走近贫困生——辛酸求学路

近年来，随着我国高校教育规模的扩大，越来越多贫困山区的学子走入大学校园。那么，对于昂贵的学费和生活费而言，他们是怎样解决又是怎样顶着方方面面的压力，坚强地踏上这条漫长而又艰难的求学道路的呢?下面是一个贫困大学生的真实故事。     

走近贫困生：挣扎的心——关注部分高校贫困生的因贫而困

成为一个大学生是值得高兴的事情，通过高考的新生跨入大学校门，总是带有着几分喜悦的心情。但是生活的现实却又时常在破坏着这种美好的感觉，其中的一大杀手就是贫困。     

走近贫困生——苦难是我的另一所大学

数载拼搏，几度失落，我终于挤过了高考独木桥，拿到了大学的入场券，圆了自己那白玉象牙塔的梦。激动与喜悦过后，便是为入学做准备了，几千元的学费，对于一个靠几亩薄田养家糊口的农村家庭来说，的确不是一笔小数目。我不知道爹娘是怎样筹够这笔学费的，反正家里的粮食卖了，牲畜卖了，连准备给姐姐结婚买嫁妆的树都卖了。这才     

走近贫困生——高校贫困生心态录

在大学里，生活着这样一个“特殊部落”、“弱势群体”，他们就是靠学校补助艰难度日还要不断承受白眼的贫困生，请听听他们的心声吧……     

浅议高校贫困生的自助求学

随着招生改革的深入和招生规模的不断扩大，高校教育收费制度的全面实施，高校贫困生的比例也逐年增加，怎样正确引导学生摆脱经济困挠的阴影，顺利完成学业，是社会，家庭及学生比较关注的热门话题，笔者认为，变“他助”为“自助”是解决贫困生问题的根本出路。近年来，随着高校招生考试改革的不断深入，并轨招生的全面展开，高校教育收费的全面实施，结束了自建国以来免费上大学的历史，特别近三年，随着招生规模逐年扩大，已由过去3；1或更高发展到今天的2：1，广东，北京等地已发展到65％或70％的考生都能上大学，但随之而来我国贫困生问题也越来越突出，为了不让贫困生失学，各高校相应启动了资助贫困生完成学业的举措，经过几年的实践，高校贫困生工作成绩突出，为顺利实施高等教育的收费制度做出了积极的贡献，但现行的资 机制还不够完善，需调整资助贫困生的基本思路，改革现行的资助贫困生机制，推行有利于大学生自助求学机制，这才是高校做好贫困生工作的根本出路。     

高校贫困生问题研究

本文对高校贫困生现状及成因进行了详细的分析,对目前国家对高校贫困生的资助体系及高校自身对贫困生的资助工作进行了论述,并引发出有关贫困生问题的思考。     

高校贫困生助学金的学生心理隐患及疏导对策

在目前高等教育普遍发展的情况下,贫困生的现象已经逐渐普及,同时我们对于他们的关注仅仅局限于经济方面,对于心理方面的关注几乎是没有的。文章重点阐述了高校贫困生心理问题的主要原因及表现,同时指出了贫困生所需要的心理辅导和帮助。通过调查后发现,贫困大学生在接受助学金的过程中,都会有自卑、同时觉得不公平的情绪存在。可见除了金钱,他们更需要心理的帮助和辅导。     

高校贫困生心理研究

上海高校贫困生与非贫困生比,其心理特点有共同性,更有特殊性。他们IQ较高,意志品质良好,但EQ不高,个性上也表现出一些弱点。因此,帮困扶贫既要减缓他们的经济压力,更要减轻他们的心理压力。     

高校贫困生心理能力初探

高校贫困生这一特殊的学生群体,其心理能力表现出刚性化、敏感化、冲突化三种典型特征。避免敏感化、克服冲突化、培养刚性化的心理能力促进策略有益于贫困大学生真正走出"双贫"困境。     

高校贫困生心理能力初探

高校贫困生这一特殊的学生群体,其心理能力表现出刚性化、敏感化,冲突化三种典型特征.避免敏感化、克服冲突化、培养刚性化的心理能力促进策略有益于贫困大学生真正走出“双贫“困境.     

论高校贫困生的心理扶贫

高校贫困生作为大学校园的一个特殊群体,他们不仅经济上贫困,而且是心理健康问题的高危人群.本文分析了贫困大学生的主要心理问题及其成因,进而探讨了如何采取切实有效的措施和对策解决他们的心理问题.     

高校假贫困生现象探析

简析假贫困生现象产生原因,指出假贫困生的出现扰乱了高校贫困生资助工作的正常运行,助长校园里的不诚信之风的危害性,提出来一些解决的思路。     

论高校贫困生的心理扶贫

高校贫困生作为大学校园的一个特殊群体,他们不仅经济上贫困,而且是心理健康问题的高危人群。本文分析了贫困大学生的主要心理问题及其成因,进而探讨了如何采取切实有效的措施和对策解决他们的心理问题。     

高校贫困生的心理困扰及对策

贫困生问题是社会普遍关注的问题,通过分析贫困生心理困扰产生的原因,并且相应提出经济资助与心理调适等解决贫困生心理困扰的对策.     

高校贫困生的心理干预探索

在我国社会经济生活中,高校贫困生常常处于弱势地位。由于受到各种因素的影响,很多的高校贫困生不仅在经济上贫困,在心理方面也日渐“贫困”,然而仅仅从经济方面对高校贫困生进行帮扶,实际作用并不大。因此,本文对高校贫困生的心理干预进行探索和研究,具有非常重要的现实意义。     

关于高校贫困生心理干预的思考

本文针对贫困生的心理特点和成因,结合当前的贫困生心理健康教育中的问题,提出建立贫困生心理干预机制的应对策略.     

论高校贫困生的心理贫困及其对策

高校贫困生由于特殊的家庭环境和成长经历,在独立面对需要一定经济基础的自主开放的大学生活时,必然要接受生存与发展的重大心理挑战.有部分贫困生由于认知的偏差,心理能量的不足,面对＂经济贫困＂,存在焦虑、抑郁、自卑、自闭、依赖、敌对等＂心理贫困＂现象和不良人格倾向.这一问题已成为影响贫困生自我发展、适应社会的最大障碍,并引起了高校和社会各界的关注.     

职业生涯发展视角下高校贫困生自助能力的培养

文章针对当前高等学校贫困生资助现状和存在的问题进行分析,认为影响高校贫困大学生自助能力培养的因素主要有克服自卑感、促进自我觉醒和进行职业生涯规划,据此提出高校贫困学生自助能力培养的相应措施：引导贫困学生自我觉醒,增强励志强能心理;加强生涯辅导,提高职业发展能力;建立健全机制,营造舆论引导氛围,真正达到物质脱贫和能力助困并举,促进贫困大学生健康成长成才。     

高校贫困生消费行为和消费心理研究报告——以上海某高校贫困生为例

高校贫困生作为高校的特殊群体,需要多方面的关注,高校除了应给予他们物质帮助外,更应注重他们的心理健康。本文将针对某高校贫困生进行抽样问卷调查,研究高校贫困生消费行为和消费心理,以探讨其中存在的问题并提出解决对策。     

高校贫困生心理状况分析与对策

在强调对高校贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时 ,贫困生的心理健康状况也值得我们分析和研究 ,其中部分物质和精神的“双贫困生”尤应引起我们的重视。本文从分析高校贫困生心理现状、反映出的心理问题及产生的背景、原因入手 ,探讨了高校贫困生心理问题的对策。