论行为科学、组织行为学与管理心理学的区别与联系

行为科学、组织行为学、管理心理学之间有着十分密切的联系，又有一定的区别，可以从学科性质，研究对象，理论基础，形式背景，研究目的等方面，探讨它们之间的相互关系。     

试论行为科学的局限性

行为科学是近期热门的研究领域,研究者以多学科视角和科学的态度审视人的行为,政府和个人希望通过行为科学研究提高管理质量,笔者认为行为科学本身在研究对象、研究方法、学科地位和应用难度等四个方面具有局限性,应当受到对行为科学持乐观态度的公众的关注.     

思想政治工作与行为科学

作为创始于20世纪30年代，发展于40，50年代的西方行为科学，广泛地吸收了当代社会学，心理学，思维科学及自然科学的新成果，为思想政治工作提供了可借鉴的理论和方法。     

行为科学理论与高校德育教育

大学生思想政治教育是复杂的系统工程,如何做好这个系统工程,提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力、感染力?将企业组织管理中普遍运用的行为科学理论引入高校德育教育工作,可改进和完善高校德育教育思路和方式方法.文章运用行为科学理论分析影响大学生行为的因素后,建议(1)运用个性心理与行为理论,恰当地使用知觉效应、归因理论,做好学生思想工作.加强学生行为的引导和控制,避免学生陷入习得无助的误区.(2)营造良好环境,特别是以先进的校园文化熏陶学生,正确评价社会时尚对大学生的影响,因势利导,提高大学生对社会时尚的分析鉴别能力.(3)充分运用各种激励理论,激励学生进取动机和成就需要.     

谈行为科学绩效测评方法

文章探讨了将组织行为学和管理心理学的有关理论及测评方法运用于企业绩效的综合评价     

用行为科学管理理论指导学校德育工作

行为科学是研究人行为产生、发展和转化的规律，以便预测人的行为和控制人的行为的一门科学，因此，有人称行为科学是以人为核心的现代管理科学。其理论对我们学校德育管理工作有着十分重要的指导作用。一、尊重学生是搞好学校德育工作的根本行为科学理论告诉我们：在实施管理过程中，我们必须依据人的特点或个性，采取因材施教的方式，遵循学生品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治和道德几个方面素质的系列活动过程。因此，要增强学校德育的实效性，把学生摆在主体的位置。尊重学生是搞好德…     

思想政治工作者要学点行为科学

行为科学是以研究人为中心的管理理论。管理的核心是人，管理的目标在于调动人的积极性、主动性和创造性，并在管理过程中根据人的才能性质、大小来使用人。“人的行为是由动机决定的，动机是由内在的需要产生的”。“人的需要是在社会过程中，是在人的教育过程中逐步形成的，在吸收人类文化的过程中形成的”。“需要是个体积极性的源泉，它推动着人们以一定的方式，在某个方面进行积极的活动”，“社会生产力的发展或个人需要的满足都会引起新的需要”。“充分满足人的各种合理的需要是个性全面发展的一个重要条件，但不是唯一条件”。如果…     

行为科学实验室建设与实践

为使行为科学实验室适应于交叉学科发展需要,充分发挥实验室综合功能,满足师生开展对人类经济和社会行为的研究需求,探讨了我国行为科学实验室建设的现状和意义,结合中央财经大学行为科学实验的建设实践,提出了行为科学实验室的建设方案,即功能布局分为行为观察实验及教学区、行为观察监控区、认知实验区共三个区域,配置单向透视玻璃、音视频采集系统、眼动仪和分析软件等软硬件设备。讨论了实验室在运行中存在的功能利用不充分、课程和项目开发不足、专业人才短缺等问题。提出了行为科学实验多学科融合、开放共享和社会服务的发展展望。     

行为科学理论在高校思想政治工作中的运用

在新形势下，高校的思想政治工作应该怎样不断自我完善，以适应改革开放的需要，为培养“四有”人才服务．要做好高校的思想政治工作，高校思想政治工作者除了必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，重视总结和积累实际工作经验外，还应学点行为科学知识，这对于帮助我们开阔眼界，启发思路，改进方法，是很有益处的．     

行为科学在思想政治工作中的运用

做好企业员工的思想政治工作是确保企业可持续发展的人力资源保障,思想政治工作本质是做人的工作,是我们党的优良传统和政治优势。企业员工思想政治工作是一项基础性管理工作,只有运用科学合理的管理方法引导企业员工解放思想,对员工所面临的问题进行疏导,才能充分调动企业员工的积极性。因此,应紧紧围绕企业实际,注重和加强行为科学理论的研究和有效吸收其成果,坚持贯彻"以人为本"的现代管理思想,研究和把握人的思想变化规律、强化人性认识,采用符合员工行为规律的科学方法,提高思想工作的针对性,为企业可持续健康发展提供最大的动力资源,促进企业科学健康发展。     

浅谈行为科学与现代学校管理艺术

行为科学把以“事”为中心的管理，改变为以“人”为中心的管理，它为现代教学管理在人际交往、合理地解决教职工的各种需要、有效利用激励机制、培养共同目标和集体意识以及民主诚信等管理艺术方面提供了有益的尝试。     

论行为科学理论指导下的企业管理

企业管理首先是对人的管理。成功的企业管理应该以人为本,激发员工内在的积极性和创新能力,运用管理艺术使管理成为一个轻松、快乐的过程。     

把社会科学和行为科学融入医学本科生课程--旧金山加州大学的基础核心课程

为适应改变中的卫生服务需要，2001年美国旧金山加州大学医学院开发了一种以生物-心理-社会模式为基础的新课程。这一课程将四年的医学院教育区分成三个阶段：基础核心课程、临床核心课程和高级学习。本文扼要介绍了社会科学和行为科学在基础核心课程阶段以临床病例为中心的各学段中的作用。对基本的专题领域、内容例证、医学文化和过程均作了介绍，对新课程存在的问题和局限也进行了讨论。     

卢作孚行为科学管理思想及其实践

卢作孚的行为科学管理思想和在民生公司实行的一套行为科学管理方法,充分体现了“以人为本”、献身事业、服务社会和国家的价值取向,具有鲜明的民族特色,是中国式现代管理科学的奠基石。     

浅谈行为科学在成本管理中的应用

文章从成本管理的四个方面,详细阐述了行为科学在成本管理中的应用,通过具体分析,得出行为科学为国有企业探索降低成本提供了新的启示.     

行为科学管理理论与高校师德建设

行为科学管理理论是继古典组织理论和人际关系学说之后在西方兴起的一种管理理论,它以“社会人”这一人性假设为出发点,提出了包括激励机制、领导风格在内的一系列人本主义管理思想,带来了管理与人的关系的重大转变,对我国高校师德建设具有重要的启示意义.