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五岁的时候,医生为我配了助听器。我被诊断患上了无法治愈的神经性听觉丧失症,很快两只耳朵都要戴上助听器了。我那悲痛万分的双亲报名参加了一个帮助听觉障碍患儿适应生活的小组辅导班。但当他们发现自己的孩子是那里唯一一个对助听器适应得很好的患儿之后,他们决定退出。我母亲至今还很清楚地记得,当那个卖冰淇淋的男人一如既往地摇着他的铃铛经过我们门前小街的时候,我兴奋地问, “那是什么声音?”但是,听到新的声音所带来的新鲜感很快就过期了。我那又大又笨的肉色助听器只是一个能接收每一种烦人的声音的小型麦克风。包括椅子和地面的刮擦的声音、高跟鞋踩在油地毡上的声音和嘴巴吹弹口 相似文献
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一、什么是助听器?传统助听器、数码助听器、全数字助听器有什么区别? 简单地说,助听器就是一个帮助听取声音的放大器.我们要知道,助听器只是辅助工具,是帮助有听力障碍的人士听到声音,但他的作用不是万能的,并不是像近视眼镜一样,带上眼镜马上就可以看清楚,戴上助听器只是给我们提供了一个听的基础,还需要经过训练才能由听过渡到能听会说. 相似文献
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妮茜 《聪明泉(少儿版)》2005,(6)
有这样一个女孩,她患了先天性深度耳聋,却凭着坚强的意志,学会了说话,学会了绘画、游泳、溜冰,并荣获了“全国十佳少先队员”称号。她就是广东深圳市罗湖小学六(1)班的杨绿野。几乎听不到声音的杨绿野,3岁就开始戴助听器,但助听器也有帮不上忙的时候。就拿学游泳来说,在游泳池里就得摘掉助听器,这样她根本听不到教练的话。别的同学两节课就学会了游泳,而她在水里“手脚直打架”就是学不会。但杨绿野有股子韧劲,回家后趴在床上一遍又一遍地练习,别人每天游几个来回,她就推着救生圈游十几个来回。半个月后,她终于学会了游泳。再说绘画。她4岁… 相似文献
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伴随着电学、电声学和计算机技术的飞速发展,助听器技术也有了长足的进步。一般地说,通过助听器将声音放大,绝大部分的耳聋患者可以得到满意的听力补偿效果。但对于那些听力损坏严重、高性能助听器也不能满足其要求的耳聋患者来说,建立一个与人的耳朵完全一样的听觉器官就显得十分重要了,这个与听觉器官一样的东西叫人工耳蜗。对于正常人来说,听力到底是怎样产生的呢?听觉器官包括外耳、中耳、内耳3个部分。正常情况下,声音通过外耳传到内耳,通过类似蜗牛的耳蜗产生神经冲动,再通过神经传至听觉中枢产生听觉。耳蜗起中间站的作用… 相似文献
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刘素华 《中国教育技术装备》2011,(19):121
1以听为主导,以孩子为主体,培养聋儿的听音兴趣要让聋孩子理解声音,首先要保证孩子听得到声音,听得清声音。一个佩戴了补偿合适助听器的聋儿,他虽然可以听得清声音,但声音的意义则需要通过学习才能够听 相似文献
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蔡诚 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
要采访梁晓声不容易。你几乎不能掌握他的行踪,教书、写作之外,各种社会活动缠身,很难找。我前后打了好多次电话,都无人接听。显然梁晓声是一个大忙人。终于有一次,在晚上他接听了我的电话。和我以前听他的讲座一样,他说话的声音有点像女性,声音低而且慢,同时又很有分寸感。他问清楚了我的来历,听说是《语文世界》这一中学生的刊物要采访他,就答应给我一点时间。要采访梁晓声的重任终于有了着落。不得不说的母亲每个成功者都爱提及自己小时候的故事。正是小时候开始的点点滴滴奠定了他们走向成功的第一步。梁晓声也不例外,是母亲的教诲和小… 相似文献
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象征,首先表现在但丁降生的传说中。传说但丁的母亲在生他以前,做了个怪梦:他的母亲梦见自己站在绿草地上的一颗桂树下,桂树旁边有一泓清泉,她在那儿生了一个男孩。这个男孩一生下就会吃桂树上飘下来的桂子,喝清泉的水,立刻长大成为一个牧羊人。并努力要攀折那桂树上的叶子。忽然失足滑了 相似文献
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吴金枝 《福建职业与成人教育》2005,(12):28-28
一个年轻的姑娘在她刚结婚不久的时候,丈夫死了,留下了一个遗腹子。她含辛茹苦地把儿子养大,对儿子倾尽所有,总是满足儿子的一切要求。后来儿子大了,娶媳妇了,然而这个儿媳妇看婆婆极不顺眼,想尽一切办法虐待婆婆。终于有一次,儿媳妇挑拨丈夫要婆婆的心,儿子早已习惯对母亲予求予得,于是,他向母亲提出要她的心。可怜的母亲毅然开膛捧出自己的心。满心高兴的儿子捧着母亲的心一心想拿回去给媳妇,不料一块石头拌住了他,他重重地摔倒了。这时,传来了一个焦急而心疼的声音“孩子,你没摔疼吧!”原来是母亲那颗热平乎的心…这是一个很多人都知道的故事,常常撕咬着我的内心。 相似文献
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龚旭东 《小学生导刊(中年级)》2003,(8)
埃及东部红海边的海滩上,有一个美扎伊纳村,村里有个小男孩叫阿比达拉。5岁那年,他从树上掉下来摔伤了耳朵,从此再也听不见声音,也不能说话。一只美丽的野生海豚,在海中孤独地游荡时,遇上了因母亲去世而更加孤独的阿比达拉,并且与他成了好朋友。 相似文献
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