把酒穿在身上

澳洲科学家研发出一种可以穿在身上的酒衣，这种衣服是用红酒做成，整件衣服酒香扑鼻，如果隔三岔五地往上面洒点红酒，它会更耐久。     

把酒穿在身上

澳洲科学家研发出一种可以穿在身上的酒衣，这种衣服是用红酒做成，整件衣服酒香扑鼻，如果隔三岔五地往上面洒点红酒，它会更耐久。[第一段]     

把电脑穿在身上

科技总是给人带来惊喜。从前,可穿戴电脑还只是在一些表现未来生活的科幻电影中出现,而如今,一些高级机械师却已经在工作中使用了。     

把行李穿在身上

约翰．鲍尔是爱尔兰一家公司的工程师．而他的妻子和女儿却还居住在比利时安特卫普．因此．他每周都要搭乘飞机回家两次。每次回家．鲍尔都会给妻女带很多礼物和玩具。     

把电脑穿在身上

科技总是给人带来惊喜。从前,可穿戴电脑还只是在一些表现未来生活的科幻电影中出现,而如今,一些高级机械师却已经在工作中使用了。 过去,人们在憧憬计算机的未来时,经常会定格在能以更自然的方式携带和使用的新一代计算机——可穿戴电脑上。尼葛洛庞帝在《数字化生存》中,曾非常有预见力地谈到“把电脑穿戴在身上”。他说:“未来数字化服装的质料可能是有计算能力的灯芯绒、有记忆能力的平纹细纱布和太阳能丝绸,我不必再携带膝上型电脑,而是把它穿在身上。”今     

把电脑穿在身上

斯蒂市·舒尔茨是美国马萨诸塞州一家公司的职员,也许出于对音乐的爱好,他的腰间经常挂着一只MP3播放器.近来,他又换上了一只更小的.开始,人们以为那不过是刚上市的某个新型号,后来发现他的眼镜上的秘密以后,才知道那是一部环绕在身上的电子计算机:眼镜镜片右上方的一小块膜片就是显示屏,腰间挂的类似播放器的方盒是CPU,它的输入装置是用柔性材料加工的附在衣袖上的键盘.     

把行李穿在身上

约翰·鲍尔是爱尔兰一家公司的工程师,而他的妻子和女儿却还居住在比利时安特卫普,因此,他每周都要搭乘飞机回家两次.每次回家,鲍尔都会给妻女带很多礼物和玩具.尽管鲍尔经常会选择搭乘一些比较经济的航班,但是每年乘坐飞机的费用累加起来依然让他觉得难以承受,因为航空公司往往会针对乘客的行李收取额外的托运费用.比如,爱尔兰的瑞安航空公司就从去年夏天起,把托运行李的收费标准调整为每15公斤60英镑(约合人民币606元).这种近乎苛刻的规定,让乘客们不得不为自己携带的行李支付更多的出行费用.     

如果把衬衫穿在身上熨烫

上班快迟到了．在临冲出、门前,珍妮·艾尔迅速地照了一眼镜子。然而．从镜子中看到的事情令她顿时停下了脚步。 她的白衬衫,简直不能让人相信,上面满是褶皱。 通常,这对她也不是什么了不得的大问题。因为她是一个繁忙的大一学生。对自己服饰的整洁度要求并不太高。但她兼职的餐馆老板却不这么看．昨天。他刚刚就仪容仪表的重要性给全体员工做了一次演讲,并特别强调从事服务行业的人员需要穿干净、平整的衬衫。     

把它们“穿”在身上

香水是一种能将一切联系在一起、恒久不变的艺术。越来越多的男士们喜欢用香水。本来，香水在诞生之初曾经是张扬男性权威不可或缺的道具之一，无论是古埃及还是古代中国，象征皇帝至尊地位的金銮宝座下都少不了熏香的点缀。     

作为科学方法论的自然目的论——自然目的论在康德哲学中的"过渡"作用

自然目的论是康德用来打通其批判哲学的体系、实现由自然向自由过渡的一个重要环节。在康德看来,通过目的论原则的运用就可以把整个自然与人类历史看作是一个以人的道德(自由本体)为终极目的的系统并由此实现从自然到自由的过渡。由于自然目的论在康德那里并不是关于自然的客观知识,而只是像人这样的有限的理性存在者对自然所应该具有的一种主观看法和态度,因此并不能真正实现由自然向自由的过渡。     

师于自然——中学风景速写教学初探

现今的美术课大多为室内教学,忽视了对学生综合能力的培养。而速写在学校美术教育中起着重要的作用,它是发展学生视觉写实能力的重要手段,对培养学生观察能力、思维分析能力、记忆能力、造型能力、欣赏能力及智能方面有着更突出的作用。     

"自然"何以"辩证法"——《自然辩证法》文本学研究

自然辩证法作为马克思主义的科学哲学,从其产生以来,自然界是否存在客观辩证法问题一直是争议的核心。辩证法概念发展的一般哲学史含义同德国古典哲学的特殊转义是造成自然辩证法概念理解分歧的根本原因。因此在哲学史背景下对辩证法概念进行文本学考察,是判别自然辩证法概念真实含义及其合理性的最可靠依据,是深入进行自然辩证法研究的前提,是保持马克思主义哲学体系完整性研究的基础。     

"顺应自然"的设计——谈荔湖城别墅设计理念

本文介绍了作者所完成的金地·荔湖城A区二期10组团联排别墅的设计理念.方案通过顺应自然的设计,顺应地形依势而建,采用现代、简洁的迈耶风格,创造出自然、和谐、纯净的现代别墅.     

在《自然》教学中推行"探究-研讨法"的体会

"探究-研讨法"是美国推出的自然科学的教学模式,其特点是充分发挥学生的自身能动性,通过"探究-研讨法"的方式认识事物,揭示规律;重视拓宽学生思维,培养探索能力,发展个性,增进团结协作的现代意识.小学自然学科是对儿童进行科学启蒙教育的基础学科,通过本人在课堂教学中的运用,认为这种教学思路符合素质教育的要求和我们教学的具体实际,值得推广和普及.     

红花还需绿叶衬——浅谈绘画艺术在语文教学中的运用

文学艺术和绘画艺术都以塑造形象、创造深远的意境来反映社会生活,表达作者的思想感情;所不同的只是两者的外在表现形式,文学是以文字为主,而绘画则是以线条和色彩为外在的表现形式。在中学语文教学过程中,把绘画艺术引入其中,即通过绘画艺术的各种具体表现形式把文学作品的内容形象表现出来,可以激起学生在课堂中的学习兴趣,积极调动学生学习语文的积极性,充分发挥学生的创造潜能,提高审美情趣,进而使语文课洋溢着一种诗意氛围和人性魅力,使师生双方在快乐和谐的互动中得到共同发展。     

开启自然的睿智——日本2005年爱知世博会环保理念扫描

日本2005年爱知世博会的主题是"自然的睿智",提出的口号是:"让地球充满微笑,让地球美梦成真,让地球光彩照人,让地球声形并茂",宗旨是通过世博会提醒人们清醒地认识到目前地球上各式各样的潜在危机,倡导在全球范围内力求解决地球的     

移花接木妙在自然——谈作文教学中同一素材的巧用

学生在写作文时常常苦于没有材料，他们面对作文题目，思来想去，头脑里就那么有限的几则材料，而且这些材料似乎都已经被用过了，如果再用，总觉得没有新鲜感，要是不用，却又找不到更加合适的材料。于是，同学们谈“文”色变，提到作文便是一筹莫展。其实大可不必如此困惑，同学们只要用好那“有限的材料”也同样能够写成文章。     

别把鱼扔进湖里——我们的环保行为可能会令其他物种绝灭

波光粼粼、鱼翔浅底的湖泊总会激起人们亲近自然的愿望,可惜清澈优美的湖泊越来越少了,环境污染让许多湖泊的水质直线下降,湖泊中的鱼类大量死亡,一些湖泊甚至成为了没有鱼类和其他生物生存的死湖.许多人士呼吁拯救这些无鱼的湖泊,清洁湖水,向湖泊中重新投放鱼苗,恢复湖泊的生态.一些拯救湖泊的行动已经展开了.     

"人的自然本质"与"自然界的人的本质"的统一——生态伦理学的人学根据和人学意义

马克思关于自然界是"人的无机的身体"的思想、康德的"物自体"思想等从哲学层面阐明了"人的自然本质"与"自然界的人的本质"及其统一,现代生态学则从知识论层面认证了这一问题。"人的自然本质"与"自然界的人的本质"及其统一的思想,构成生态伦理学的人学根据;生态伦理学则昭示了人类对"人的自然本质"与"自然界的人的本质"及其统一的更深刻的理解。