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相似文献
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1.
体验式教学旨在寓教于乐,即通过教学体验,激发学生的内在学习兴趣,变"苦学"为"好学",进而为"乐学"。本文凝练了密歇根州立大学实践类课程实施体验式教学的经验与启示,为推进与完善我国农林高校经济管理专业实践类课程教学改革提供借鉴。  相似文献   

2.
2010年11月,全美教师教育认证委员会发布了题为《通过临床实践转变教师教育培养模式:国家优秀教师培养策略》的报告,进一步强调临床实践型教师的培养。密歇根州立大学作为这一领域表现卓著的领军者,在课程与教学专业教育硕士的招收对象、入学要求、培养目标以及课程设置等方面的内容具有一定的代表性,分析其培养方案,总结其经验教训对我国的教育硕士培养不无裨益。  相似文献   

3.
前不久,我们随国家留学基金管理委员会组织的高校学生事务工作者出国研修考察团对美国密歇根州立大学进行了为期一个月的学习、培训和考察,使我们从理论和实践上了解到美国高等学校尤其是公立高等学校的学生事务管理机构和系统均呈现出专业化、职业化、科学化的特点,并且运行机制科学合理,管理人员能力和水平较高。  相似文献   

4.
自上个世纪90年代初期开始,随着一股股"合并潮"和"改名潮"的汹涌,高校纷纷变身,有的戴起了高帽,有的换上了马甲,有的甚至不顾瘦骨嶙峋的身躯,想方设法弄来宽大西装撑起门面。如是种种,让两耳不闻窗外事的学子们摸不着头脑。他们是不明真相的群众,他们看到的是一个个大气了、洋气了、时尚了的校名,却对学校的重点和优势毫不知情,选专业时更是无从下手。  相似文献   

5.
美国印第安纳大学(Indiana University)位于美国中西部印第安纳州,是美国阿巴拉挈亚山脉西部最古老的综合性大学之一。身为美国大学协会60所领先研究型大学中的早期成员,印第安纳大学是美国老牌名校。印第安纳大学在全国共有八个分校,旗舰级校区布鲁明顿分校(简称IUB)成立于1820年,是印第安纳大学系统中最早成立的学校。其法学院在2009年度《美国新闻与世界报道》"最佳法学院中"中名列全国第23。我此次赴美,就是去攻读布鲁明顿校区法学  相似文献   

6.
叶莉 《教书育人》2011,(24):71-73
随着中国与世界各国的交流越来越频繁,中国五千年深厚而丰富的语言文化和传统受到世界各国人民的喜爱,世界各地掀起了"汉语热"。而英语作为一种国际语言,学好英语,并借助英语为媒介传播中国文化,是我们中国每个英语学习者一个重要目的和使命。但英语的普及和文化的涌入,使我  相似文献   

7.
大规模开放在线课程(慕课,MOOCs)是近两年在世界范围内兴起的一种新的在线教育形式,它在短时期内的井喷式发展以及给传统大学教育带来的巨大冲击引起了国际社会的广泛关注。作为教育史上的一场数字海啸,MOOCs不仅正在席卷传统大学,也为各国解决高等教育发展中的症结问题提供了现实路径。因此,包括中国4所顶尖大学在内的各国高水平大学纷纷加盟。然而,中国大学加入MOOCs是出于什么动因?MOOCs与传统在线教育和实体课堂相比有什么本质区别和优势?MOOCs的出现给中国高等教育带来了哪些机遇与挑战?中国大学应如何利用MOOCs带来的契机创建世界一流大学?中国应如何建设自己的MOOCs?围绕这些问题,本期"高端访谈"栏目对上海交通大学张杰校长进行了专访。  相似文献   

8.
内战后,美国社会各方面蓬勃发展,其高等教育也迫切需要新的突破。借参加欧洲世博会之机,约翰·霍伊特考察了欧洲各国高等教育,欧美之间的差距使得沉寂许久的国立大学计划作为美国高等教育发展的新方案再次被提起。该计划在全国教育(教师)协会中引起了长期的争论,关于国立大学的提案在国会也被屡屡提起。然而,由于其合宪性的质疑以及具体策略上的种种原因,美国人终究还是没有选择国立大学作为新时期高等教育的发展路径;不过,对这一计划的讨论使得美国高等教育的发展道路更加清晰,成为19世纪下半叶美国高等教育史上不可忽视的一页。  相似文献   

9.
当下流行的教学模式野是一次社会进步冶近10年间,涌现出了一批教学新模式的草根典型,如东庐中学的讲学稿、洋思中学的先学后教、当堂训练、杜郎口中学的预习、展示、反馈、新绛中学的半天授课制,等等。这些模式体现了课改10年的重要成果。新模式体现最先进的价值追求,是一次不可逆转的社会进步。为什么说它是一次社会进步,因为它有三个基石:第一,哲  相似文献   

10.
每个学生都是有思想情感的生动活泼的个体,因而都有自己的"文化",需要教师用心触摸,才能取得最佳的教学效果。苏霍姆林斯基说:"要进入童年这个神秘之宫的门,就必须在某种程度上变成一个孩子。只有在这种情况下,孩子才不会把您当成一个偶然闯入他们那个童话世界大门的人,当成一个守卫这个世界里面发生的一切都无动于衷的看守人。……"这段话启示我们:教师必须了解儿童文化的特点,真正与学生建立良好的师生关系,以平等、欣赏的态度接纳儿童文化,保护儿童文化  相似文献   

11.
正【教材分析】《实现人生价值》作为人教版高中政治必修4《生活与哲学》中历史唯物主义部分的最后落脚点,该课对学生应该如何在现实生活中落实唯物史观有着明确的情感态度价值观要求,紧密联系生活实际,故而在教学上比较适合让学生在一定的情境中自主探究日常生活中的体验和感受。此外,本节课对教材的知识结构做了一定处理,把"价值与价值观"这一框题中"人的价值"一目和后面的"价值的创造与实现"这一框知识合  相似文献   

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