学习各校经验促进我校发展

按照《黑河市中小学校长后备干部挂职培养工作实施方案》工作要求,2012年9月15日至12月31日,我在河北省邢台市清河县挥公实验中学挂职学习。作为学习者,我怀揣着一颗朝圣者的心去观察、去体会、去感知、去反思,学习名校的成功经验并移植到自己的教育教学实践中。     

创设学生自主管理体系 打造学校教育特色品牌

正2012年9月15日至12月17日,我们怀着虔诚的心在挥公实验中学认真挂职锻炼学习,严格遵守学校的各项规章制度,积极参与学校各项工作的筹划实施,把自己真正融入到新的集体之中。一、感受挥公的特色挥公实验中学位于河北省邢台市清河县黄金庄村西郊,是由清河县人民政府与中国教师报全国教师培训基地于2011年9月合作共建的一所寄宿制新概念高中,学校实行小班化教学,半军事化管理,致力于创办一所引领中国新课改的国家级示范高中,打造成中国新教师、新学生的"黄     

深化教改、加速发展的清河县长江小学

河北省邢台市清河县长江小学是2005年新建的一所县直学校。校园位于县城长江东街北侧,环境优美,占地面积16660平方米,建筑面积6165平方     

深化教改、加速发展的清河县长江小学

河北省邢台市清河县长江小学是2005年新建的一所县直学校。校园位于县城长江东街北侧,环境优美,占地面积16660平方米,建筑面积6165平方米。学校有35个教学班,学生2569人,教师103人,其中,特级教师1人,省级优秀教师1人,小学高级教师9人,小学一级教师94人。     

邢台市先进生产性服务业协同创新中心揭牌仪式在我院隆重举行

<正>9月23日,邢台市先进生产性服务业协同创新中心成立大会暨揭牌仪式在我院图书馆学术报告厅隆重举行。邢台市人民政府党组成员高立春、政府办公室王仁龙、市发改委副主任李志雄,我院党委书记张星河、院长马东霄、副院长刘卫红出席了成立大会暨揭牌仪式。河北省机械科学研究设计院等多家协     

广西选派高校领导赴教育部直属高校挂职学习

9月24日,记者从广西选派到教育部直属高校挂职学习干部座谈会上了解到,继去年选派20名本科院校副厅级领导干部到教育部直属高校挂职学习后,今年秋季学期广西又选派了10名高校领导干部外出挂职学习。     

让园丁扬帆起航——北海市教师队伍建设侧记

＂我很庆幸能到北京市月坛中学挂职学习,在这里我找到了办学的方向。＂北海市中日友谊中学的校长罗琴丽在其挂职学习日记中写道。作为北海市选派到北京西城区挂职学习的校长之一,罗琴丽觉得这次挂职学习收获颇多,她说：＂月坛中学的管理理念让我拓展了视野,学会了用更高更远的眼光来看教育,加深了对教育本质、学校内部管理的认识。＂     

做足精细化 追求精致化——赴北京挂职学习有感

受柳州市教育局派遣,2010年4月6日-5月14日,我和局属各高中的挂职干部一行10人到北京市西城区5所完中挂职,学习我国教育最发达地区的教育和管理理念、经验。挂职期间,我们互相走访了挂职的5所学校,又通过西城区教委联系了北京市第四中学、北京市第三十一中学、鲁迅中学参观学习,还利用第一批挂职成员的资源,到西城区外国语学校参观学习。与此同时,抓住机会参加了西城区教委组织的几次大活动,如“西城区班主任工作站启动仪式”、“青干班培训”等等。     

一路走来,一路花开——我校“语文主题学习”实验纪实

<正>2014年9月,河北省邢台市临西县摇鞍镇校区引进了"语文主题学习"实验。到现在,"实验"已经走过了四个年头,实验学校也由刚开始的三所发展到现在的所有学校,做到了全覆盖。在这三年多的时间里,师生发生了翻天覆地的变化,取得了良好的效果。一、为什么要开展"语文主题学习"实验我校区决定开展"语文主题学习"实验,源于对小学语文课堂现状的困惑,也源于对"语文主题学习"课堂的观摩学习。     

走进曙光小学 走近邯郸教育

2012年9月,我作为"黑河市首批后备校长赴名校挂职培训"的成员之一,从祖国北疆南下燕赵大地,来到文化底蕴深厚的成语故乡邯郸市,挂职于丛台区曙光小学。三个月的学习生活,为我打开一扇窗,推开这扇窗,让我领略了曙光小学"我主动"教育的无限风光,让我透过曙光看到了邯郸教育的霞光万丈。我惊喜于"我主动"教育思想在曙光孩     

谁人得似张公子 千首诗轻万户侯——简评张祜的诗歌创作

张祜,生卒年不详,大约生于唐德宗(780～825)时,卒于唐宣宗大中年间(847～859),是中晚唐之交诗坛上十分活跃的著名诗人.张祜是唐代清河(今河北省邢台市清河县)人,青年时代寓居苏州、淮南一带,晚年定居于丹阳曲阿(在今江苏省丹阳县).张祜年轻时风流倜傥,狂放不羁,过着浪迹江淮、留连诗酒、追逐声色的生活.他很早就享有诗名,     

邢台市中小学英语教学观摩研讨会召开

2002年4月12至13日,由河北省邢台市中小学外语教学研究会主办的邢台市中小学英语教学观摩研讨会在邢台市第八中学召开。国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、英语辅导报社社长兼总编包天仁教授     

一切为了学生的成长——赴苏州市第一中学分校挂职锻炼的体会

2008年春,我带着自治区党委组织部、教育厅领导的谆谆嘱托,与教育界同伴20人远赴江苏挂职学习,亲身参与和感受苏州教育的科学管理过程,学习其先进的办学经验。反思我曾挂职学习的苏州市第一中学分校,其特色化的工作主要表现在＂三化上＂,即：管理工作高效化,社会实践常规化,学生教育活动化。     

与北郊零距离

2005年10月,区教育局派我到上海挂职学习。10日．我和路桥小学的杨福增副校长被安排到上海市北郊学校挂职。从10月10日到11月26日挂职学习期间．我们走进北郊、融入北郊。与北郊的领导、管理干部、教师、学生零距离接触、交流：与郑杰校长和学校班子成员交流：与普通教师和学生交流。并参加了北郊学校的各种会议和师生的各种活动：参观了南洋模范中学等7所中小学。聆听了魏书生、于漪等教育大家的报告和一些教育专家的讲座,     

河北省中学历史教学研究会在邢台市召开

河北省中学历史教学研究会第二届年会,于1985年10月19日至23日在河北省邢台市召开。到会的一百二十多名代表集中研讨了历史教学的改革问     

抓精细化管理 构建和谐校园

2009年3月,我到江苏苏州市景范中学挂职培训学习,在三个多月的挂职学习时间里,深入课堂听课,同行政人员交流,与教师访谈,并参加区、校组织的教育教学活动,他们超前的教育教学理念、先进的管理方法、个性鲜明的办学特色和有效多样的教师培养,使我受益匪浅,对我们的教育教学工作具有很好的指导意义,值得学习和借鉴。     

“135自主互动式”教学模式实践

2014年9月,河北省邢台市爱凡杰教育集团全面启动了学校文化建设与教育教学改革工程,聘请全国著名学校文化建设专家彭贤智教授指导旗下各学校的学校文化建设,构建课堂文化,提出了"135自主互动式"教学模式,探索出了一条课堂教学改革之路。一、"135自主互动式"教学模式的结构要素"135自主互动式"教学模式,是一种在教师主导下,以师生互动、生师互动、生生互动为基础,以自主学习、合作学习为     

写给学生干部的一封信

2009级学生干部： 在过去半年多的时间里,你们为西校区的学生工作,特别是我们6个班级的学生工作作出了自己的贡献,同时也使自己的能力得到了锻炼。在我暂时离开西校区,离开江西理工大学去中南大学挂职学习后,你们就要面对新的辅导员老师了。在此,我给你们提六点建议：     

“宁当干将 不做看客”——记昭通市巧家县人民政府副县长段剑新

2006年9月14日,巧家县对在“两基”工作中作出贡献的先进集体和先进个人进行了表彰,其中,一个特别奖奖给了副县长段剑新。2003年11月,段剑新从云南省教育厅下派到昭通市巧家县挂职任副县长。上任之     

不负使命全面提升学以致用回报黑河

带着领导的嘱托与期望,2013年9月15日我有幸赴北京市昌平区长陵学校挂职锻炼。本着多走、多听、多看、多想和多悟的原则,在长陵学校学习期间我全方位参与教育教学管理,深入课堂调研,参加各级各类活动和会议,努力熟悉长陵学校的管理细则,了解到了超前的教育教学理念和实施课改的具体方法,开阔了眼界,增长了见识,名校一些独特的做法和经验使我深受启发。