运用多媒体技术优化高中物理教学

正新课程对物理课堂教学提出了新的要求,多媒体应成为提高教学效果的主要工具和手段。多媒体课件把文字、声音、图像、动画集于一身,为学生提供了一个生动、逼真的物理教学环境,使农村中学生在兴趣盎然的情景下去接受物理知识,对提高课堂教学的效果和效益能够收到事半功倍的效果。在物理课堂教学中     

正确运用多媒体技术教学手段

计算机多媒体技术，是指通过计算机综合处理、存储和展示文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息的技术。多媒体课件集文字、图形、图像、音频、视频等为一体．使课堂教学呈现多样性和交互性。随着现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为重要的教学手段。     

表象训练在武术套路教学中的运用

在武术套路教学过程中,教师可有目的、有意识、有计划地运用运动表象,以使学生在观察和进行练习的基础上,把回忆想象动作技术作为练习的补充手段,使动作技术的主要部分在脑中重现,以便根据表象进行练习,进一步形成动作技术的概念,加深对动作的理解与掌握。     

多媒体技术在电子课程教学中的运用

多媒体技术在现代教育中发挥着日益重要的作用，其许多突出特点具有常规教学方法的不可替代性。中论述了多媒体技术在高职教学中的特点，并结合电子技术课程的教学谈及了在开发和使用教学课件的体会及需要注意的问题。     

浅谈武术套路的心理教学

文章分析了前摄抑制、倒摄抑制、记忆表象、技能迁移和运动知觉对武术套路的心理作用,阐述了如何在教学中运用其提高教学效果。     

武术套路教学探讨

当前武术教学大多是以套路形式进行的,教师应采取多种教学方法,使学生掌握武术锻炼方法,促进生长发育,增强体质,培养爱国主义精神。要根据武术以套路具有攻防含意、对抗性、形神兼备的特点,采用相适应的教学方法和教学手段,是提高武术教学质量的关键。     

体育院系武术套路普修课MCAI课件的设计研究

本研究以教育学、心理学、系统论与信息论的相关理论为基础,以河南师范大学体育与健康学院体育教育专业学生为研究对象,通过按照武术套路普修课教学大纲(初级长拳第三路,二十四式简化太极拳)的要求研制的多媒体CAI课件的实验教学,采用数据实证分析与逻辑思辩探究相结合的研究方法,得到以下结论:1)在武术基本概念、动作及套路的讲解及演练上多媒体辅助武术教学强于传统教学模式;2)CAI课件的武术教学活动可以充分调动学生多重感官学习增强记忆力,提高学生学习的主观能动性。鉴于此,CAI课件多媒体辅助武术教学是丰富体育教学训练工作的重要手段,同时是其它体育教学课件制作的较好参考经验和模式。     

运用多媒体技术 优化数学教学方法

21世纪人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的发展，使我们的教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，由讲授型教学向创新型教学发展，这些都离不开计算机的普及与运用。计算机在教育教学改革的各个领域应用相当广泛。在中学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以生动、新颖的画面，直观动态的演示，强有力地吸引着学生．为学生创造了一个活泼、生动的获取知识、[第一段]     

运用多媒体技术优化高职教学过程的实践与思考

通过大量教学事例，论述了运用多媒体技术化高职教学过程的必要性和可行性，并提出了应注意的问题。     

运用现代多媒体技术优化课堂习题教学

本文就物理课堂习题教学运用现代多媒体进行优化，促进学生物理素质的提高，提出了应注意的几个问题。     

武术套路发展的动因及其启示

人的生理和心理需要使武术套路得以产生，而社会发展以及套路的功能日趋完备则是其发展的根本原因。同时，武术运动必须与现代体育相配合，才能得到普及和发展，才能走向世界。     

正确运用多媒体技术优化语文课堂教学

随着计算机技术的日益普及,教育技术也日趋现代化。多媒体技术以其丰富多彩的媒体优势,给黑白的课堂增添了靓丽的色彩,为教育领域带来了一场深刻的变革。语文教师要结合语言学科的学习特点,合理设计、使用多媒体,以优化教学手段。一、多媒体技术应用的辅助地位及认识误区虽然多媒体技术有许多优势,但在教学中不是十全十美的,不能包办一切,而是处于辅助地位。(一)多媒体运用于语文教学应符合要求     

攻防意识贯穿武术套路教学始终的探析

通过文献资料法及教学实践,阐明以攻防意识贯穿于整个武术套路教学之中,可以改变学生对武术的片面认识、提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛,加强对动作的记忆和掌握、培养学生的合作精神。并指出,攻防意识贯穿武术套路教学的关键是:①注意攻防意识培养的同时,应加强学生武术套路内核的演练。②讲解攻防意识时应注意对学生进行武德教育。     

运用多媒体技术,优化语文课堂教学

应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段。在语文课堂教学中,利用计算机对文字、图像声音、动画等进行处理,形成声、相、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的教学,能让学     

武术套路教学中"表象训练法"的运用

针对武术套路教学中存在的问题及现状,在武术套路教学中应改变传统的教师示范法,运用表象训练法,调动学生内在的学习动机,激发学生的好奇心和情感,提高学生想象和联想能力、记忆力,使学生有效地缩短学会掌握动作的时间,取得事半功倍的教学效果.     

运用多媒体技术优化语言教学

随着信息时代的到来,计算机技术已经运用到社会生活的各个层次、各个领域。在教育界,“一支粉笔一张嘴”“几张画、几幅图片”的教学方式,已显得老套与落伍,远远跟不上时代发展的步伐。让幼儿了解电脑、认识多媒体,教师学习并熟练运用电脑,是时代向我们提出的明确任务。现就我在幼儿语言教学活动中运用计算机多媒体的实践与体     

利用多媒体技术优化生物学教学

本文比较系统地阐述了多媒体课件在生物学教学过程中的运用，并就中师生物学课什的设计、制作和运用进行了探讨。     

多媒体技术优化数学课堂教学的原则与模式

根据多媒体课件选用及设计应把握的原则，提出了多媒体优化数学课堂教学的模式选择。     

运用多媒体技术优化英语课堂教学

在初中英语教学中,如果将传统教学中合理、优秀的部分与现代媒体技术进行整合,不仅有利于提高英语课堂教学效率,而且也是对英语教学方式和手段的补充和发展,对于培养学生听、说、读、写综合能力有着十分重要的意义。