全面提高学生素质全面提高教育质量

我们学校是一所农村初级中学,过去总认为只要学生的文化成绩高,社会声誉就会高,教育质量就是好.随着时代的发展,四化建设的需要,学校应从应试教育向素质教育转轨,这也是我校迫切需要解决的重要课题.一学年来,我们紧紧围绕“教得生动,学得活泼,全面发展,学有所长”的育人目标,不断转变教育观念,改进方法,采取有效的措施,在实施素质教育中积累了一些经验,取得了一定的成效.     

二宝为何精力不集中

一个休息日,二宝的班主任冯老师突然来家访.二宝似乎没听到敲门声,爸爸吵着让他去开门也不动,因为他在专心致志画着他的变形金刚.门开了,爸爸惊奇,因为不相识.老师自我介绍后,妈妈迎上来,因为她参加过一次家长会.妈妈见二宝还没"醒悟",大声喊道:"二宝,你老师来咱家串门了,还不快收拾起你那套,给老师沏茶、拿水果?"二宝这才猛抬头,慌乱之中,想收拾起他那一套,早已来不及了,因为冯老师进屋后,一眼便看到了二宝铺满床也铺满桌子的卡通画片.     

深化改革 全面提高教育质量

深化改革　全面提高教育质量深圳市红岭中学张光华我校是一所全日制普通中学，自１９８１年创办以来，在改革中不断发展壮大。１３年来共为特区培养了近２８００名高中毕业生和５０００名初中毕业生，为高等院校输送了１３００多名合格新生。在１９８６年和１９８９年的全...     

致力于全面提高教育质量

党和国家把教育置于优先发展的战略地位,是社会主义现代化建设指导思想上的一个重要发展。教育的改革和发展必须站在时代和全局的高度,竖持教育为社会主义现代化建设服务的方向,实现教育与生产劳动的完善结合,增强德育力度,搞好教学改革,全面提高教育质量。     

进一步全面提高教育质量

新的一学期开始了。在这大好形势、大好春光中,一切都显得生气蓬勃,欣欣向荣。我們江苏省人民同全国人民一道,在党的八届九中全会的伟大号召下,更高地举着社会主义建设总路线、大跃进、人民公社三面紅旗,在过去三年伟大成就的基础上,为完成党所提出的新任务而奋勇前进,我们全省教育工作者,也和各个战綫上的劳动人民和革命知識分子一样,充滿着信心和决心,沿着党所指引的道路,向新的胜利进軍。     

坚持教育创新 全面提高教育质量

在北京师范大学建校100周年庆祝大会上,江泽民同志提出了教育创新的重要思想.……     

完善教育管理体制 全面提高教育质量

完善教育管理体制全面提高教育质量青铜峡市教委主任孙生智近年来,青铜峡市教育事业以《中国教育改革和发展纲要》为总目标,市委、市政府在大力发展经济的同时高度重视教育事业的发展,组织广大干部群众和教育工作者认真宣传贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《教师...     

转变教育观念 全面提高教育质量

转变教育观念全面提高教育质量兼论物理学科教学改革的思路⒇黄乃本袁焕标（中山大学物理学系,广州５１０２７５）１转变教育观念,明确素质教育的整体培养目标国家之间综合国力的竞争,归根到底就是国民综合素质和国家科技水平之间的较量。以“应试教育”为中心的旧教育...     

坚持教育创新 全面提高教育质量

在北京师范大学建校100周年庆祝大会上,江泽民同志提出了教育创新的重要思想.     

实施愉快教育全面提高教育质量

实施愉快教育全面提高教育质量□沈阳市新城子区新城子街第一小学孙祥维于春才传统的“片追”思想阻碍了现代教育的深入发展，抑制了小学生多种能力的培养及个性心理的发展。深化教育改革，把小学生从繁重的课业负担里解脱出来，还给他们欢乐的童年，使他们在欢乐和谐的气...     

加强教学研究 全面提高教育质量

从实际出发,结合职教特点,积极开展教育科研活动,促进教育质量的提高。通过实施抓队伍、抓课堂、抓专题和奖励办法的“三抓一法”,促进了教学研究活动的开展,取得了明显的成效。抓教研队伍建设,建立教研体系要想取得教研成果,提高教研水平,必须有一支教研队伍,形成教研体系。为使我院教学研究真正“火”起来,并最大限度地发挥其效应,学院组建了三个研究所,各系都设立了专业教研室,从科任教师中推选学科带头人,结合“教学目标责任制”,规定了学科带头人的任务:每人确定一个科研课题;每学年带好一名本学科或相近学科的青年教师走上教育科研的…     

坚持劳逸结合 全面提高教育质量

关心群众生活是党的優良传統。早在1934年第一次國內革命战爭时期,毛主席就教导我們:“对于广大群众的切身利益問題,群众的生活問題,就一点也不能疏忽,一点也不能看輕。因为革命战爭是群众的战爭,只有动員群众才能进行战爭,只有依靠群众才能进行战爭。”(《毛泽东选集》第一卷第131頁)在毛主席这个     

充分利用教育资源 全面提高教育质量

建校7年来,我校孜孜以求的奋斗目标──最大限度地发挥教育资源效益,大力提高教育质量。对教育资源学校坚持做到"置"、"管"、"用"、"开发"。"置",指配置好科学规范进行教育教学活动所需的校舍及仪器技术设备,创造良好育人环境。1991──1996年,我们以"普九"为契机,...     

实行改革 全面提高教育质量

基础差的后进校,能否提高教育质量,出路在哪儿,怎样进行改革?河西区土城小学一年多的改革实践,对这些问题作出了答案。这所小学地处老土城村,学生家庭多系半工半农户,学生多数没进过幼儿园,基础较差。全校41名教师,其中有初中毕业或不足初中程度的中青年教师21人,65年以前中师毕业的老教师只有5人。学校教育质量长期处于全区倒数三、四名的落后状态。土城小学为了全面提高教育质量,调动     

德育为首 全面提高教育质量

我校是一所有1658名学生,22个教学班,128名教职工的较大规模的学校。面对新形势,我们对普通中学如何搞好德育工作、尽快提高教育质量进行了有益的探索,逐步找到了一条具有自己特色的新路子。经过几年的实践,取得了一些成绩。下面谈谈我们的具体做法和体会: 一、提高认识,确立德育为首的地位 中学阶段是青少年长身体、长知识的重要时期,也是人生观、世界观形成的关键时期。人生道路的基石能否在这个阶段筑得牢固、扎实,关系到一个人一生今后几个阶段的健康成长和发展。德育是关系到     

广州高中教育质量全面提高

广州作为开放改革的前沿城市,其普通教育质量不断提高。特别是在邓小平同志南巡讲话精神的鼓舞下,广州市今年创造了历年来高中毕业班工作最好成绩,使教育质量上了新的台阶。教育质量的提高,主要表现在两个方面:     

全面提高中等学校的教育质量

中等教育是我国整个教育事业的一个重要环节。中等学校教学质量的全面提高对整个教育事业的发展有极大的好处。中等学校为中学生打好了全面发展的底子,他们进入高等学校,就能够更好地进行政治的专业的学习,从而造就出社会主义建设需要的又红又专的人材。中学教育质量的高低和学生成绩的优劣,绝不单是学校本身和学生个人的事情,而是关系到如何更好地为无产阶级政治服务,为社会主义建设服务的最大问题。所以,进一步提高中等学校的教育质量,具有重大政治意义。     

全面提高中等学校的教育质量

中等教育是我国整个教育事业的一个重要环节。中等学校教学质量的全面提高对整个教育事业的发展有极大的好处.中等学校为中学生打好了全面发展的底子,他们选入高等学校,就能够更好地进行政治的专业的学习,从而造就出社会主义建设需要的又红又专的人材.中学教育质量的高低和学生成绩的优劣,     

深化教育改革 全面提高教育质量

当今的世界,政治风云变幻莫测,国际竞争日趋激烈,科学技术的迅速发展,世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争、人才的竞争。教育是手段,不是目的,目的是培养人才。从这个意义上讲,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就在21世纪的国际竞     

深入开展素质教育 全面提高教育质量

我省从1992年秋季开始,在顺德市、中山市、四会市和曲江县的8所中、小学开展实施九年义务教育试点实验,采用九年义务教育的课程方案、教学大纲和教材。在取得经验的基础上,从1993年秋季开始,全省小学一年级和初中一年级学生也开始全面实施九年义务教育课程方案,顺德市一中和顺德市西山小学等8所中、小学校首先转变教学思想,更新教学观念,让学生保持良好的学习心态,两年实验表明,小学一、二年级和初中一、二年级学生较好地完成了义务教育所规定的学习任务,分别进入二、三年级学习。