,制订了将线上线下教学相结合、课堂实验与口袋实验相匹配,实行弹性考核方式,设计综合工程案例辅助教学等改革措施,可促使学生更好地掌握和运用模拟电子技术相关知识,提升教学质量。 相似文献
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针对《模拟电子技术》教学中所存在的不足,基于CDIO工程教育理念,对《模拟电子技术》的教学提出了一系列的改革措施,从而提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识和动手能力。 相似文献
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“理实一体化”项目教学在模拟电子技术课程教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
文章分析传统模拟电子技术课程教学方式存在的一些弊端,改革教学方式,采用"理实一体化"的项目教学。举例说明模拟电子技术课程"理实一体化"项目教学的实施步骤以及实施效果。实践证明"理实一体化"项目教学比较好地解决了传统课程教学方式理论与实践脱节、教与学的一些矛盾,有利于实现以能力为本位的课程教学。 相似文献
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高等职业教育中项目化教学的探索与实践 总被引:9,自引:0,他引:9
针对现阶段高职教育中普遍存在的问题,从项目化教学入手,以《模拟电子技术》课程为例,对课程的教学理念、教学实施过程及实施效果进行了探索。 相似文献
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文章从《模拟电子技术》的教学特点和实际出发,结合高职办学目标,在职业教育理论的指导下提出了一种基于"教、学、做一体化"的模拟电子技术教学模式。文章重点从一体化教学的内涵和特点、具体实施等方面全面阐述了"教、学、做、一体化"的创新教学。从实施结果调查发现,一体化教学不仅能提高学生的学习兴趣和积极性,提高教学质量,还能与企业实现零距离培养。 相似文献
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随着电子技术的不断发展,现有的《模拟电子技术》课程教学已经不能与之相适应,本文提出了一种更能适应现代《模拟电子技术》教学的新模式:"工学结合、项目驱动"的一体化教学模式,将理论与实践融为一体.本文从教学内容、教学模式、教学评价等方面进行了详细地阐述.实践证明这种教学模式很好地解决了传统教学中教与学的矛盾,充分体现学生的主观能动性,是适合现代职业教育的有效教学模式. 相似文献
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根据对“过程导向”课程理念的理解,借助《模拟电子技术》课程教学情境,阐述了教学实践中“过程导向”课程理念对学生职业关键能力培养的方式方法。 相似文献
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在高等院校的信息工程专业中,模拟电子技术是一门极为重要的专业基础课程.本文将模拟电子技术课程与网络教学相结合,从教学目标、教学内容、教学方法、实验方式等方面,探索模拟电子技术教学改革模式. 相似文献
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李小武 《湖南科技学院学报》2014,(10)
双语教学是目前高等院校教育改革中的重点内容之一,同时对于我国高校来说又是难点之一,而模拟电子技术作为电子信息工程专业的重要基础课程,实践性很强,发展节奏较快。论文对高等院校教育改革中的模拟电子技术双语教学进行探讨,就模拟电子技术进行双语教学的意义、双语教学具体实施细则及双语教学效果进行论述,同时对双语教学教材、师资队伍建设、CAI课件及各个环节进行阐述,提出模拟电子技术双语教学的发展思路,较好的解决了模拟电子技术中双语教学中存在的突出问题。 相似文献
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研究性教学是一种强调"学生为主体,教师为主导"的新型教学理念."数字电子技术"是一们重要专业基础课.针对"数字电子技术"课程研究性教学改革,本文从教学内容、教学方法、实验环节、课程实践、考核方法等五方面提出了建议. 相似文献
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基于"行动导向"的模电课程教学改革实践 总被引:2,自引:0,他引:2
目前的模拟电子技术课程教学无法满足高职教育人才培养的要求.为加强学生实践能力的培养,切实提高教学质量.我院根据现有条件,进行了基于"行动导向"的模拟电子技术课程教学改革,取得了显著效果. 相似文献