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方忠 《乐山师范学院学报》1998,(3)
成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,它是为适应我国社会经济发展和科学技术的进步,充分利用和发挥高等院校的办学条件和师资优势,逐渐兴起和发展起来的一种继续教育。成人教育作为我国教育事业构成中的四大板块中的一大板块,与普通教育协调发展,优势互补,构成了我国高等教育的完整体系。原国家教委在《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》中指出:作为对各类高中后在职、从业人员进行多种教育的成人高等教育,担负着直接有效地为社会主义建设服务,促进生产力发展的艰巨任务和重要责任。近五年来,随着对成人教育事业的不断重视,我校成人教育有了突破性发展:在校生人数由过去的不足百人增加到二千人;成教专业由过去的三四个专业发展到现在的二十多个专业;办学形式由单一的脱 相似文献
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王镜秋 《新疆教育学院学报》1987,(2)
近几年,我国一些著名学者对高等学校中的科研工作,发表了很好的意见;报刊上也陆续刊登了不少很有见地的文章,使人们越来越清楚地认识到:教学与科研是大学里的两大中心工作,科研和高等教育的紧密结合,是发展科学文化和提高教育质量的有效途径。不搞科研的教师,就不是一个合格的大学教师,不抓科研的大学,也难以成为名符其实的高等学府。 这些论述,对于起步晚,起点低,规模较小,困难较多,师资力量相对薄弱的教育学院是否适用?要不要、能不能也以教学和科研为中心?其科研的主攻方向在哪里?在科 相似文献
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党的十一届三中全会以来 ,在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指导下 ,我国的成人高等教育事业取得了很大发展 ,初步形成了调动社会各方面力量 ,多形式、多层次、多渠道办学的体系 ,出现了成人高等教育与普通高等教育“两条腿走路”协调发展的新格局。邓小平教育理论是邓小平理论的有机组成部分 ,它深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律 ,精辟阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题 ,具有鲜明的中国特色和时代特征。解放思想 ,实事求是 ,是邓小平理论的精髓 ,更是我们发展农业成人教育的指导思想。二十多年来… 相似文献
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党的十一届三中全会以来,在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指导下,我国的成人高等教育事业取得了很大发展,初步形成了调动社会各方面力量,多形式、多层次、多渠道办学的体系,出现了成人高等教育与普通高等教育“两条腿走路”协调发展的新格局。邓小平教育理论是邓小平理论的有机组成部分,它深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律, 相似文献
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中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》,为九十年代乃至下世纪初成人教育事业的发展与改革绘制了宏伟的蓝图,标志着成人教育将进入一个新的历史时期。学习贯彻《纲要》,扎扎实实推进成人教育工作,是我们神圣崇高的义务和责任。为此,首先要更新观念,强化意识,在思想上来一个飞跃。 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
内蒙古师范大学开展成人教育40年来,形成多种形式、多种专业和多层次蒙、汉两种语言授课的成人教育体系,建立健全了教学管理规章制度,培养了近2万名本、专科毕业生。在社会主义市场经济体制下,学校成人教育在搞好中小学教师学历补偿教育转向继续教育的基础上,积极发展职业技术教育与第二学历教育,形成师范教育非师范教育并举的办学形式. 相似文献
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“九五”开局第一年,北京市的成人教育工作有了新的进展,尤其是成人教育培训工程的深入实施,对北京地区的经济和社会发展起了巨大的推动作用。北京市的成人教育工作经验有不少可学习和借鉴之处。日前,记者采访了北京市教委分管成人教育的副主任马叔平,请他谈了1997年北京市的成人教育工作思路。记者:马主任,北京市的成人教育工作过去己取得很大成绩。从指导思想上,您认为1997年北京市的成人教育工作应怎样开展?马叔平:1997年是具有历史意义的一年.中国其产党的十五大要召开.我国将恢复对香港行使主权,这是我国政治生活中的两件… 相似文献
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王丽华 《吉林广播电视大学学报》2001,(2):46-47
知识经济时代,成人教育要转变教育思想,更新教育观念,提高办学质量,扩大交流合作,完善教学管理制度,创建良好的教育环境,开创成人教育新局面,为培养综合素质人才做出贡献。 相似文献
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抓住机遇深化改革开创农村成人教育新局面邯郸市教委成教处副处长韩新中邯郸市教委副、主任张镐去年,我市扫除文盲工作以文盲核实、核查考试,扫盲建档为主线,完成了对全市在第四次人口普查中411006名青壮年文盲的文化状况核实工作;组织了36769名人员参加了... 相似文献
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11月24日江苏省教育厅在苏州市召开了全省“加强乡镇成人教育中心校建设,促进农民增收”工作会议。这次会议是在继全国职业教育工作大会之后,结合宣传贯彻落实《决定》精神的新形势下召开的。他们从最基层抓起,从与农村经济发展联系最紧密的乡镇教育机构着眼,从最贴近农民生产和生活方式、最能直接帮助农民增收、最方便农民学习培训的办学实体入手,用科学发展观统领教育工作全局,统筹各级各类教育协调发展.使各类教育产生互动,形成合力。 相似文献
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成人教育必须加强成“人”教育 总被引:2,自引:0,他引:2
成“人”教育,是引导人“如何做人”的教育。我国现阶段各类成人教育普遍重视文化性、技术性、专业性教育,而使成“人”教育成为薄弱环节。成人教育要完成好自身的时代使命,必须转变教育观念、组建精干队伍、调整教学计划、严密育人过程、完善相关制度,强化成“人”教育。 相似文献
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