基于建构主义理论的中职学校实训基地建设研究

实训基地建设是职业教育培养高素质技能型人才的必要途径,是彰显办学特色的重要条件。沈阳市化工学校化工类实训基地的建设过程中充分结合"建构主义"对学习环境的要求,使实训基地的建设更符合学生学习的客观规律,探索一条实训基地建设的实践路径,使其更好的服务于中等职业教育学生专业技能的培养。     

环境道德教育的新视角——环境人权

在环境污染、生态破坏甚嚣尘上的今天,环境道德教育似乎变得越来越重要,但是我们的学校教育似乎还停留在环境教育的初级阶段,止步不前,见效甚微。环境人权和环境道德教育一样在教育是一个全新的领域。而现有的环境道德教育只注重道德规范的灌输,缺乏权利意识教育。尤其学校环境道德教育更应该强调环境人权,这种意识要从早培养。     

我省高职院校校企合作长效机制研究

高职院校在我国的教育事业发展中占有重要的地位,是我国培养人才重要教育基地。由于高职院校不同于其他的大学,其目标学生在社会上更具有代表性,同时培养的人才也为适应社会工作。因此,高职院校的教育目标与教学原则是以学生进入社会为导向,这样的教学模式使得学校与企业之间形成一种内在的联系,即学校为企业培养人才,企业为学校提高教学条件,这便形成了高职院校校企合作的模式。高职院校校企合作不仅有利于增强校企之间的联系,使学生对未来的工作环境提前有所了解,更有利于学校培养目标型人才,为企业提供高素质的职业人员。本文即旨在研究我省高职院校校企合作的长效机制,根据个人所知做以简要阐述。     

利用校园网教学,激发课堂教学活力

有效地利用校园网,可以实现学校课堂教学、网络教学的资源共享,可以为学校教师的授课、备课、制作课件提供良好的网络环境,更可以为新课程教学改革提供优质的服务。     

浅谈理解、宽容的力量

具有良好的理解宽容习惯,能调解人与人之间的关系。在学校,能使师与生、生与生之间的关系更加和谐、融洽、友善,使校园的文明氛围更浓,树立起学校的良好形象。     

学校网络安全探讨

在信息化时代,学校网络即校园网在各级各类学校中的作用和地位愈来愈大,在很大程度上反映了一个学校的硬件建设情况。因此,为使学校网络正常运转,各学校除了资金投入外,更要有专业的网络管理人员,以保证网络的合理安全利用。     

潜在课程对学生心理健康的影响

潜在课程通过整个学校的环境、气氛、学校的风气所施加给学生的影响,起到教育作用,使学生的生理潜力和心理潜力得到全面开发。     

浅谈高职计算机基础教学现状和创新

本文分析了计算机基础教学的现状,并提出教学创新,使学生享受教学创新的"红利",使学校培养出更符合现代社会需求的人才。     

浅谈高职计算机基础教学现状和创新

本文分析了计算机基础教学的现状,并提出教学创新,使学生享受教学创新的“红利”,使学校培养出更符合现代社会需求的人才。     

把创新教育贯穿到政治课教学始终

今天的中等职业学校的学生,生活在复杂的社会环境中,他们比过去更敏感,更自信,竞争意识也更强烈,但他们的弱点也如同他们的优点一样突出,以目前政治教学来说,还没有真正达到走入学生内心,引导学生健康向上的目的。     

论思想政治教育环境对个人道德品质的影响

思想政治教育环境是个人道德品质形成和发展的重要外部因素。在生活实践中,个人的意识变化与社会、学校、家庭三位一体的思想政治教育环境密不可分。优化社会、学校、家庭的思想政治教育环境,使它们根据自身的特点共同发挥正面作用,对个人的道德品质将产生良好积极的影响。     

民办中小学实施校长道德领导初探

民办中小学的出现弥补了我国教育资源的局部不足,满足了受教育者接受基础教育的需求。但在发展过程中,民办中小学所处的内外部环境以及其自身特点影响制约着校长对于学校的管理。道德领导的相关领导理论及方法将有助于民办学校校长组织领导学校管理。具备符合学校发展特点的管理方式将更有助于校长实现学校目标,促进学校发展。     

家长参与学校管理的障碍及对策

社会的发展使学校越来越成为开放的系统。作为开放的组织系统,学校管理需要社会各界尤其是家长的广泛参与。通过对山东五所城市的调查,分析了家长参与学校管理的障碍并提出了相应的对策,以期对家长更广泛地参与学校管理做出一定的贡献。     

民办中小学实施较长道德领导初探

民办中小学的出现弥补了我国教育资源的局部不足,满足了受教育者接受基础教育的需求.但在发展过程中,民办中小学所处的内外部环境以及其自身特点影响制约着校长对于学校的管理.道德领导的相关领导理论及方法将有助于民办学校校长组织领导学校管理.具备符合学校发展特点的管理方式将更有助于校长实现学校目标,促进学校发展.     

知识管理在学校管理中的应用策略分析

知识经济时代,新的教育改革浪潮使学校面临知识管理的挑战。20世纪末,知识管理理论的兴起及运用为学校效能提升提供了思考的方式与背景,也为学校管理提供了新的技术手段与视角。学校知识管理的本质是对信息与人员的管理,其目的在于对教育知识的创新、生产、储存、转移和共享,使学校成为知识型的组织,而这正是目前使学校具备更强核心竞争力的关键。本文试图从知识管理的视角对学校管理效能与效率的提升进行一些探索,试图明确作为技术的知识与作为手段的知识管理在学校管理中是如何运作的,以便为学校效能的研究提供一个可借鉴的参考。     

浅谈网络机房环境温湿度管理与局域网的安全

网络设备对工作环境有比较严格的要求,为了使局域网更健壮、更可靠的运行,机房的环境建设必须采取主动的行之有效的管理手段,本文将就此展开分析和探讨。     

擦亮心灵的窗户,建造心理防火墙

小学生的心理健康问题是当今的社会问题,也是学校、家庭的一个永久课题。只有社会、家庭、学校三合一,才能为学生创造良好的心理环境,使他们有健康的人生。     

浅析小学数学良好学习习惯的培养

良好的数学学习习惯可以使人提高逻辑思维能力、想象力和判断问题的能力,对一个人的一生都有好处。小学生是一个特殊的群体,更应该重视数学学习习惯的培养。当一个十岁左右的儿童踏进学校大门时,他身边的环境、任务、规则发生了巨大的改变,这就需要班主任做大量的工作,来帮助新生养成良好的数学学习习惯。     

以人为本，加强学校管理

新课程的改革,使原有的学校管理模式必须作相应改革。学校管理应树立新的管理理念,强化“以人为本”思想,增强服务意识．构建和谐教育环境,完善评价制度,以促进管理效率的提高。     

现代学徒制模式下班级管理改革研究

目前学校现有管理考核体系为百分制管理体系与生产现场管理严重脱节。采用模拟企业班级管理制度是将使学校管理制度与企业管理制度相结合,采用模拟货币进行考核和奖励,使学生提前体会现场严谨氛围,培养学生适应角色转变及环境的适应性。